无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的快乐的故事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的故事作文 篇1
一只小白兔子森林中快乐的奔跑。途中，它碰到一只正在卷麻的长颈鹿，“长颈鹿呀！你为什么要做伤害自己的`事呢？看这片森林多美好！让我们在大自然中奔跑吧！”
长颈鹿看看麻烟，再看看小白兔，它把麻烟向身后一扔，跟着小白兔在森林中奔跑。后来他们遇到一头准备吸古硷的大象，“大象呀！你为什么要做伤害自己的事呢？看这片森林多美好！让我们一起在大自然中奔跑吧！”大象看看古硷，再看看小白兔，它也把古硷向身后一扔，跟着小白兔和长颈鹿在森林中奔跑。
接着，它们遇到一头准备打X的狮子，“狮子呀！你为什么要做伤害你自己的事呢？看这片森林多美好！让我们在这片大森林中奔跑吧！”狮子看看针筒，再看看小白兔，它把针筒向身后一扔，冲过来把小白兔狠狠地揍了一顿。
“你为什么要打小白兔？”大象和长颈鹿紧张地问。狮子生气地说：“这混蛋兔子，每次磕了快乐丸就拉着我想白痴一样在森林里乱跑。
快乐的故事作文 篇2
一个阳光明媚的早晨，小白兔来到河边看见笨笨猪和皮皮猴在河对岸高高兴兴地玩着跳绳。小白兔也想过去玩可是河水又急又深，吓得小白兔腿发抖。
小白兔心想：河水这么宽怎么过去呀？笨笨猪喊：“小白兔过来玩呀。”小白兔说：“我也想，可是我怎么过来呀？”
皮皮猴想了想，突然灵机一动想出了好办法，皮皮猴对笨笨猪说：“你记不记得草丛里藏着一块又长又宽的木板吗？”连忙跑到草丛边
两人用九牛二虎之力把木板摆到河的`中央。变成一座桥。皮皮猴招招手说：“小白兔可以过来了。”
三个好朋友开开心心玩起了跳绳，不久一只小鸟飞来说：“我来给你们数谁跳得多，怎么样？”
就这样，它们度过了快乐的一天。
指导老师：黄老师
指导评语：小作者看图认真，将故事描述得很完整，用上了许多好词好句，语言表达也很流畅，标点符号使用也正确，为你高兴！真棒呀！继续努力！
快乐的一天 张悠悠
一个阳光明媚的早晨，小兔又蹦又跳地来到河边，看见笨笨猪和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳绳。时不时还传来笑声。
这时，小兔看见了又急又宽的河水，吓得直发抖，小兔愁眉苦脸地想：水这么急怎么办呢？笨笨熊看见了问：“兔妹妹你怎么了？”小兔说：“河水太急了我过不去。”
皮皮猴听完，灵机一动，想出了一个好办法。它对猪说：“记不记得，在大树下我们不是看见一个大木板吗？”
皮皮猴和笨笨猪连忙去搬来木板当桥，它们对小兔招手说：“小兔快来。”
这时，小兔就一蹦一跳地过了河。三个人开心地玩了起来。不知哪儿飞来一只可爱的小鸟
小鸟被它们的笑声吸引住了说：“我来给你们当裁判吧。”于是四个人开心地玩了起来。
这可真是快乐的一天！
快乐的故事作文 篇3
像是做梦一般，我怀里蜷缩着一只安然入睡的小小泰迪犬，它睡的那么安静，以致我竭尽所能保持着身体不动，怕惊醒熟睡中的它，也不敢和开车的老爸交谈，怕说话的声音会吵着它，但我的内心却抑制不住的喜悦，恨不得立马到家，拍照片上微博，向我所有同学、朋友、亲戚宣告，我有一只可爱的狗狗啦！
“叮咚，叮咚……”
“来了，来了”老妈给我们开了门，“你怀里抱着什么东西啊？”
我没敢吭声，在家里说一不二的老妈，一直反对我在家里养小动物，记得五年级的那个春天里，我从一位老爷爷那里买了一只可爱的小白兔，任凭我撒娇还是耍赖老妈始终不同意我养在家里，迫于老妈的反对我只好把小白兔送给同学叶子养，因为她家有个院子。好在我们俩是在同一个小区，每天放学我们一同看小白，喂小白。我们成了形影不离的好朋友。小白也是我俩共同给小白兔起的名字。
小白先是慢慢吃光了她家院子里杂草。为此，叶子妈妈还在我面前夸了小白：“院子里的草，好不容易除完了，下场雨又疯狂窜出来，现在好了，有了这个天天24小时的除草小帮手了”。
可惜，这件开心的事并没有让叶子的妈妈一直开心下去，因为渐渐长大的兔子没草可吃开始吃叶子妈妈种的青菜。先是一点点，慢慢的就一片片的青菜让兔子吃完了。
“兔子不能再养了，院子里的菜都让它吃完了，叶子你得想办法把兔子送走”叶子的妈妈下命令了。
“顾舒凝，我妈也不准我养小白了，院子里的青菜都让它吃完了，现在竟然连蒜苗也吃！”叶子语气又着急又无奈。
“那怎么办？我妈也肯定不让我抱回家里养，不然当初我就不会送给你了”，我更着急，叶子养，我还能天天放学看看它，喂喂它，一旦送走了，我可能就再也见不着我的小白兔了。
我安慰叶子，“哎！你妈那么疼你，你多向你妈撒撒娇，肯定会让你养下去的，你别担心”叶子无语地望着我，无奈的耸耸肩膀不再说话了。
之后，叶子的妈妈只要向叶子一提起小白不能养了，叶子就低下头，无声的流泪，如果叶子的妈妈是在饭桌上提出的，叶子就把筷子和碗一放，在饭桌上低头流泪；如果叶子的妈妈是在她写作业的时候提出的，叶子就把笔一放，在书桌上低头流泪，如果叶子的妈妈是在看电视的时候提出的，叶子就关了电视低头流泪，结果是叶子的妈妈见状马上改口说：“我不说了，吃饭，吃饭，”或是：“我不提了，你快好好写作业，”或是：“哎呀！真是提不得啊，再也不说了，再也不说了”。
后来，叶子的妈妈就真的再也没有提不让养小白的事了，夏天紧跟着来了，夏天里，叶子的妈妈不敢在院子里种埴任何蔬菜瓜果，怕引来各种蚊虫。
那个暑假，光光的院子成了我、叶子和小白的天堂了，美中不足的是，满院都是小白的圆溜溜的粪便。每天早晨第一件事就是去叶子家用我们的零用钱去菜市场给小白买青菜，或是外出割青草。
忙碌而又充实的暑假很快就过去了，新的学期开始了，但每天早晨和放学后与叶子一同喂小白依然不变，小白也越长越肥大，已是一只肥肥胖胖的大白兔了。肥硕的大白喜欢在墙根处扒土，这里扒扒，又蹦踹跳跳到另一边用爪子乱扒一通，再蹦蹦跳跳跑开了。
在一个凉风习习的星期天早晨里，我和叶子发现肥硕的大白居然在院落向阳的墙根处打了一个洞，那天我们一进院子发现大白翘着屁股和弯着两只后腿在墙根处不停抖动，却不见身子和头，待我们跑近才发现原来大白肥硕的上半身和头深深埋在墙根处的泥土里，我们连忙把大白拽出来，才发现原来是大白在挖洞穴。这个意外让我们俩惊喜极了，抱在一起互相拍打着，大声叫着，跳着……；没有想到我们的大白是这么的能干，居然会挖洞，赶紧用手机拍下大白挖洞的视频，传给班里的同学看，我们那压抑已久的虚荣心外加自豪感得到了极大的满足。
天气越来越冷，我们穿上了厚厚的`外套，大白也越来越爱呆在洞里，很少在院子里活动，我们找来一些干的杂草和树枝把洞口掩盖起来，以便让洞里的大白感觉更安全些，不知道在洞里的大白是在里面睡大觉还是继续在挖洞，只是每天早晨我们扒开这些掩盖的杂草和枝条都会发现泂口边有细碎的新鲜泥土，直到有个星期六在洞口边没有发现新鲜的碎泥土，守着洞口不敢离开洞半步，怕错过了大白出洞，连中午吃饭都是我和叶子错开轮流看守，一步也不敢离开，我们俩心中那股不好的预感随着时间的推移越来越强烈，最后我们俩一致决定用除掉黄叶的细枝条伸入洞中，想把洞中的大白捣出来，但枝条一路畅通无阻，没有任何的阻拦，我突然想到了一件事，丢了手中的枝条，跋腿跑到小区外面，一直跑到叶子家院子外面的墙边，在靠近兔子洞的附近停了下来，我一面用手趴开墙根边上的杂草，一面仔细地搜寻着；终于在墙根处的杂草丛中发现了一个洞口，跟随而来叶子和我呆呆地望着洞口，谁也没有说话，默默地往回走，在与叶子分手各自回家时，我口开安慰红着眼圈的叶子：“可能大白是出院子玩玩，说不定哪天就会从院墙外面的洞钻回来呢！”叶子没有回答我，低着头一个人默默往她家的方向走去。
大白自那以后，再也没有从院墙外面的洞钻进来，天气也越来越冷。冬天来了，又走了，接着春天来了，叶子的妈妈又开始在院子里种蔬菜，日子一天天的前进着，我们再也不提大白。
快乐的故事作文 篇4
有个男孩叫小豆，他有个坏毛病，老爱和老师顶嘴，老师就不再喜欢他。因为老师不喜欢他，同学们便也开始讨厌起他来了。渐渐地，小豆子觉得上学对他来说是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了监狱，他是囚犯，老师是狱长，同学是狱友。看着狱友们那么没个性地学习、生活，他觉得不可思议，也不能接受。终于，有一天他悄悄地“越狱”了。
站在熙熙攘攘的街口，望着来来往往的行人和车辆，小豆犹豫着，不知该往哪儿去。这时，一只美丽的大鸟从天而降。小豆惊喜得大叫：“红果！”原来红果是他最近在网上打得火热的朋友，她有一对大而有力的翅膀，一种神奇的力量。在网上小豆早将自己的不快一股脑儿告诉了她。“我是来带你上快乐小城做客的。”红果说着就让小豆紧紧抱住她。
小豆觉得就只是一眨眼的功夫，红果就已经把他带到了一座绿色的城堡前，高高的城门上“快乐小城”金色大字在阳光下闪闪发亮，引人注目。没等他们靠近，城门就自动打开了。小豆在红果的带领下，开始畅游快乐小城。小城每个人看上去都笑眯眯的，神采奕奕，不少人拿着一面小镜子在照，边照边笑。“他们怎么神经兮兮的？”小豆疑惑地想。红果看出了他的心思：“这儿几乎每人都习惯随身带着一面小镜，遇到伤心事，就拿出镜来，对它笑笑，心情就会阴转多云了。这是我们的一条快乐秘诀。”“这里的人都很快乐吗？”“是的。”“学校里的学生呢，成绩不好的、性格孤僻的、习惯差的都快乐吗？”“当然。不信我带你去见识见识。”
正说着，小豆就来到了“快乐小学”，只见操场上小朋友正和老师一起捉迷藏、丢手绢、老鹰捉小鸡……“原来这里小朋友的游戏和我们的一样，只是他们竟然能和老师们一起玩。”小豆心想。这时，一位年轻的女老师笑眯眯地朝他们走来，对他们自我介绍：“嗨，你们好！我是乐意老师，欢迎你们光临我们学校，我带你们去各教室转一转吧！”接着，小豆看到了教室里的小朋友有的在兴致勃勃地做实验，有的在心平气和地和老师谈判，有的在开展激烈的`读书擂台赛，有的在观看魔术表演……，小朋友的活动可谓五彩纷呈，令小豆看得眼花缭乱。乐意老师说：“活动制造快乐，这是快乐小学的快乐秘诀之一。”小豆太好奇了，不禁脱口而出“还有哪些秘诀呢？”“我们的老师和学生是平等的，学生可以直呼老师的名字，可以对老师提任何要求，只要合理的，老师就会尽量满足。同学之间互相关心，互相帮助。能力、成绩差的也没有人会自卑，他会咬紧牙赶上，别的同学也会很尽力地帮助他。……”
听着听着，小豆明白了：快乐要由自己创造。此时，他迫不及待想回学校了，他要赶去学校发动“快乐总动员”，让每个小伙伴都在快乐中长大！离开时，乐意老师送给小豆一盘快乐光碟，并告诉他：“有了这盘光碟，你的快乐总动员一定会成功的。祝你早日享受到快乐！”这下，小豆满怀雄心壮志，跃跃欲试了。
赏析：一个不快乐的孩子小豆在快乐小城的神奇之旅，让他明白了快乐的意义，使他自信地开始创造自己生活的快乐，故事生动而引人入胜，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意义，是一篇精彩的童话！
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