在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的名字的故事作文3篇，希望对大家有所帮助。
名字的故事作文 篇1
我随爸爸姓郭，名芮希，小名苗苗。这不过是一个普通的名字而已，但是对于我，却有着与众不同的意义。今天我就跟大家分享一下我名字的'故事吧。
那是20xx年3月13日的中午，我出生了，妈妈说：“这孩子一定是给我们全家带来好运的，下了那么多天的雨，她刚生下来，一缕阳光就洒进了产房，真是太神奇了。”爸爸妈妈刚开始给我取了“郭美希”这个名字，显而易见，表示既美丽又充满希望。可是在我两岁的时候，他们决定给我改名，妈妈说因为我属牛，喜欢吃草，所以他们把“美”字改成了“芮”字，于是就有了我现在的名字：郭芮希。芮，代表着一生不愁吃穿，希，代表着爸爸妈妈对我寄予的全部希望。
我爱这个虽然普通却饱含着爱的名字。
名字的故事作文 篇2
我姓陈，名庆丰，这原本是一个普通的不能再普通的名字，可是，我的名字在班上却有无数的插曲和故事。
因为我姓陈，所以同学们都不约而同地想到一种水果——橙子。每到下课，同学们从不呼我的名字，却天天“橙子，橙子”的叫个不停，我似乎成了可口的水果。
我名字的末尾是“丰”，所以我的另一个外号又横空出世了——“陈疯子”。有一回，谭昊竟当着老师的面大叫道：“死橙子，我要吃了你!”同学们一听，哄堂大笑，弄得我十分难堪。还有一回，吴天宇在教学楼下大喊：“陈疯子，下来玩啊!”就这样，越来越多的人都知道我的外号了。 我的小名叫“二宝”，不知怎么被同学张心悦知道了。于是，她在班上大肆宣扬，还把我们班的另一个“二宝”——天天考试不及格的姚宝庆与我相提并论，真是郁闷!又一次，信息老师上课喊我去开门，把我喊成了“陈凌风”，全班同学听了，都捧腹大笑，哎，老师呀!
刚刚学完《金色的鱼钩》，因为我一直担任班长，又一个绰号“老班长”诞生了，不过，这个名字我喜欢，这个班长是战士们心中的英雄，我也要做同学们学习的.榜样。
小学还没毕业，未来不知有多少名字等着我。这么多形形色色的外号，是生活中友谊的见证，是我成长中激起地一朵朵美丽的浪花。
名字的故事作文 篇3
新学期，长大一岁的孩子们同伴关系越来越微妙，他们往往会费劲心思地取悦朋友，也变得更喜欢自己表现自己，更在乎同伴的评价，名字的故事。主题活动“不一样的我”主要让处于大班的孩子学会正确认识自我，评价自我，从而步入小学充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。本主题也是给每个孩子提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台，来树立幼儿的自信心，培养幼儿的自制力和自我评价能力，让每个幼儿都成为天空中一颗闪亮的星星。活动进入了“名字的故事”之中，不一样的.名字也引起了孩子们的兴趣，“我们的名字有什么特别的地方呢？回家问问爸爸妈妈名字背后的故事，好吗？”我向孩子们提议。
第二天的活动中，孩子们纷纷说着自己名字背后的故事，以下是我记录了孩子们介绍自己名字的故事。
我叫张怡雯，爸爸妈妈对我说，“怡”就如心旷神怡，做个快乐有主见的女孩，同时爸爸妈妈也希望我能做个有文学素养的人，就如名字中的“雯”，因为“雯”的读音同“文”是一样的，幼教之友《名字的故事》。
我叫鲍俊丹，爸爸妈妈希望我长得英俊一点、聪明一点，也是最棒的意思。
我叫陈欣，我爸爸姓陈所以我也姓陈。“欣”的意思是欣欣向荣、朝气蓬勃，就是希望我永远活泼可爱。
我叫张钰翔，钰是帅气，因为我是男孩子，男孩子要帅气。“翔”，是表示我生在南翔，我老家不在南翔的，我妈妈说要让我记住，所以我就叫张钰翔了。
我叫沈云昊，“云”是天上的云，妈妈希望我象天上的云一样自由自在、无忧无虑，做什么事情都很顺利的。“昊”，是我国有一个围棋高手他叫常昊，妈妈希望我能和他一样长大了有所作为，为国争光。
我叫朱立飞，我爷爷说我们家谱上是“立”，什么是家谱我也不懂，我又属龙，龙能在天上自由飞翔，所以我就叫朱立飞了。
我叫王嘉晨，爸爸说取个简单一点的名字，因为我出生在嘉定的一个早晨，我就叫王嘉晨了。
我叫程易，我爸爸姓程，妈妈姓易，把程和易放一起，我的名字就出来了。
我叫谢艳，因为我爸爸姓谢，我也姓谢了，“艳”是漂亮美丽的意思，爸爸妈妈希望我长大了长得漂亮一点、美丽一点。
我叫陆秀蓉，“秀”表示秀丽，还表示城市秀丽，“蓉”表示芙蓉花，爸爸妈妈希望我就像城市里一朵美丽的芙蓉花。
我叫张沁瑶，我爸爸姓张我也姓张，我妈妈姓姚，我的名字里也有个姚（瑶），“沁”是因为我属龙的，龙也喜欢水的，所以要有个三点水的字，我的名字就出来了。
我叫倪健，“健”的意思是健康，爸爸妈妈希望我长得健健康康的。
我叫李智琪，“智”是表示有智慧的意思，有智慧的人就会下棋（琪）。
我叫吴悠，我爸爸妈妈希望我一辈子都无（吴）悠无虑，很幸福的。
通过这个活动，孩子们知道了名字不仅是一个符号，还蕴涵了丰富的含义，饱含了成人的期望。如何进一步挖掘名字所蕴涵的教育价值呢？我向孩子们提出新的建议：“你会取一个什么名字来表示对自己的要求和期望呢？”孩子们对突然拥有命名权感到无比兴奋。经过反复斟酌，一个个充满童趣的名字产生了：“我叫高山，要像山一样高高大大的；我叫艾思，像奥特曼一样保护地球……”孩子们用自己喜欢的方式来为自己取名。