名字的故事作文

时间:2025-03-04 10:02:26 起名 我要投稿

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的名字的故事作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

名字的故事作文(经典)

名字的故事作文 篇1

  每个人都有属于自己的名字,有的人名字有学问,有的人名字很优雅,有的人名字很大气,有的名字好写,我的名字也不例外,既好写又好记,叫“胡可”。“胡”是随爸爸姓,“可”是可以的可。

  听说妈妈在我快出生的时候,想了很多名字,我第一个名字叫“胡途”,但是妈妈怕以后别人读成了“糊涂”,就又起了一个名字叫“胡可”,这被旁边的舅舅听见了,舅舅说:“就叫胡可吧”。胡可这个名字可有着很深的含义哦!“胡”的意思是希望我糊里糊涂的把学习搞好,身体搞好,将来工作也搞好,少操心。俗话说“人生难得一糊涂嘛!呵呵,“可”是希望我可以做到这几点。

  我的`名字还闹了不少笑话呢。在乡下的奶奶家,有的人叫不清楚我的名字,总爱叫我“gege”,刚开始我总以为是叫我“哥哥”,我就不理他们,后来才知道是叫我呢。

  这就是我名字的故事,朋友们,把你们名字的故事说来听听吧!

名字的故事作文 篇2

  我的名字叫朱俊哲骋,我姐姐的名字叫朱俊哲娅,爸爸妈妈很爱我们,希望我们除了血缘关系以外,连名字都是接近的.。

  记得姐姐告诉过我,当年妈妈说:“希望孩子俊秀俊美”,于是定下了“俊”字。爸爸说:“希望孩子智慧卓越”,于是定下了“哲”字。我出生以后,爸爸妈妈更希望我像一匹骏马一样向前奔驰,尽情施展,于是定下了“骋”字。

  我非常喜欢自己的名字,更希望通过自己的努力,能像名字里说的那样:“俊秀俊美、智慧卓越、驰骋江湖”。

名字的故事作文 篇3

  我随爸爸姓郭,名芮希,小名苗苗。这不过是一个普通的名字而已,但是对于我,却有着与众不同的意义。今天我就跟大家分享一下我名字的故事吧。

  那是20xx年3月13日的中午,我出生了,妈妈说:“这孩子一定是给我们全家带来好运的,下了那么多天的雨,她刚生下来,一缕阳光就洒进了产房,真是太神奇了。”爸爸妈妈刚开始给我取了“郭美希”这个名字,显而易见,表示既美丽又充满希望。可是在我两岁的时候,他们决定给我改名,妈妈说因为我属牛,喜欢吃草,所以他们把“美”字改成了“芮”字,于是就有了我现在的名字:郭芮希。芮,代表着一生不愁吃穿,希,代表着爸爸妈妈对我寄予的.全部希望。

  我爱这个虽然普通却饱含着爱的名字。

名字的故事作文 篇4

  大家好!我叫左亦菲。关于我的名字,背后还有一个小故事呢?你想知道吗?

  当我还在妈妈肚子里的时候,爸爸妈妈就忙着给我起名字。那时候,好多家长都跑到老远,要专门取名字的人给他们的孩子取名字。而我的爸爸妈妈跟别人还有点儿不同呢!他们的要求还挺高,不仅要简单、不麻烦,还要朗朗上口。于是,爸爸把我们家的'字典都翻遍了,才到一个字“亦”,你知道找这一个字用了多少天吗?一星期加六天,惊人吧!过了几天,我堂哥来我家玩,正好读到“16王菲”,爸爸听到这儿,就已经坐不住了,他立刻联想到了“飞”这个字。他说,太好了,如果是男孩就叫“左亦飞”,如果是女孩,就叫“左亦菲”。因为,爸爸个人认为男孩会调皮一点儿,就希望男孩会像小鸟一样在高空中自由地飞翔。而女孩,大多数比较内向,所以,爸爸不抱那么多希望让我们女生像男孩那样。至少,他希望我能像王菲那样文雅、高尚。就这样,在我还不分男女的时候,我的名字就提早来到了我的身边。

  在20xx年2月13日凌晨3点17分27秒,随着一声“哇”的哭声,我终于出生啦!婆婆看了看我的长相,感叹了一句“嗨,怪像男生的”!爸爸也看着我,居然说出跟外婆同样的话来。“要是男孩就好了,唉!”不过,我还是挺喜欢我的名字的。但有的人老是说,我名字的意思是:右边飞飞,左边飞飞,飞到花丛中。”哈哈!

名字的故事作文 篇5

  我有一个优雅的名字--杨雅雯,听说,关于我的名字还有一段来历呢。

  妈妈说我的名字是爸爸给我起的,“杨”,是我们家族的姓氏;“雅”字,寓意着高雅、美好之意,而我的堂姐名字中也带有一个“雅”字,我的.爷爷奶奶希望我们俩姐妹长大之后能够相亲相爱、牢记血缘之情;“雯”字,本义为“美丽的彩云”,爸爸妈妈希望我健康成长,将来拥有美好的生活。我问爸爸为什么雯字上面要加个雨呢?爸爸笑呵呵地说:“那是老爸找了一个精通《易经》的“高人”测算你的生辰八字,说你五行缺水,所以你是雨字头的雯。”我惊叹道:“原来如此啊!”

  我非常喜欢我的名字,它不仅是一个符号,更承载着父母对我的爱与期望。

名字的故事作文 篇6

  新学期,长大一岁的孩子们同伴关系越来越微妙,他们往往会费劲心思地取悦朋友,也变得更喜欢自己表现自己,更在乎同伴的评价,名字的故事。主题活动“不一样的我”主要让处于大班的孩子学会正确认识自我,评价自我,从而步入小学充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。本主题也是给每个孩子提供认识自我的机会,让每个孩子都有展示自己的舞台,来树立幼儿的自信心,培养幼儿的自制力和自我评价能力,让每个幼儿都成为天空中一颗闪亮的星星。活动进入了“名字的故事”之中,不一样的名字也引起了孩子们的兴趣,“我们的名字有什么特别的地方呢?回家问问爸爸妈妈名字背后的故事,好吗?”我向孩子们提议。

  第二天的活动中,孩子们纷纷说着自己名字背后的故事,以下是我记录了孩子们介绍自己名字的故事。

  我叫张怡雯,爸爸妈妈对我说,“怡”就如心旷神怡,做个快乐有主见的女孩,同时爸爸妈妈也希望我能做个有文学素养的人,就如名字中的“雯”,因为“雯”的读音同“文”是一样的,幼教之友《名字的故事》。

  我叫鲍俊丹,爸爸妈妈希望我长得英俊一点、聪明一点,也是最棒的意思。

  我叫陈欣,我爸爸姓陈所以我也姓陈。“欣”的意思是欣欣向荣、朝气蓬勃,就是希望我永远活泼可爱。

  我叫张钰翔,钰是帅气,因为我是男孩子,男孩子要帅气。“翔”,是表示我生在南翔,我老家不在南翔的,我妈妈说要让我记住,所以我就叫张钰翔了。

  我叫沈云昊,“云”是天上的云,妈妈希望我象天上的云一样自由自在、无忧无虑,做什么事情都很顺利的。“昊”,是我国有一个围棋高手他叫常昊,妈妈希望我能和他一样长大了有所作为,为国争光。

  我叫朱立飞,我爷爷说我们家谱上是“立”,什么是家谱我也不懂,我又属龙,龙能在天上自由飞翔,所以我就叫朱立飞了。

  我叫王嘉晨,爸爸说取个简单一点的名字,因为我出生在嘉定的一个早晨,我就叫王嘉晨了。

  我叫程易,我爸爸姓程,妈妈姓易,把程和易放一起,我的名字就出来了。

  我叫谢艳,因为我爸爸姓谢,我也姓谢了,“艳”是漂亮美丽的'意思,爸爸妈妈希望我长大了长得漂亮一点、美丽一点。

  我叫陆秀蓉,“秀”表示秀丽,还表示城市秀丽,“蓉”表示芙蓉花,爸爸妈妈希望我就像城市里一朵美丽的芙蓉花。

  我叫张沁瑶,我爸爸姓张我也姓张,我妈妈姓姚,我的名字里也有个姚(瑶),“沁”是因为我属龙的,龙也喜欢水的,所以要有个三点水的字,我的名字就出来了。

  我叫倪健,“健”的意思是健康,爸爸妈妈希望我长得健健康康的。

  我叫李智琪,“智”是表示有智慧的意思,有智慧的人就会下棋(琪)。

  我叫吴悠,我爸爸妈妈希望我一辈子都无(吴)悠无虑,很幸福的。

  通过这个活动,孩子们知道了名字不仅是一个符号,还蕴涵了丰富的含义,饱含了成人的期望。如何进一步挖掘名字所蕴涵的教育价值呢?我向孩子们提出新的建议:“你会取一个什么名字来表示对自己的要求和期望呢?”孩子们对突然拥有命名权感到无比兴奋。经过反复斟酌,一个个充满童趣的名字产生了:“我叫高山,要像山一样高高大大的;我叫艾思,像奥特曼一样保护地球……”孩子们用自己喜欢的方式来为自己取名。

名字的故事作文 篇7

  我在冰厂田幼儿园读书的时候,爸爸给我起了一个英语名字“Jane”。进了福山路外国语小学后,我仍然使用这个英语名字。一年级下半学期,我总觉得“Jane”没有什么好听,而且又没有含义,不像别的女孩子叫“Rose”——“玫瑰”,这多好听。我回家便对爸爸说:“请您给我改一个名字吧!”爸爸没有同意。

  最终使我下决心改名字的是发生了一件事。我家楼上的'邻居养了一只漂亮的狐狸狗,主人也给它起了个名字叫“Jane”,整天“Jane”长,“Jane”短,叫得我难受死了,这算什么呀?!我居然和一条狗同一个名字!这次我没有再去找爸爸,而是缠着英语老师查字典,给我重新起一个英语名字。一星期后,老师给我起了一个新的英语名字“Lily”——“百合”,太好了,我很喜欢!

  但爸爸有点不高兴,说:“小孩子怎能随便将大人起的名字改掉呢?”

名字的故事作文 篇8

  大家好!我叫田思超,或许你们会疑问,我的名字为什么要叫田思超呢?下面我来为你们讲讲,解开你的疑问之处。

  从我呱呱落地时,还不到3个月,爸爸妈妈们加油在冥思苦想的为我取名字了。刚开始,爸爸说:“小儿子的.名字要和他哥哥的名字连起来。”哥哥是叫田思嘉,那么我的名字是田思什么呢?于是,我的前两个字被订好了,接下来,爸爸妈妈在为我想名字的最后一个字了,爸爸又说:“取根字好,因为他是我们田家的根苗”,后来妈妈建议道:“还是取强字好啊,因为要他坚强起来。”长辈们都不太赞同。就这样,爸爸妈妈等人为我的名字争辩着……

  最后,妈妈又为我想出一个字,超越的超,妈妈建议着:“我觉得还是取超字吧,寓意是希望他能成为一个能有所上进的人,不论在思想上,学习上,体育上都积极上进,不怕吃苦,超越别人,就这样,我的名字就是田世超了。

  这就是我的名字的故事,今后我一定不辜负家人的希望,做名副其实的好学生。

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