无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的老师的故事作文6篇，欢迎大家分享。
老师的故事作文 篇1
自从我跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子逐渐变成一个有知识的少年。在这期间我与老师有许多的故事，使我终身难忘。
有一位教了我们三年半的语文老师——聂老师，她大约四十来岁，有一头乌黑的头发，一双黑溜溜的大睛，浓浓的眉毛。一看上去，她就是一位慈祥善良的老师。
聂老师上课幽默、风趣，常常逗得大家捧腹大笑，使严肃的课堂变得活泼起来，学生没有惧怕感，能畅所欲言地发表自己对课文的理解。聂老师上课也很生动，常常示范各种动作，能比较各种事物的相关联系，形象地展示给我们弄懂，并且融会贯通。
聂老师最关心的还是学生的身体健康，记得去年甲型H1N1流感肆虐，我也没能逃脱病魔的威胁，发起高烧。我心里很着急，心想，落下功课可怎么办？窗外，凛冽的寒风呼呼地刮，大雪覆盖地面，我躺在病床上，不停地发愁。到了晚上，我真的不敢相信自己的眼睛，聂老师竟冒着天寒地冻来到我家里，嘘寒问暖。她说:“ 你安心养病，落下的功课我利用假期时间给你补回来。”听到这句话，一股暖流顿时涌上我心头，我真幸运遇到了这样一位关心，爱护学生的老师。
聂老师也很关心学生的心理健康。记得我们刚上一年级的`时候，大家都是新生，同学们之间彼此很陌生，怎么也不太习惯。聂老师就鼓励同学之间互相沟通，互相帮助，参加各种课外活动，增进彼此了解，培养我们积极向上的美好心灵。这样一来，同学间有了亲密无间的感情基础，很多同学的活泼外向型性格也开始表露无遗，教室里经常充满了欢声笑语。
我无法忘记我和老师之间的故事。我很喜欢聂老师，我从心底里爱着我的老师。
老师的故事作文 篇2
老师“郝”每天都会穿着领子像山谷一样大的衣服，搭配着短裤。她有很多特点，今天，我就来给你们说说！
她是个唠叨能手。“值日生，过来！你看这黑板擦的，太花了！我用手随便拍拍，都比你擦得干净。”批评完值日生又叫：“纪律委员，给我过来，你看看，一班人家在纪律上一分没扣过。你看看咱们班，一会儿值周生说因为跑步扣分，一会儿又因为打闹扣分，反正把咱们班的分扣没了，你就高兴了……”她一个劲儿说，就没有完的时候。
她是个“冲天炮”。“你看看你们，我说了快800遍了，你们还是记不住，上课的时候干什么了？”“你看你们考得一塌糊涂！来，你，你说说，你这题怎么错的？这是我讲过多少遍的题了，为什么记不住……”看，她一生气，就像“冲天炮”，声音一个劲儿地往上飙，气势一个劲儿地往上升。太可怕了。
她还是个“千面人”。“你们看看，又考这么点分，你们对得起我吗？你们真是我带过最差的`一届！”老师又生气了，这时我特害怕，她是不是又要发怒了？可过了一会儿，有同学站起来说：“老师，这道题我会了。”她立刻心花怒放，说：“你们真是我带过最好的学生！”
她的故事说也不说完，她姓“郝”，我们都叫她“郝老师”，其实我们都知道，她就是个好老师。
老师的故事作文 篇3
今天下午第二节本来是音乐课，老师换成了语文课。班主任老师给我们读了一本名叫《长袜子皮皮》的书。
老师一共给我们讲了两章内容。第一章讲皮皮骑着她的马去上学。你猜猜她为什么去上学。嘿嘿，你呀，绝对猜不到！她觉得上学会放假，而自己不上学就不会放假。第一天上完了以后，皮皮送给老师一块小巧玲珑的金表。老师不收，皮皮说老师如果不收的话她明天还上学。这意思不就是：我走了，你别留我。这也太自作多情了吧！第二章讲地是皮皮和她的.两个朋友爬上树，发现有个树洞，只有皮皮跳了进去，不过一会儿皮皮又爬了出来。
听老师讲了皮皮的故事，我好想让我妈妈给我买一本《长袜子皮皮》。
老师的故事作文 篇4
今天 早上，吃课间餐的时候发生了一个搞笑的'事。
事情是这样的;在吃课间餐的时候，班级都吵吵闹闹
的。老师叫他们安静也不听，直到张老师也就是班主任来的时候，见到班级吵吵闹闹的，他说;‘‘吵什么吵，不吵会死。’’ 说完全班安静下。
张老师开牛奶的时候，一不小心口开大了，倒了出来。
全班都情不自禁地笑了起来。张老师说;‘‘纸巾，快拿来.’’
哈哈好笑。
老师的故事作文 篇5
老师就像辛勤的园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长。
我们班的杨老师可漂亮了，常常梳着一条麻花辫，戴着一副眼镜，看上去特有学问。穿着花裙子、高跟鞋，走起路来“吧嗒吧嗒”的，样子可神气了。
前几天，我用脚踢门，还把电风扇开关弄坏了，老师找我谈话，没一会，同学又哭着去告诉老师说我踢他肚子，杨老师知道了，就对我说：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家访，”我很害怕，当放学看到杨老师跟在路队后面的时候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就脚底抹黄油——溜了。当我回到家里正得意杨老师没法家访时，妈妈回来了，告诉我杨老师打电话给她了，妈妈一进门就批评我说：“不是跟你说过吗？碰到事情要跟老师说，不要自已乱解决。”
第二天，我一到学校，杨老师就找我谈话：“你在老师眼里是优秀的，发言很积极，劳动最卖力，也写了一手好字。可是，你一离开老师的视线，就常常管不住自已。”看我不做声，杨老师又说：“开学初，杨老师特地选你当我们班的纪律委员，就是想让你约束自己，以身作则，能成为一个真正的好学生。但你常常忘记这一点。怎么办？这两天你给老师添了很多麻烦。老师教你一个办法，当你心情烦躁时，当你举起拳头时候，你提醒自己：我是纪律委员，我是老师心目中的.好孩子，是四（3）班的好学生。这样你就会让自己的心情放松，放下你的拳头。”我盯着杨老师，杨老师也看着我：“老师相信你能做到的，是吗？”我使劲地点了点头。
最后杨老师伸出小指和我拉勾，并用拇指与我的拇指盖印，一边说到：“我们拉勾了，可一定要算数噢！”听了老师的话，我心里暖洋洋的，我给自已打气：我一定要改正，不辜负老师对我的期望。
谢谢您，杨老师，我爱您！
老师的故事作文 篇6
老师是辛勤的园丁，用知识的阳光和营养哺育着我们，讲台便是他们的舞台，粉笔便是他们的魔杖，而在这里，我希望讲一下我初一的语文老师。
临近期末，进入了紧张复习阶段，大家的心情也都十分紧张，操场走廊也减少了许多欢声笑语。每次考试，都有一个对手在我身边和我不分上下，我一直刻苦的学习，希望给整个学期结一个好的果子。一天跑操时，我们都着急的往楼下跑去，忽然，听到后面有一个沉稳的女声叫住我，我一愣，转头看到了我的语文老师。我想：老师会找我干什么呢？为什么不找其他同学呢？我做错了什么事吗？怀着这么多的疑问，和老师一同沿着楼梯走下去。老师面带微笑，我的心情顿时放松下来，然而当老师说完了这件事情，我的心久久不能平静，心中激起暖流。老师开心极了，脸上溢满笑容，说道：“今天我以前教过的学生来找我了，她考上一中了，而且还进了奥赛班。期末快到了，你也加油啊！”看着老师满脸的笑容，我心中温暖着，我复习阶段，每每气馁，都会想起老师的表情和老师的话，便又浑身有了精力，努力着。期末考试那天，我认真做题，仔细分析题目，脑海中一直响着老师对我说的那句话“你要加油啊！”果然功夫不负有心人，我的考了语文全班第一的'好名次，心里甜甜的，也暖暖的。老师的一句话，给了我勇气，给了我信心，改变了我，让我得到了一个好成绩，超过了我一直的语文对手。老师给我的温暖永远暖着我的心，老师的那一句话，我直到现在也忘不了，这句话，将永远鼓舞我向前进！
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