在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的故事作文3篇，欢迎大家分享。
故事作文 篇1
从小到大，我得到过无数的爱，而最让我难忘的，还是那如春雨般细腻温暖的爱。
犹记得——五年级下学期，一个春寒陡峭的早晨，下起了一场雨，打在身上是那么冰冷。走进教室，窗外阴沉沉的，英语老师戴老师走进教室，脸上没有了往日的明媚，说：“我们的班主任——陶老师生病住院了，至少要休息两个月。”大家的脸色瞬时一沉，心中充满的全是对陶老师的担忧。
陶老师是语文老师，这么重要的主科，只能由其他老师代课。那些老师都有自己的班要教，哪能像陶老师一样尽心尽力呢？
早读课时，前面的老师桌子上没有了那个或批改作业，或笑眯眯地看着我们早读的身影；作文本上，少了在一旁用红笔认真批注的笔迹；还有作业上，办公室里……看不见的，愈发珍贵，平时的我们，总习惯了这一切，就觉得这是理所当然，天经地义的'事，现在，我多么盼望着陶老师能回来，与我们一同学习……
于是，我和几位同学一起，去医院看望陶老师。
那天，窗外下起了急雨。来到老师的病房，扑面而来的是一股中药味儿。陶老师躺坐在床上，见到我们，眼睛一亮，“哎，你们来啦？”
陶老师坐起来，看向我们，一连串的问题涌出：“最近班里怎么样？老师代课讲到哪儿了？现在我不在，xxx还认真吗？”
我们一一应答，陶老师像松了一口气，但眼睛里还有几丝忧虑。
“老师不在，这一阶段的学习一定有人跟不上的。”老师看看窗外，雨更急了，都能看见密急的，水柱似的雨脚，陶老师叹了一口气。
在一个阳春三月，牛毛一般的春雨，润湿了校园，陶老师在明媚的春光里，回到了教室里，那一刻，全班都鼓起掌来，几个女生还啜泣着。在震耳欲聋的掌声里，陶老师，也不禁落下喜悦的泪水……
爱，如这温暖美好的春雨。爱如春雨！
故事作文 篇2
阅读是什么？是一场人生观、价值观相互的碰撞、是一种非面对面的交流、是一次心灵与心灵之间的相遇。
学会阅读，等于掌握了另一种沟通方式，可以让你的世界变得丰富、精神食粮变得充裕、视野变地更加开阔，心地变地更加宽容。
（一）
我依稀还记得小时候对读书的那种痴迷。那时的我特别喜欢读荒野求生，书里的主人公或坚毅、或勇敢、或顽强的品质无时无刻不吸引着我，牵扯着我的心灵。
于是每当家里的'荒野求生读完后，我总是迫不及待地拉着妈妈去书店。
有一次，在我的软硬兼施下，妈妈一次性给我买了一整套荒野求生，我始终记得我是如何在回家的路程中抱着书，笑地像绽放的花朵一般甜甜地漾在了心里。
（二）
小学时的我，作业总是做地很快，往往是作业不用带回家，在学校里便完成了。
正是因为我完成得快，所以才有充裕的时间用来阅读。每每当我阅读时，我甚至能感受到书中一个个妙趣横生的文字、一段段感人肺腑的语言好似无形的绳索一般牵引着我的思绪，使我或喜或悲、或哀或恼。有时看到妙处，甚至会突然放声大笑，也可能会黯然伤感。
虽然现在的时间已无法满足我阅读的欲望，但我依然记得当年畅读诗书的欢乐。
（三）
小时候一直不明白，什么叫做节制，尤其突显在看书这件事情上。
那个时候看书，可以从放学回家开始一直看到晚上八、九点。
有一天晚上，妈妈走进房间对正在书海里“翱游”的我说：“该睡觉啦”，我像没听到一样依旧在那里我行我素，聚精会神地看书，直到妈妈动用“武力”，将我“扭打”上床。睡梦中的我仿佛变成了书中的主人公，经历着他所经历的、感受着他所感受的。
读书，是一种提升自我修养的方法、是一种不断学习的过程，正如佚名所说：“一本书，有一个故事，一个故事，叙述一段人生；一段人生，折射一个世界”。
书本，给予了我智慧与力量，书本，给予了我知识与温暖。它让我欢乐，它让我满足、它让我痴迷，也让我沉醉。书籍是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。这――就是我的阅读故事。
故事作文 篇3
在我小的时候，发生过一件的事。一天，我在奶奶家玩，玩着玩着看见了一只小猫，我抱起来使劲的'甩，奶奶看见了，急忙阻止，让我不要伤害小猫，可我不听，奶奶也很无奈，就去做饭了，我突然把小猫抱起来往地上一摔，这一摔，小猫就摔死了，我看见血肉模糊的小猫，哭了起来，奶奶把我抱起来，说怎么了，我指着地上的小猫，奶奶就骂我，你看看你，说了不要伤害小猫，你不听，这下好了吧，说完奶奶就转身到厨房去了，我心里一遍又一遍的对小猫道歉、忏悔。
现在我想起这件事，都是记忆犹新的。小猫，我想对你说：“对不起。”
【故事作文】相关文章：
[经典]故事作文03-30
(经典)故事作文06-03
故事作文07-31
故事作文07-31
故事作文07-31
故事作文07-31
故事作文07-31
故事作文07-31
故事作文08-01
故事作文08-01