当孩子告诉家长老师对他的处罚时，家长该如何做呢?家长是焦虑、抱怨并且愤愤不平，还是需要具备“大事化小，小事化了”的智慧呢?
有一天在家里，儿子突然扬起他的小脸，微皱着眉头对我说：“妈妈，老师拧了我的脸!”
我听了扑哧一笑!
儿子上学比较早，上一年级的时候不满6周岁，那个时候他刚上一年级。在我看来，刚上学的孩子能有多大点事，纯粹是好玩。
“老师逗你呢!妈妈有时候也喜欢拧拧你的脸。”
在妈妈的眼中，自己的孩子都是最可爱的。我以为是因为儿子招人喜欢，所以老师才对他有这样的亲密举动。
“不是的，妈妈!”这个小人儿的表情严肃了起来。
“老师是认真的，拧得我很痛!”儿子的小脸上露出了疼痛和困惑的神情。
我看着儿子，观察着他的脸部表情。他的脸上满是疑惑，显然没明白老师为什么拧自己的脸。“你是不是不听话了?”我问他。儿子想了想，茫然又天真地摇摇头。
“你是不是上课说话或者没有认真听讲?”我继续问。
儿子不说话了，然后点点头，但是并没有恍然大悟的理解。
儿子刚上学的时候闹过不少笑话。比如开学一个星期没做作业，因为他不明白什么是作业，什么是做作业。他经常理解不了老师说话的意思，回家总是说：“妈妈，你去问问老师吧!我不明白老师说了什么。”
每回考完试问他考得怎么样，他次次必说：“没问题，一百分!”老师吩咐了什么事，比如要他放学后参加某某比赛，但是他一放学就回家，因为不明白老师说的是什么意思。现在想想，对上学太早的孩子要求真不能太高，因为孩子确实不明白。
我笑了笑，告诉儿子：“以后上课认真听讲，不要说话，更不要和别的小朋友打闹，这样老师就不会拧你的脸了。”
后来，我了解到儿子在学校是有点小顽皮，以致老师不光拧他，还让他罚站。从幼儿园到小学，儿子都适应得不很顺利，而我又没有做好辅助引导工作，所以儿子以为上一年级还是和上幼儿园一样，上课照样和同学说话打闹，小动作不断。
这些惩罚在儿子心里并没有留下多少痕迹。他只告诉我被老师拧脸，很痛，还没说过被罚站。也许在他心中，罚站不就是站着嘛，或者比坐着更好玩，拧脸就不行，疼!妈妈从来不这样，妈妈的力度总是恰到好处!
海夫人语丝有一天，我碰巧往家长群里瞅了一眼，看见群友们在谈论老师，大家几乎一边倒地认为老师的方式方法不好。家长是孩子的指引路标。当孩子告诉家长老师对他的处罚时，如果家长的第一反应是焦虑、抱怨并且愤愤不平，孩子也会如此。我建议家长们遇事不抱怨，多理解别人。很多时候家长们也需要“大事化小，小事化了”的智慧。有时候孩子心里可能并没有很多委屈，倒是家长的过分紧张在意让事态变得更严重。
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