怎么让孩子自主学习，我们很多家长可能都会有这样的感触，孩子的学习状态总不是那么理想，达不到一种自主性，回家之后都得看着、逼着﹑陪着才能达到一定的效果，下面来看看怎么让孩子自主学习。
怎么让孩子自主学习1
第一是在陪伴孩子学习的过程中，父母表现出的负面情绪传递给了孩子
很多父母会积极地陪伴孩子一起写家庭作业，在陪伴孩子的过程中，由于知识相对比较简单，父母就会觉得无聊，进而时不时地刷刷抖音，或者是干脆直接离开去做其它的事情，尤其是碰到父母也解决不了的难题时，大人所呈现的羞愧和着急的状态潜移默化地影响到了孩子的学习态度，让孩子觉得学习是一件枯燥无味的事情，它就是让我们受挫的。
第二个原因是父母没有找到适合自己孩子的学习方法，总是人云亦云
很多父母觉得术业有专攻，会选择把孩子送到辅导机构补课，刚开始选择了大班形式，然后听同事说大班补课效果不好，所以马上给孩子换到了小班形式，但是孩子的成绩仍然没有进步，最后听从辅导机构的建议，给孩子选择了一对一辅导。频繁地更换学习形式，不仅一次次的在考验孩子的适应能力，也会让孩子对学习产生焦虑感。
最后一个原因是父母有意无意地为孩子的成绩设限，使孩子失去了学习能力
为了不给孩子太多压力，有时父母会说“你只要考到80分就可以了”或者是“反正你再努力，也不会得满分”，久而久之，孩子就会觉得自己的确只能得80分，再努力也没有什么用，这时孩子就会放弃突破自我的想法，更不会去主动学习，这也会导致他以后过着无灾无难的普通人生活，成为家里蹲类型的宅男。
那用什么方法来引导孩子，才能一方面使孩子自主学习，另一方面使亲子关系更加融洽呢
第一、父母要将学习融入到生活中，传递给孩子快乐学习的理念
首先，父母要将孩子的学习融入到生活中，让孩子快乐学习
越来越多的父母逐渐认识到知识的重要性，为了孩子的将来，父母会为孩子选择很多兴趣班，有时还会强迫孩子去学习，父母越是这样做，孩子反弹的也越高。
小雪在日常生活中可以将孩子学习的内容与实际生活联系在一起，比如孩子目前正在学习加减法和元角分，那她可以跟孩子说：如果你学会了算数，就会懂得怎样使用零花钱去买自己喜欢的东西。或者电视上的新闻正在报道酸碱性的问题，她可以告诉孩子：上面正在说一个人因为不懂酸碱性，把浴室里的洗剂混合在一起，导致了另外一个人的死亡。
即使孩子当时不理解你所说的话，但是他日后在学校学到相关的内容时，他就会想到：啊，妈妈跟我说过。这时孩子会觉得原来学习是一件既愉快又有用的事，在生活中多纳入孩子学习的'成果，孩子就会感受到快乐学习的必要性。
第二、父母要多关注孩子的日常表现，向孩子推荐新的学习方法
“望子成龙，望女成凤”，这是所有父母的心愿，所以只要有好的学习资源，我们会一股脑地给孩子买单，却忽略了这些方法的有效性。
在选择方法之前，小雪可以先关注孩子上学或者去补习班的状态、考试后的言行等，然后跟孩子聊聊在学习上的苦恼，针对孩子的具体问题，给孩子推荐适合他的有效方法，如果孩子不会记笔记，可以向孩子推荐高效记笔记的“康奈尔笔记法”，它是把记与学、思考与运用相结合的有效方法，适合于一切讲授和阅读课，如果孩子学习效率低，可以向孩子推荐有效提高学习效率的“费曼学习法”，它又被称为快速学习法，就是让孩子用自己的语言讲述所学习的知识点，经过不断地纠正和反思，可以让听的人迅速地掌握知识的核心内容。
父母的积极关注会让孩子觉得自己受到了重视，并且有适合自己的学习方法，也会让孩子乐在其中。
第三、父母要相信孩子，激发他学习的无限潜能
父母要从内心相信孩子的潜能，不要给孩子设置任何上限，因为人生并不存在类似“到这里就可以了”的终点，学习是一辈子都要持续的事情，要把孩子培养成为坚持学习、提升自我的人。
还以小雪为例，她在日常生活中可以这样做，当孩子拿着刚刚及格的成绩单让她签字的时候，她可以用坚定的眼神与平和的语气对孩子说：我知道你一直很努力，这个成绩并不能代表你真实的水平，找到适合你的方法，你也可以取得理想中的成绩。
孩子的能力远超父母的想象，我们只需要用眼神和语气给他以自信和勇气，激发他学习的潜能就可以达到事半功倍的效果。
在引导孩子自主学习的这条路上，充满了艰辛与困惑，但是我们也在收获着来自于孩子的成长与感动，而学习应该是双向的，孩子在学习用于生活的各类知识，父母要学习怎样成为更好的父母，这样才能双赢。
怎么让孩子自主学习2
我们由此发现想要孩子提升自主学习，必须要
激发好奇心、引发成就感，
当然，这还远远不够，想让孩子养成习惯，自主学习，还需具备
成长型思维，并培养专注力。
那么，如何做很重要，但更重要的是不做什么，书中《从怕学习到爱学习》中指出：如果一提到学习，孩子想到的就是惩罚，压力，那他当然会有厌倦抵触的情绪，所以家长们切忌不要做以下4点：
1威胁/惩罚 孩子：如果这次考试达不到100分，就取消你的旅游；如果不好好学习，今后就找不到工作等等；
2指责孩子：这样的题，你竟然会出错，之前不是复习过嘛！
3给孩子安排详细的学习时间，并要求孩子在指定时间内，完成较多作业；
4家庭环境吵闹：妈妈一直在看电视，爸爸一直在刷手机…… 家里各种杂音交织在一起~
瑞士儿童心理学家让·皮亚杰，把儿童和青少年的'认知发展划分为四个阶段：0-2岁时感知运算阶段，2-7岁时前运算阶段，7-12岁是具体运算阶段，12岁之后是形式运算阶段。
我们常说的自主思维就是7岁之后开始爆发的，在这个阶段，家长们就可以发力了，想培养孩子自主学习，家长们可将其结合到日常生活中去。
以下4种方法希望能帮到各位家长：
1激发孩子学习兴趣，将兴趣与学习相结合，多带孩子去体验，参加活动等。比如：作家张萌，小时候很喜欢去动物园，为让她对英语产生兴趣，萌妈每看到一只动物，都会说这样一个句式，比如：“a brown bear"( 一只棕色的熊)，说多了之后，张萌就开始模仿妈妈讲句子，出了动物园后，她记住了很多单词，后来再上英语课外班，都会比其他小朋友积极很多；
2用真诚而具体的语言夸奖孩子的努力与成果，而不是你很好，你很棒之类的，比如：当孩子可以把一小段曲子弹奏得很好时，就可以和孩子说：宝贝你弹奏的越来越好听了，连贯了许多，也没有杂音了，看你这些天没白下功夫练习，要让孩子清楚地知道自己哪里做得好，使他产生成就感，从而激发内驱力；
3让孩子自主规划学习和生活，而不是家长去制定。孩子有了自主的选择权，才能为最终结果而负责，可以去引导孩子，不断追问孩子为什么，让他们自己去思考，引导孩子自己去做计划，并记录和总结，
写作业前不妨先复习（老师上课讲的重点内容，之前自己做的错题等），这样不仅会提升做作业的效率，也会让出错率大大降低；
4营造学习氛围（孩子的专注力先保护，再培养）抽时间和孩子一起学习，并将手机静音，关掉电视机，可以建立一个家庭阅读日，父母和孩子一起读书学习，分享书中学到的新知识和感受。
培养孩子自主学习，需要一个系统来解决，激发好奇心、培养成长型思维、专注力，引发成就感。家长们通过正面反馈，言传身教，引导孩子去思考，带孩子体验生活等方式，培养孩子独立思考，专心学习的习惯。
怎么让孩子自主学习3
我们的孩子在生活中没有独立性的主要原因可能有这样几个：
第一个就是，生活中从小的包办﹑替代。比如说一个孩子刚刚出生的时候，他刚刚学会了走路，家长就会很担心，他摔倒了怎么办？所以，明明他想走的时候，家长却抱着他不让他走。明明是他想自己去接一杯水，父母的想法却是，烫到了怎么办？我替他去接吧。这些行为都会导致孩子的动手能力很差。实际上，儿童在早期的时候是非常愿意动手，并且他们的动手能力也是非常强的。但是如果他的行为﹑他的想法不断地被剥夺，那么在以后的生活中，只要他不会做他就会去求助父母或者求助别人，而不是自己尝试着去做。
第二个原因是：学习上，从小做得太少，在竞争的过程中又盲目地指导。很多成功的家长对孩子的教育很重要的一点就是培养习惯。从孩子0~6岁的阶段开始就做到每一个细节都有规划的培养。我们很多家长在孩子小的时候没有做这么多，但是，当发现自己的孩子在同龄孩子当中很弱﹑很差的'时候家长们就会很急﹐于是就要替他做﹑逼他学，而忽略了孩子成长过程中的规律性的东西。
第三个原因是，为了保证孩子在竞争中不失败，急功近利，不按规律去教孩子。还有很多刚上初中的学生的家长，一看到孩子成绩不好，马上就开始担心孩子能不能考上重点高中。他们不看孩子原有的基础，而是看中这个阶段不能丧失机会，于是赶紧逼孩子补课，不断地给孩子安排各种补习班，而没有考虑孩子是不是能够接受。
作为家长，平时不能只忙于自己的事业，一味地把孩子推给学校和老师，对孩子要么不闻不问，要么只看学习成绩，不看过程。这样对待孩子的培养，就像一驾马车缺了一个轮子一样，是不会走稳走远的。如何配合学校的正面教育，提高学生学习的自主性和自觉性，就成为我们每一位家长必须引以注意并加以探索乃至解决的一项重要任务。
1 .定学习目标要循序渐进，量力而行，不可操之过急。家长过高地给孩子提出各种要求，过分地强迫孩子学习，占用了孩子的娱乐时间，使得孩子对学习产生厌烦情绪，总想玩。应多与孩子交流，尝试着成为孩子的朋友，看到孩子在改变自身存在的不足方面的积极变化。同时对孩子改正不足不可一曝十寒，立竿见影，要允许孩子身上“毛病”的反弹。
2. 培养孩子自我管理的学习习惯。一是抓好督促检查。二是开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。三是做好总结。最好一星期进行一次总结，可以因孩子执行计划时表现得好坏，以奖励的方式满足他的一些需要，以激励他执行下一星期计划的自觉性和主动性。
3. 要让孩子能够自己选择学习的方式。要自觉就必须自主，没有自主的自觉是不能长久的。因此，在孩子的学习方式上家长应给予其充分的自主权，让孩子在一种适应他自身喜好的、轻松愉快的环境中去学习。
4. 与孩子进行必要正常的交流。通过平等和善的对话，要让家长成为孩子的朋友，不是让家长成为孩子的领导。这样孩子就会得到一种人格上的尊重。
5. 父母要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样，营造一个良好的家庭氛围。一个家庭中父母如果成天自己坐在电视机前或是电脑前玩，而大声地呵斥孩子去看书，这其实是很难有什么说服力的，孩子从心里是不“不服气”的。因此日常在家庭生活中，营造一个良好的家庭氛围对孩子养成自觉学习的良好习惯有着重要的示范引导效应。
6. 父母不仅要为孩子营造一个好的家庭氛围，也要注意自己的学习。可主动上网找一些教育孩子的论坛或有关知识看看，进行这方面的学习。同时与其他家长之间的交流也是一种互相的学习，把每个家庭教育孩子的得与失拿出来交流一下，可以避免很多弯路，收获更多喜悦。
7. 做好与学校教师间的经常性沟通联系。这样一方面可以结合自己的实际对孩子做出一个更全面准确的评估和判断，同时也可以及时发现问题，采取有的放矢的方法有效地帮助孩子予以克服。此外经常与教师取得联系，还可以及时了解孩子课程的进展情况，便于及时督促孩子按进度进行巩固复习。
8. 尊重孩子，赏识孩子。著名的“赏识教育法”提出“好孩子是夸出来的”这一观点已成为当代教育学上一个被普遍认同的观点。一味指责孩子身上的缺点和不足，这种指责式教育对孩子改变身上的坏“毛病”收效并不大，有时甚至会让孩子产生逆反心理，想着法地和你“捉迷藏”“打游击”。
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