在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的故事作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
故事作文 篇1
“一日无书，百事荒芜。”在陈寿的眼里书是这样的。“读书破万卷，下笔如有神。”在杜甫的眼里书是这样的.。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在在颜真卿眼里书是这样的。在我眼里，书是我的好朋友，我离不开他。
我只要一看见一本书，就什么事都忘了，周围好像都不存在，世界上有我一个人，别人叫我一声，我就随便答应一声，整个人却木头一样，一动也不动。
有一次我在看《格林童话》，妈妈正好做完饭，就叫我吃饭，妈妈叫了好久，我只说了一声，其实身子一动也不动，过了好长时间，妈妈又说再不过来我就吃没了，我不怕，可肚子咕咕只抵抗，我只好恋恋不舍地去吃饭。
我爱书，他是我的良师益友，我会一直爱护它，阅读它，品味它。
故事作文 篇2
小学的时候，我们班的同学经常有个特点，写字不讲究贪快，歪歪倒倒的。把字写到纸上就不了了之了。老师都经常都强调，把字写端正写漂亮。
在一次写字课上，我们的老师给我们讲个故事，故事十分有趣，听着老师生动的言语，我们的兴致如潮水一般而来。
〞在一间学校里，有个写字很马虎的学生，他不但不偏旁讲究结构，还把两个字之间的距离分开了。在一天，他们班的老师请了假，来了一个代课老师，在把作业本发给他们的时候，他一个一个地念着同学们的`名字。在他念到，在他念到〞古月幸子〞的时候，全班同学都被他的声音吸引住了 ，个个都傻了眼，班里没有个名字啊，而且这像日本人的名字，怎么会在出现在这里呢，同学们个个都笑了起来。
在台下的我们听着也感觉到十分可笑，个个都哈哈大笑起来。老师继续说着的故事：〞那个老师感到十分莫名其妙，反复地看了作业本上的名字，没看出有哪里错，本子上明明写的就是古月幸子。他生气了，教斥学生：笑什么笑，有什么好笑？古月幸子快点站起来。班上的笑声停止了，每个人都看着对方。生怕是自己，都在琢磨这是谁呢？突然，一个小女孩站了起来，面容白白的，十分秀丽，脸红得像个苹果，站起来说：老师，我叫胡幸子，不是古月幸子。老师又看了看作业，才感到恍然大悟。〞
故事说完了，老师把〞胡幸子〞和〞古月幸子〞，写到了黑板的右上角，来提醒同学们，千万不要写错，不然下次写错名字的就是我们了。
这个故事中，我感受到写字的重要性。从那以后，我的字就写得漂亮了。
故事作文 篇3
我有一副球拍，在这副球拍身上发生了一件很有趣的事情。
有一次，我和哥哥去乒乓球馆里打乒乓球，打啊打啊，打了不知有多长时间，我们累了，就去座位上休息。这时，我随手把球拍放到了座位上，问哥哥说：“你饿 吗？饿了咱们出去买点吃的吧。”哥哥高兴地说：“是有点饿，咱们去买吧。”于是我们就去了商店买吃的，回来后想接着打乒乓球，就去座位上取球拍，可到座位 旁发现球拍没了。我着急万分，和哥哥找了球馆的每一个地方，可还是没找到。这时心情本来不错的我一下子变成了火冒三丈的孙悟空，如果我会使“闪闪之眼”就 好了，一定立马查出是谁偷了我的球拍。我和哥哥实在没有办法，就跑去问值班人员。我对那个阿姨说：“您刚才看见一副五星大刀的球拍了吗？”那阿姨说：“刚 才我在商店里，看见一个小孩拿的求怕像是你们说的那种。”我和哥哥赶忙跑到商店，向那个商店老板询问。原来那小孩是商店老板的`侄子，我们他告诉我们的地址 去找那小孩。费了九牛二虎之力总算是找到那个地方。一进门，哥哥就问看到的阿姨：“是不是您家的小孩拿了我们的球拍，让他还我么好吗？”那阿姨好像知道我 们似的，说：“小朋友，别着急，我儿子告诉我有两个哥哥走时忘了拿球拍，正着急地去找你们了。”我们正准备再出去找阿姨的孩子，阿姨把我们叫了回来， 说：“你们先坐着等会儿，我儿子找不到你们自然会回来的。你们先在沙发上坐一会儿，我给你们倒杯水喝。”我喝哥哥没办法，只好坐下来等。时间一分一秒地过 去了，终于，一个小男孩好像很着急地跑进来说：“妈，你看见两个哥哥来找球拍了吗？”阿姨指了指我们。小男孩看到我们，高兴地走过来把球拍还给我们， 说：“刚才你们出去忘记拿球拍了，我一看是五星的，知道很重要，就想赶快还给你们，找了半天原来你们在我家啊！”我笑了笑说：“太谢谢你了，你真懂事！”
这副球拍就这样失而复得了，我一直都把它好好地保存着。
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