两个月的宝宝，已经开始吃手指，对此家长不应该马上制止，分析吃手原因，加以引导。这个月内，孩子每天将花费更多的时间观察他周围的人并聆听他们的谈话。在宝宝情绪很好时，对着他做出多种面部表情，使宝宝逐渐学会模仿面部动作或微笑。
肢体运动：俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间，脸与床呈45度。由于先天反射还没消失，会经常赚着拳头。宝宝俯卧，双手放在头的两侧，大人在前面用玩具逗引，看宝宝会不会抬头。
语言能力：该阶段的主要特征为反射性发音，会发出“a、o、e”三种或3种以上声音，该阶段的发音部分地决定于婴儿声道的生理结构。 ·如何刺激宝宝的语言发展
视觉：能协调的注视物体，能区分颜色，但不能分辨深浅，在90度范围内眼球能随着物体运动，当有物体很快地靠近眼前时，会出现眨眼等保护性反射，注视小手5秒以上。 ·婴幼儿早
听觉：对声音的反应十分敏锐，不论对熟悉或陌生的声音，都会作出不同的反应。大人可以轻声和宝宝说话，或放一些轻柔的音乐，在宝宝的不同方向发出声音，宝宝会向声源处转动头部。
嗅觉与味觉：可区分五味（酸、甜、苦、辣），对刺激的气味会产生排斥反应。适当给孩子闻一些大人可以闻到的任何气味。客体概念物体或人物在视野内消失时，宝宝认为物体就不存在了。用一样宝宝感兴趣的物体放他在眼前，当他用眼睛跟踪时，把物体移到一个宝宝看不见的地方，宝宝马上失去兴趣，转向其他事物。
做为家长的你，要定时给宝宝按摩，经常抱宝宝到户外活动。在亲子互动方面，家长逗引时会，宝宝会微笑，眼睛能够跟着物体在水平方向移动，能够转头寻找声源，俯卧时能抬头片刻、自由地旋转头部，手指能自己展开合拢，能在胸前玩，开始吸吮拇指。
提示：刚从子宫出来的宝宝，是这个世界最年轻的学习者，学习内容也是最基础的，所以要给宝宝进行视、听、触觉神经系统的训练。经常带宝宝带户外活动，感受世界中不同的事物。逗引宝宝，对宝宝进行发音训练。
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