在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的故事作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。
小学六年，我换了一个又一个精美的书包，但书包里的东西和摆放的位置却从未变过。
从一年级开始，书包里除了上课用的书本外，还多了一个保温杯，这是一个粉色的杯子，是我七岁生日时妈妈给我买的生日礼物，从那天起，妈妈也离开我去玩地打工了。之后，我便跟着奶奶一起生活。每一天早上上学，我总是匆匆忙忙地走了，而当我打开书包时，那个保温杯总是出现在书包里的右边。杯子里装满了热水，如果冬天喝上一口热水，那整个人都会暖和起来。我放学回家，总是习惯把杯子放在饭桌上，而第二天上学，杯子还是一如既往的出现在书包里，还是那一个固定的位置，装的也还是热的白开水。坚持了六年的奶奶没有一点不乐意，仿佛这已成为了她的习惯。每当我和上一口热水，总有一股暖流从我心中流过。因为我知道，那不仅是水，更是奶奶对我的爱！现在，我上初中了，奶奶年纪也大了，老是记不住事儿，我再也没带过水到学校。相反，每天早上，我总会为奶奶送上一杯热水。
在我的铅笔盒里，有一只黑色钢笔。这支钢笔做的很精致，但上面的图案，我至今没看懂。这支笔粗细刚好，握着很舒服，写出来的字也很工整，笔画很流畅。这支钢笔很有来头，这是姐姐送我的。是在她实习的时候，上级送给她的，这是她人生工作中的'第一份奖励，是她付出辛苦，流下汗水的回报。她本是不愿送给我的，但经过我的再三恳求，她还是给了我。现在，我的姐姐已经正式成为一名警察，我与她见面的时间也少了。每当我看见那支钢笔，我便想到了姐姐，所以，我格外珍惜，每次用完后，轻轻盖上笔盖，放回铅笔盒中。我一定会好好珍藏它的！
除了这些以外，我的书包里的每一样东西，都有一个温馨的小故事。我会把它们典藏在心里，回忆，留念······
故事作文 篇2
这堂课，终于在老师们中间引起了较大的反响。学生的作文指导可变得可操作起来。为了进一步推进，教严室让我们准备了一次全县的作文教学公开观摩活动。我们准备了五节课。其中包括低年级的口语交际课、中年级的观察作文课、高年级的素材积累指导课、构思课、评讲课。
一下子准备五节课，这可给我们带来了很大的工作难度。我把五位教师纠集在一起，组成个一个“作文观摩活动研究小组”——无论谁承担的课，全是大家一起研究。我的目的是让大家对不同阶段作文教学的特点、对作文教学的整个过程有一个比较系统全面的认识。
印象很深的，是那些日子，我们连礼拜天都不休，大家坐在我的办公室，研究每个人的课堂教学细节问题。时值冬天，外面飘着大雪，我们在办公室里，研究得热火朝天。中午的时候，我老婆不在家，我们便踩着大雪，到我家包饺子。哈哈，其乐无穷。
这五节课中，我觉得取得了突破性进展，对今天仍然有一定指导意义的，是“想象构思课”。
说突破，体现在“如何指导学生重组、改进、补充、修正”，是指完善起来。具体的做法是：通过自己“演电影”，尽量想象出这件事情的详细细节，将残缺的、不连贯的情节用想象补足，使之连贯起来；对照“中心”要求，将多余的情节删除；从教师指导的角度来看，结合阅读教学，先为学生展示一般要求，然后，针对学生的个案，教师从“连贯、细致的角度”，教师指导学生谈论，从中总结出一般的策略，然后，学生在进行“想象构思”。经过研究，我们在这堂课上采取了如下思路：范例分析——学生尝试想象——典型表述分析、问题解决——全班学生个体想象构思实践——交流。
公开课上，叫得最响的，还是这结构思课。
到这里，我对作文教学从内容入手的认识，基本上完善起来。“指导学生深入、客观的观察认识涉过，积累素材——习作前，给学生较为充足的时间进行选择比较，酝酿——指导课上，指导学生对所写事物的细节进行想象构思”。
后来的认识：这样从内容入手的'作文教学，还为学生表达真情实感奠定了基础：学生平时对客观事物的客观、深入的观察思考，达成“以物迁情”；作文前的选择比较达成了“情感酝酿”——让学生感到不吐不快；想象构思时，有按照自己的“喜好”，把情感注入到了每一个细节。在后面的作文评改的时候，重点推敲语言文字，实现用词用句准确表达情感。
后来，我根据这五节课主笔撰写了一篇论文《指导学生动情达情的探索》发表在了《小学语文教学》上面。这次成功，更加激发了我的研究热情。
故事作文 篇3
森林里有一只无聊的老虎，名字叫皮皮。皮皮整天游手好闲、惹事生非。今天把熊大婶晒的蘑菇干丢的到处都是，明天又把山羊伯伯割的一篮子青草偷偷倒掉……
而它的弟弟乐乐，对人有礼貌，经常帮助大家。所以森林里很多动物都在背地里议论：“同样是一个爸妈生的孩子，差别怎么就那么大啊！”于是，大家慢慢的疏远了皮皮。
有一天，皮皮看见它弟弟乐乐跟其它的小动物在玩游戏，玩得可开心了！皮皮也想去玩。可当他走过去的时候，小动物们一溜烟的全跑光了。皮皮孤孤单单的站在那里，心里特别纳闷：为什么大家都跑了呢？
没过几天，皮皮虎的弟弟生病了，家里挤满了一屋子的小动物。小牛送来了一大桶新鲜的牛奶，小熊灰灰送来了满满一罐蜂蜜，小孔雀送来了两根特别漂亮的`羽毛，小黄莺为了祝福乐乐早日康复，为乐乐唱起了一道祝福的歌。家里堆满了礼品。乐乐看着大家那么关心它，幸福的笑了。
又过了几天，弟弟乐乐好了，哥哥皮皮又病了，可是，皮皮一个人躺在家里，痛的哎哟连天，没有一个人来看望它，也没有人关心它。皮皮一想到这里，就伤心的大哭起来。到了下午的时候，皮皮还发起了高烧。乐乐准备背着皮皮上医院，可是力气太小了，根本背不动，爸爸妈妈又去了亲戚家。这可怎么办呢？乐乐去请小动物们帮忙，大家都说：“不想管它，等它病好了，精神了，又会恶作剧，捉弄大家。”这时候，皮皮才知道大家不喜欢跟它一起玩的原因了。皮皮真诚的跟大家道了歉。善良的小动物们，不计前嫌，将皮皮送进了医院。
皮皮病好了以后，再也没欺负过大家了。
老师点评：这是一篇童话作文。小作者完整地叙述了一个童话故事，让人清楚地认识到与人友善的重要性。
故事作文 篇4
在一片森林里，狮子和老鼠发生了一个故事。
一天威武的大狮子正在森林里巡逻，它突然听到一声“救命”，他赶紧往声音传来的方向跑。狮子找来找去，根本就没人，不过狮子一直都听到呼救声，过了一会，正当狮子要离开的时候，狮子看见了一个洞，于是它跑过去往下一看，原来是小老鼠掉进去了。狮子问小老鼠：“小老鼠你没事吧？”“我没事。”小老鼠回答道。接着狮子把自己的尾巴放下去让小老鼠顺着自己的尾巴上来，等小老鼠上来的时候，小老鼠说：“大人，您的.恩我一定会报的。”狮子笑了笑说，“你怎么能帮我呢？再见。”于是狮子走了。
第二天，狮子悠闲地走在森林里时，突然被一个捕兽网给抓住了。正好小老鼠路过看见了，于是小老鼠用自己的牙齿把网咬了一个打洞让狮子从洞里出来了。
等狮子出来时，它的脸红了。它明白自己不应该小看小老鼠。
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