在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的光阴的故事作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
光阴的故事作文 篇1
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”我坐在青春这列永不回头的列车上，望向窗外一闪而逝的背影。我，还能记得起多少呢？
在小学一年级，犹记得拿着小布丁看动画片的快乐。
在小学五年级，同桌提到一个人。我说不认识呀。他惶然地看着我：“你怎么忘了呢？他在我们班待过一年，年初转学了呀。”我摇摇头，脑海里完全没有印象。
毕业了，我期待发榜那天全班团聚。岂料是分批通知，我一个人都没见到，默默地一个人顶着烈日走回家。我抬头看了看天空，却哭不出来。
我还依稀记得小学同学，但后来渐渐忘却了。他们就像黑白照，分明而遥远，有着岁月的覆尘。初中生活却是鲜亮的现场直播。玩玩闹闹，一晃就三年。
初三时，我折回从前的教室，想寻找曾经写在课桌上的诗。可惜已不在了。我站在空旷的教室里，忽然就泪眼滂沱。
估分那天，我拍下了初三教室的内景，然后永远离开了它。由于军训，我错过了最后一次大团聚的机会。
现在，日日穿梭在人海中，过着三点一线的生活。我却告诉自己我比从前快乐。不是么？我在青春的苦痛与诀别中成长起来。爱像浮云，聚又散。我们是宇宙间的尘埃，卑微而尽全力地努力活着。沧海桑田之间，我想我一直拥有最好的年华和最好的路过者。
光阴呵，光阴又算什么呢？它可以夺去我们的一切，但却毁不了爱的轮回。朴树的《那些花儿》唱道：“他们都老了吧？他们在哪里呀？”茫茫人海，原来相逢真的'是这么美好而神奇的事。
又一次别离到来——一个朋友将离开我们这个理科班。我拥抱了她，并微笑着说：“相信我，该遇见的人总会再遇见。”那么又何必悲伤呢？
我想起苍耳的《关于你的ABCD》——“在遇见Z之前，要珍惜ABCDE……XY，一如珍惜你自己一样。”
原来，随光阴流逝的不是岁月，而是我们。
流光清浅，就请你用尽全力来记住光阴的故事，再灿烂地忘记。
因为，我们都是照亮过彼此的星辰，在浮光的年华里微笑相拥。
光阴的故事作文 篇2
光阴是没有故事的，有故事的是我们。时光那么浩瀚，我们只是溺死在其中的蚍蜉。或许不该用这些丧气的词句，只是谁能游过时间的海洋？
喜欢蒲公英，喜欢它随风而飘，随遇而安的淡然和洒脱。也许它也会有它的无奈吧，我不是它又怎能知？就像我的笑容背后也有我的.心事，人不是我又怎会懂？越长大越孤单，常常打开，打开微信，翻开手机通讯录，只是终究不知道该怎么去打扰别人的生活，只好黯然退出。偶尔我是个很聒噪的人，但大多数时候面对大多数人我连基本的寒暄都不会。我自卑，羞于开口。甚至记性极差，别人有回忆可谈，而我总是凑不齐那些走过的岁月。这些年在我心里走动也就那几人，那几枚好姐妹都散落在各地，喜欢听《那些花儿》，总觉得她们就是那些花儿，当然她们花开正浓。偶尔也会想起那些石沉大海的心事与梦想，曾经那么勇敢那么努力过，只是后来，云也淡了，风也轻了。我想每个人都会有这样一种感觉，在某一天突然做了某一个决定，很努力很投入，总觉得这个决定像是生命中最重要的决定。等多年以后再想起来，那个决定原是那么微不足道，甚至压根再也想不起那个决定。然后觉得当时的自己是那么的幼稚和可笑。
夜寒入侵，北国冬夏衔接很紧，春秋自然就显得单薄，有星星在窗前闪烁，思绪越扯越远，过去的已然过去，甚至也没发生过什么特别大的事，简简单单一事无成到了现在，并不掩饰对未来的担忧，我不知道自己想要什么，这是问题的根本，但凭我这智商也确实不能解决这根本，所以只希望自己可以学些本领，保证以后无论何时何地都能吃上饭，确保此生手心永不向上，想要的自己给，给不起的便不奢求。想想最对不起的是父母，他们视我如宝，而我始终未曾给过她们骄傲。
时光日夜流淌，它什么都没带走，也什么都没留下。我还是我，我又不是我。你还是你，你仿佛也不是你了。流水它带走光阴的故事改变了我们。有时候会假设很老的自己，坐在自己想象的午后，拐杖就在脚边，但并不打算也不需要去干点什么，阳光在满是褶皱的皮肤里跳舞，调皮的敲打着那些沟沟壑壑。牙床没有牙了但是我还会张着嘴笑，那一刻生命所有的苦痛都一笔勾销。属于我的时光戛然而止，时间继续写着历史，我的光阴沉默不语，它没有故事。
光阴的故事作文 篇3
那些记忆里遗忘的曾经逐渐地沉淀下来，成为在我们心海中安静而美丽的花纹。可是当什么东西真切地触碰了那些记忆，这些曾经又会像尘埃一般纷纷扬扬地飞散着，拼接着，温暖的画面又重回眼前。我们的心中又会荡漾起一波一波的关于逝去的忧愁，久久不散。
当我读到《似水流年》这篇文章的时候，真真地是想起了小学时的日子。虽然作者与我的经历不同，她的文章是重回高中校园所触发的感想，但那份怀念母校，怀念旧时老师与同学，怀念彼时上学时光的情感，却是相同的。
我仿佛又听见了旧时同学的笑声，我闭上眼睛，想象着自己是坐在那个熟悉的教室里，周围是你，他，她还有他们。
我听见你在叫我的名字，久远的声音，带着记忆中模糊不清的.颤动。
我听见他的篮球一下一下击打着地面的声音，跑动的脚步声中我仿佛能听见他汗水滴落的声音。
我听见她在开怀大笑，银铃般的声音钻进我的耳朵。
我听见他们在安静地做着作业，“沙沙”的声音蔓延在空气中成为静止的音符。
我听见她在讲台讲着那令大部分人昏昏欲睡的数学题。
我听见他生气时拍讲桌的声音。
我听见风闯过树梢时的长啸。
我听见学校年久失修的大广播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音乐。
……
我听见了你们。
我怎么才能又看见你们？
忧伤不声不响地蔓延开来，我又想起了与你们相处的日子。
有些时候花费很长的时间去构思一个句子，然后满意地看着自己耗费了很多时间写下的几个字，欣喜若狂。
有些时候花费很少的光阴去思念那些过往，然后惆怅地回忆我们在那些流逝了的时光中的痕迹，满面忧伤。
若流年真的似水，那么请流慢一点，再慢一点。
如果光阴能够倒流，我希望回到遇见那一天。光阴的故事重新开始。
故事里，有我们逝去的韶光。
光阴的故事作文 篇4
许是年华不经伤，茫然间便于指间逃走了三分之一生命的岁月。抚摸着自己依然显得稚嫩的脸庞，不经意间仿佛在眼角流露出了点点的无奈；像是彷徨，更多了几分风尘吧？虚张在风中的双手啊，想用尽全力，却不知往何方？
那小河边，是否依然还有孩童在捕捉盛夏的知了？追逐着那无忧的少儿？怀旧，就这样迷了尚未老去的我！也许，回味不应该是生活的主旋律。它应如那初秋天空的流云，点缀着单调的湛蓝；更应如冬日傲雪的松梅，点燃冬日的激情。每至夜深，独思的我总还是喜欢望着那么年轻……
总还是喜欢父爱如山的一句，体味那无言的伟岸。每次看到那熟悉的高举过双肩的镜头，眼角总是会有那么一些湿漉漉。无言，也让那久远的情感触动在长长短短的几十年后。再看时，年过半百的父亲已经不是儿时熟悉的印迹了。花白的'头发，仿佛在告诉我岁月的流逝人已渐老。百味俱程，余常想，那属于东方的含蓄，不喜欢言语的传递，终究还是让岁月钻了空子。而在那心田种下的，是伪装下脆弱的坚强了。常常提及朱公笔下的背影之经典，至于不敢下笔，却忽略了最贴心的温度可以在指间简单的刻画。最容易在指间溜走的啊，却是心中最不能承受之重。
偶得闲，悄然的听着那熟悉的歌词。从那几句为你撑起雨中的伞，那个在你躺在病床上时急的掉眼泪里拨动着心底的情结。总是说年轻，所以要有自己的一片天空；也有了那么一段路程是只有背影陪着你孤单的脚步。也试着去絮叨，想要找寻那心底最贪婪最无私的感情。只有在此时，才会承认自己似乎永远都没长大。听久了絮叨，依然还是会不耐，却悄悄的开始怀念。依然每次都笑着道别，却在挂了电话之后独自嘘唏，一个人大声的唱着家驹的真的爱你！
有那么一个场景，重复了一次又一次！回想着那日渐消瘦不改慈爱的笑容，不变的故土啊，怎么才能为你许上一世容颜。听闻韶华易逝，我又如何能抚平你日渐趋深的皱纹，怎么让你华发变青丝。一段话语，写了涂、涂了再写，再美丽的词语此刻也显得那么的苍白；再怎么努力去组织啊，也刻画不了你的十分之一……
问世间有谁，情愿就这样守在你身旁，用自己的青春换你的成长？是谁，用一辈子不忘的愿情默默的守候那短短的团圆。又是谁，独自用瘦弱的肩膀挑起所有的家务。年月，壮硕了我原本细嫩的双手，却让老茧驻满了你们原本灵巧的十指。无法去修饰你的双手，无法可言语表明的一场情缘，就这样深深的烙印进的我心里，我的灵魂深处。
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