春天的故事作文

时间:2024-12-16 14:03:41 美文 我要投稿

  在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的春天的故事作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(经典)春天的故事作文4篇

春天的故事作文 篇1

  “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。

  “远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。

  “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。

  名师点评:

  这是一篇写景抒情的优美散文,开篇点题,引起读者的阅读兴趣。从多种角度描写春天的美景,想象非常丰富,描写生动,给我们展现了几幅如诗如画的春景图。

  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的'文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。

  “阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。

  春天的色彩

  春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

  名师点评:

  这是一篇写景抒情的优美散文,开篇点题,引起读者的阅读兴趣。从多种角度描写春天的美景,想象非常丰富,描写生动,给我们展现了几幅如诗如画的春景图。

  春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

  春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

  风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

  在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

  再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

  但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。

  我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

春天的故事作文 篇2

  天神将一年交给了四个使节,他们分别是春,夏,秋,冬.他们给大地带来不同的景色.

  春天,我望着明媚的阳光寻找春的身影,春使节是四个使节中最美,也是我最喜欢的一个,因为她赋予了我对这一生的期盼.

  日光下,柔和的光笼罩着我如烟的梦,我开始回忆畅想.

  那是小学三年级的时候吧,老师带着我们一大帮小朋友到田野里放风筝,我们踩在没有水的泥土里,脚印一个深一个浅,田里还留着去年割稻后的根,经过冬的洗礼,短小的秸秆变的苍白无力,但并不妨碍其他小杂草生长.

  大家都欢呼着摆弄自己的风筝,我忘了带,就郁闷的蹲在水渠旁边瞪着那些新生的杂草,然后伸出手一根一根的曲茎折下,指甲掐着草茎再对折成两半,嘴里念叨着"叫你乱长,该杀!"草尽了,指甲缝里也满是绿液,带着青草特有的清香.有时候也会帮别人拿一下风筝,但最多时候还是坐在土坑上,看着越飞越高的风筝,数着哪个待会儿又会掉下,哪个又要起飞,某某人和某某人的'风筝又缠在一起了,看见几个怎样都飞不起来的风筝想,真是只小菜鸟,要是我带了风筝,一定可以超过那个最高的,成为天空的老霸王.

  后来,由于交通事故频频发生,所有的春游活动都取消了,再也没有看到成群的孩子在路上你追我赶,闹成一团的场景.

  趴在课桌上,旁边是大叠的书本试卷,看着阳光仍旧明媚,不禁在心里悲叹,可怜了这一片蓝天白云呀,现在可不是玩的时代了,我们都长大了,恍惚间似乎听到一声叹息,带着浓重的哀伤,天黯淡了.

  看着书上的abc,我心底暗暗的想,再等一会我们就会自由了,蓝天会再度属于你,到时候我一定会带一个超大号的风筝去弥补过往的遗憾,一定,一定.

春天的故事作文 篇3

  寒冷的北风肆意地刮着,光秃秃的树枝在风中瑟瑟发抖。操场上,小草已枯黄,鸟儿也不见踪影。

  望着窗外,这分外肃杀的景象使我打了个寒颤。同学们都穿着厚厚的羽绒服,我却因为早上与妈妈赌气,只穿着件单薄的夹克就上学了,这使我显得格外刺眼。一阵冷风吹来,冷的我浑身直发抖,于是赶快关上了窗户,裹紧单薄的衣服,老师也好像注意到我了,但他只是皱了皱眉,又滔滔不绝地讲课了,我轻轻叹了一口气,又接着陷入了沉思,不知怎的竟趴在桌子上睡着了。不知过了多久,同桌王刚用胳膊肘撞了我一下,对我直使眼色。我抬起头,看见了老师那锐利的目光,我吓了一跳,手里捏了一把汗,虽然他没有批评我,但我的心里却七上八下的。因为我明白,第一次犯错,通常都会得到原谅,可如果死不悔改,那么他就要对你不客气了。果然,一下课,老师就将我叫到了办公室。我紧紧地握住拳头,心里忐忑不安地走进了办公室。却看见老师亲切地招我坐在他身边,问我今天为什么穿得这样少,我紧张的大气都不敢出。这时,他的手机响了起来,是一首好听的流行音乐,听着这优美的旋律,我紧绷的神经放松了不少。

  老师打完电话,脸上挂着浅浅的笑容,使人感觉很亲切,与他平时严厉的表情迥然不同。这时,他从身后拿出一件新款的羽绒服,他讲羽绒服披在我身上,脸上依然满面春风。我的眼眶湿透了,豆大的泪珠在眼眶李打转,我遏止不让它流出来,这时上课铃响了,我还没说声谢谢就揣着它冲进了教室里,并穿上了它,顿时觉得温暖无比。在同学们羡慕的目光中,度过了开心的一天。

  晚上,我哼着小调回家,妈妈看见我回来露出了欣慰的`小让那个我对她的笑感到十分愤怒,要不是老师同情我,我可就惨了,想到这里,我狠狠地瞪了她一眼,将自己的房门呯的一声关上……

  第二天,我穿着那件羽绒服,天气似乎没有昨天那样冷了。我远远地看到了老师挥着手向我走来,我向他问好,老师微微一笑,我们并肩而行。他和蔼地说:“昨天与你妈妈相处得怎样?”我“啊”的一声,不明白他的意思。“昨天那件羽绒服是你妈妈送来的,她说你们早上吵了一架,所以让我把衣服交给你,我本来想向你说明原因的,但转念一想,还是让你妈妈亲自告诉你比较好。”我完全震惊了,几天前我和妈妈逛商场时看见了这件羽绒服,我要妈妈买下它,但她说太贵就没买,于是我和她大吵了一架。没想到妈妈还是偷偷地帮我买回来了。我的心里涌起一股暖流,眼眶湿润了,妈妈对不起,都怪我太任性,误解了您!

  晚上放学回家,我一进门就搂住了妈妈的脖子,她先是一愣而后眼里噙满了泪水。我们就这样紧紧地拥抱在一起。谁都没有说话。

  窗外北风停了,我似乎闻到了春天的气息,还有一股浓浓的母爱。

春天的故事作文 篇4

  “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这首王之涣的《春晓》描绘出了春天生机勃勃的景象。

  是啊,春天来了,春姑娘来了。春姑娘带来了什么呢?哦,带来了绿色的颜料,把什么都染绿了,到处小草和柳树都发出了嫩嫩的绿芽。哦,又带来了藏了一冬天的青蛙、小蛇。哦,还带来了可爱的小燕子!

  屋檐下,是燕子居住的地方;树枝上,是燕子嬉戏的'地方;天空中,是燕子显示飞翔本领的地方……自从春姑娘来了,到处都有那燕子矫健的身躯,飞翔的背影。

  我家屋檐下就有一个燕巢。一对燕子夫妻飞来了。看到旧巢完好无损,兴奋地叽叽喳喳飞进去,重新铺柔软的羽毛,准备为下一代营造一个舒适的环境。看着那对飞进飞出快乐的燕子,我也高兴极了。

  几天后,天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几朵棉花糖似的白云。火红的太阳也不火辣辣的了。那对燕子夫妻正低声喃喃着,好像在谈论生个聪明可爱的燕子宝宝。随后,它们又飞开做自己的事情了。

  如果燕子夫妻生了个可爱的宝宝,会是什么样呢?

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(经典)春天的故事作文4篇

春天的故事作文 篇1

  “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。

  “朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。

  “远目随天去,斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。

  “春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天,生机勃勃,富有意趣。春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。

  名师点评:

  这是一篇写景抒情的优美散文,开篇点题,引起读者的阅读兴趣。从多种角度描写春天的美景,想象非常丰富,描写生动,给我们展现了几幅如诗如画的春景图。

  “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的'文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。

  “阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。

  春天的色彩

  春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

  名师点评:

  这是一篇写景抒情的优美散文,开篇点题,引起读者的阅读兴趣。从多种角度描写春天的美景,想象非常丰富,描写生动,给我们展现了几幅如诗如画的春景图。

  春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

  春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

  风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

  在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

  再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

  但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。

  我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

春天的故事作文 篇2

  天神将一年交给了四个使节,他们分别是春,夏,秋,冬.他们给大地带来不同的景色.

  春天,我望着明媚的阳光寻找春的身影,春使节是四个使节中最美,也是我最喜欢的一个,因为她赋予了我对这一生的期盼.

  日光下,柔和的光笼罩着我如烟的梦,我开始回忆畅想.

  那是小学三年级的时候吧,老师带着我们一大帮小朋友到田野里放风筝,我们踩在没有水的泥土里,脚印一个深一个浅,田里还留着去年割稻后的根,经过冬的洗礼,短小的秸秆变的苍白无力,但并不妨碍其他小杂草生长.

  大家都欢呼着摆弄自己的风筝,我忘了带,就郁闷的蹲在水渠旁边瞪着那些新生的杂草,然后伸出手一根一根的曲茎折下,指甲掐着草茎再对折成两半,嘴里念叨着"叫你乱长,该杀!"草尽了,指甲缝里也满是绿液,带着青草特有的清香.有时候也会帮别人拿一下风筝,但最多时候还是坐在土坑上,看着越飞越高的风筝,数着哪个待会儿又会掉下,哪个又要起飞,某某人和某某人的'风筝又缠在一起了,看见几个怎样都飞不起来的风筝想,真是只小菜鸟,要是我带了风筝,一定可以超过那个最高的,成为天空的老霸王.

  后来,由于交通事故频频发生,所有的春游活动都取消了,再也没有看到成群的孩子在路上你追我赶,闹成一团的场景.

  趴在课桌上,旁边是大叠的书本试卷,看着阳光仍旧明媚,不禁在心里悲叹,可怜了这一片蓝天白云呀,现在可不是玩的时代了,我们都长大了,恍惚间似乎听到一声叹息,带着浓重的哀伤,天黯淡了.

  看着书上的abc,我心底暗暗的想,再等一会我们就会自由了,蓝天会再度属于你,到时候我一定会带一个超大号的风筝去弥补过往的遗憾,一定,一定.

春天的故事作文 篇3

  寒冷的北风肆意地刮着,光秃秃的树枝在风中瑟瑟发抖。操场上,小草已枯黄,鸟儿也不见踪影。

  望着窗外,这分外肃杀的景象使我打了个寒颤。同学们都穿着厚厚的羽绒服,我却因为早上与妈妈赌气,只穿着件单薄的夹克就上学了,这使我显得格外刺眼。一阵冷风吹来,冷的我浑身直发抖,于是赶快关上了窗户,裹紧单薄的衣服,老师也好像注意到我了,但他只是皱了皱眉,又滔滔不绝地讲课了,我轻轻叹了一口气,又接着陷入了沉思,不知怎的竟趴在桌子上睡着了。不知过了多久,同桌王刚用胳膊肘撞了我一下,对我直使眼色。我抬起头,看见了老师那锐利的目光,我吓了一跳,手里捏了一把汗,虽然他没有批评我,但我的心里却七上八下的。因为我明白,第一次犯错,通常都会得到原谅,可如果死不悔改,那么他就要对你不客气了。果然,一下课,老师就将我叫到了办公室。我紧紧地握住拳头,心里忐忑不安地走进了办公室。却看见老师亲切地招我坐在他身边,问我今天为什么穿得这样少,我紧张的大气都不敢出。这时,他的手机响了起来,是一首好听的流行音乐,听着这优美的旋律,我紧绷的神经放松了不少。

  老师打完电话,脸上挂着浅浅的笑容,使人感觉很亲切,与他平时严厉的表情迥然不同。这时,他从身后拿出一件新款的羽绒服,他讲羽绒服披在我身上,脸上依然满面春风。我的眼眶湿透了,豆大的泪珠在眼眶李打转,我遏止不让它流出来,这时上课铃响了,我还没说声谢谢就揣着它冲进了教室里,并穿上了它,顿时觉得温暖无比。在同学们羡慕的目光中,度过了开心的一天。

  晚上,我哼着小调回家,妈妈看见我回来露出了欣慰的`小让那个我对她的笑感到十分愤怒,要不是老师同情我,我可就惨了,想到这里,我狠狠地瞪了她一眼,将自己的房门呯的一声关上……

  第二天,我穿着那件羽绒服,天气似乎没有昨天那样冷了。我远远地看到了老师挥着手向我走来,我向他问好,老师微微一笑,我们并肩而行。他和蔼地说:“昨天与你妈妈相处得怎样?”我“啊”的一声,不明白他的意思。“昨天那件羽绒服是你妈妈送来的,她说你们早上吵了一架,所以让我把衣服交给你,我本来想向你说明原因的,但转念一想,还是让你妈妈亲自告诉你比较好。”我完全震惊了,几天前我和妈妈逛商场时看见了这件羽绒服,我要妈妈买下它,但她说太贵就没买,于是我和她大吵了一架。没想到妈妈还是偷偷地帮我买回来了。我的心里涌起一股暖流,眼眶湿润了,妈妈对不起,都怪我太任性,误解了您!

  晚上放学回家,我一进门就搂住了妈妈的脖子,她先是一愣而后眼里噙满了泪水。我们就这样紧紧地拥抱在一起。谁都没有说话。

  窗外北风停了,我似乎闻到了春天的气息,还有一股浓浓的母爱。

春天的故事作文 篇4

  “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这首王之涣的《春晓》描绘出了春天生机勃勃的景象。

  是啊,春天来了,春姑娘来了。春姑娘带来了什么呢?哦,带来了绿色的颜料,把什么都染绿了,到处小草和柳树都发出了嫩嫩的绿芽。哦,又带来了藏了一冬天的青蛙、小蛇。哦,还带来了可爱的小燕子!

  屋檐下,是燕子居住的地方;树枝上,是燕子嬉戏的'地方;天空中,是燕子显示飞翔本领的地方……自从春姑娘来了,到处都有那燕子矫健的身躯,飞翔的背影。

  我家屋檐下就有一个燕巢。一对燕子夫妻飞来了。看到旧巢完好无损,兴奋地叽叽喳喳飞进去,重新铺柔软的羽毛,准备为下一代营造一个舒适的环境。看着那对飞进飞出快乐的燕子,我也高兴极了。

  几天后,天气晴朗,蓝蓝的天空中飘着几朵棉花糖似的白云。火红的太阳也不火辣辣的了。那对燕子夫妻正低声喃喃着,好像在谈论生个聪明可爱的燕子宝宝。随后,它们又飞开做自己的事情了。

  如果燕子夫妻生了个可爱的宝宝,会是什么样呢?