感恩故事作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的感恩故事作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩故事作文 篇1

　　亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。

　　亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，韵秀多姿，也无“飞流直下三千尺”的瀑布般倾泻而下，雄壮瑰丽，更无“列缺霹雳，丘峦崩催”的巨雷般石破天惊，震撼人心。但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。

　　有一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言：“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任。小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲患肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯得上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大！简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……

　　亲情，是一把斜背着的.吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

　　感动于亲情，沉醉于亲情，迷恋于亲情。

感恩故事作文 篇2

　　午后时光像一块黏软的牛皮糖，被细丝般坚韧却明亮的阳光拉得无限绵长。我握着一双温热的手，脚下的路好似没有尽头，一直蔓延到世界边缘。让人安心的沉默和着脉搏微微的跃动，像是有灵动的音符在血液中雀跃着。我偏头看你熟悉的侧脸，心中轻缓地流动着脉脉温情。又是一年轮回。

　　春。我不太喜欢这个干燥的季节，只因每到这时，流感便不依不饶地纠缠上来，拖得人恹恹欲睡，个把月才能好个利索。许是被儿时的我痛苦的情状吓怕了，你总是格外紧张这普通的小病。时间不早了，我起身要去学校，你却不知在忙什么，迟迟不肯动身。我有些急恼，凑上前催你，你却温声让我等等。我不明所以地看着你从纸盒中抽出一板药，用剪刀把它细细裁割，每份四粒，正是我每次要吃的量。伴着清脆的咔嚓声，你似在抱怨：“我还不了解你这孩子，最怕麻烦。学校里事情一多，你肯定就懒得吃药了。那几份带在身上，吃起来方便。”说着，又顺手把尖锐的棱角修得平滑。我接过药，像是接过一份精致圆润的心意，每当我无心地触碰到它，它都像一簇小小的火焰，将我的心烧灼得滚烫熨帖。

　　夏。暑气猛于虎，劫走了我的食欲。你眼看着我左挑右捡却不肯下箸，只顾对饭菜发表负面评论，心里焦急，费尽心思搜罗解暑的.食材做给我吃，皇天不负苦心人，我爱上了你做的绿豆汤，尔后桌上便常备一碗碧绿的糖水。绿豆与冰糖同煮，催出一种清凉的甘甜，我品咂着，眼前浮现你专注的侧脸，温柔的目光投向泛起水泡的效果，像在烹调一味深沉的爱。我凝视着清汤转为暗红色，它像不像你的爱，历久弥深？

　　秋。我回到家中，意外地在阳台上发现了一把树叶。金黄的银杏叶像一把把精致的折扇，细密的纹路含着欲语还休的情愫。我常念叨它的美丽，喋喋不休直到被你打断，我知道，这小小的惊喜，一定是你的心思。我捏着叶子搂住你：“在哪儿捡的啊？带我一起呗！”你难得调皮：“不告诉你！”眼里的笑意藏得很深很深，暖入心底。

　　冬。暮色四合，我从午睡中醒来，朦胧间看见你坐在床边，翻看一本菜谱。我不知为何重又阖上眼帘，只感到安宁。淡淡的幸福感像缥缈的浮云，轻盈得握不住一缕；却又似周遭环绕的空气，真实地充满每一隅。我好想和你一直守在一起。

　　我从不说我爱你，挂在嘴边的承诺太过轻浮，不如深深铭刻在心底。我相信，爱与被爱互有感应，是吧，妈妈，你能听见，听见这浅显的秘密，听见我未宣之于口的感恩与依恋。

　　我们可以一往无前，把岁月的阻隔悄然湮灭；我们可以相濡以沫，把时光的洪流化作齑粉。锦瑟年华谁与度？唯你唯我，足矣。

　　暗香浮动，时近黄昏。我微笑着看相握的手，暗许心愿：不言离别，不说再见。

感恩故事作文 篇3

　　从小学一年级到六年级，老师不知花了多少心血，像浇灌一棵棵幼苗一样把我们变成小树。

　　一年级的时候，老师用甜美的声音撒下了阵阵甘霖，同学们个个听课都很认真。在写字课上，老师用温暖的手握着我们的手，教我们怎样握笔。一年级在不知不觉中结束了，我由一个懵懵懂懂的儿童变成了一个会唱《世上只有妈妈好》、会读拼音的小学生。。。。。。

　　在欢快的歌声中，我们迈进了二年级的教室。这时候的我脑海里已经有了一些知识的浪花，有了一个初步的人生目标，但这些是从哪里来的呢？可想而知，这些都是老师的功劳。是她们日夜操劳，在我们熟睡时批改作业，在我们玩耍时备课。。。。。。经过老师的精心教导，我在这个阶段学会了有感情地朗读课文，会跟同伴开心地交流了。

　　转眼间，我们满怀着对未来的憧憬步入了三年级。在这个关键阶段，我学会了写钢笔字，有了初步的阅读能力和写作能力。但有时我也会对学习产生厌恶，这时是老师用温柔的声音告诉我："一个人的一生是学无止境的。你要知道，知识是取之不尽，用之不绝的。"老师的话让我又找回了学习的`动力。

　　三年级在不知不觉中结束了，我们怀着对母校的眷恋步入了小学高年级。面对小学的最后阶段，有时，我们感到学习紧张，是老师不顾上课的疲惫，用幽默风趣的笑语来缓解我们的压力，逗我们开心，在笑的过程中，我们忘记了学习的疲惫，感觉到了轻松。为了给我们打下牢固的基础知识，老师更加操劳了。节假日，老师四处奔波为我们找复习资料；下课了，我们休息时，老师在细心地为我们批改作业；深夜，当星星已经睡去，老师还在灯光下精心地备课，为的是把我们教好，为的是在这最后阶段把尽可能多的知识传授给我们。

　　六年的学习生活很快就要结束了，我对老师产生了深深的敬佩之情。有人曾把老师比做园丁，有人又说老师像蜡烛，但在我心目中，老师像一本书，我从这本书中学会了书写，学会了写作，学到了电脑的知识，懂得了人生中的许多道理，更重要的是，我在这本书中找到了人生的起点。

　　老师，我真诚地感谢您！

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