在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的光阴的故事作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
光阴的故事作文 篇1
光阴似箭，日月如梭。就这么快的来到了六年级了，这是我们小学的最后一年。而在这最后一年里，我们要举行一次重大的圣诞晚会，每一个剧组都要表演一个节目，虽然我们还很小，演不出来那一种感觉，但是这是让我们记忆深刻的，才能让我们更加地记得那小学时的光阴的故事。
我们每一周，都在辛辛苦苦的排练我们的剧本，有时会很搞笑，有时会着急……我终于亲身领悟到了这一句话：“场上一分钟，台下十年功。”虽然在最后演出时，也就那么5分钟就结束了，但是在这过程中确实艰辛的。
终于等到了正式演出的那一天，那天我们乘坐大巴到了龙泉湖酒店，晚上就在那里的大会议厅里举行圣诞晚会。期盼已久的圣诞晚会终于来临了，会议厅里人山人海，热闹非凡，演员们坐在位子上迫不及待的想要上舞台展示自己的才华。我的心情非常的'紧张，好像再紧张一点儿心就要到嗓子眼似的。
轮到我们了，我上场时是完全的呆若木鸡，一直在想着自己的台词，有一段，是该敬异豪说，但是他却好像忘记了台词在愣着，我想：他怎么还不说话啊？要是冷场了就完了啊……就在这十万火急的时候邹谨熠急中生智的接了台词。到了后来，我们还是有条不紊的开始表演，虽然有时还有人在下面笑，但是我们却没有笑场。表演结束后，只听见一阵阵热烈的掌声逐渐响起，接着就是评委的表扬使我心里的那一块石头总算是落了下来，反而不禁感到了自豪和骄傲，觉得我们表演得很好。
在圣诞晚会的最后时，我们全班的同学一起唱出了《我相信》，这让我感到热血沸腾。期待着下一个圣诞晚会吧……
光阴的故事作文 篇2
题记：——如果可以，我愿意一直走，一直修行，行到山穷，行到水尽，行到把爱情看得通透，再回来陪你一起过秋水天长的日子。
预感，一段还未来得及修饰的年华，被谁说成了青春；一段还未来得及交付的感情，被谁说成了爱情，又被你们说的过于幸福，过于忧伤......
藉的书桌，插了几颗枯草，落满尘埃的相框里是我最心爱的纳兰词，一叠叠稿纸泛黄了多少时光。记得你说，你向往蒲公英的方向，向往他的自由，可是却不知道它风起而飞，风止而落的疲惫，多么身不由己，而你许下今生不变的誓言，转眼像蒲公英一样随风而逝，而我又该怎么怪你？只等的光阴渐次荒芜，你或是我，理所当然被说成了过客，花落飘香的时光却一如往常。只是现在的`你应该过得幸福啊，对吗？北笙，爱，不就要幸福吗？
白落梅说：思念一个人，就一定要努力相见，不要让等待荒芜了彼此。等待的时候，阳光会被黄昏吞噬，明月会被黎明带走，岁月更会更会容颜。
可我，走过那么多的山，看了那么多的水，满身都是风尘，满眼多妄深情，还是不懂怎样去爱一个人，去维系一段感情，不甘繁华，却又不甘寂寞。
我想，我要的爱无比平静，不要任何的争执。相敬如宾，倾心相陪，。一起粗茶淡饭，一起细水长流就好。我怕无比美好的时光，当我们老了会变得幼稚，我怕无比轰烈后，换来的是无比的寂寞。我怕形式的表露，经不经得起时间的考验，岁月的打磨，可是你内心深处的空虚，该怎样填补。可惜，我不是个温柔的词人，写出的东西都不忍熟视。我曾以为繁华的江南长满了合欢树，烟雨袅袅，时光静好，你和我总会不期而遇在这美丽的江南，可是这三年，我却把自己搁置在黑暗的角落，乱写乱画，怕人偷听。叛逆却没有勇气，只将一件件往事完好的尘封心底。月明星稀，找谁疗说？怕是重回旧址，已是物非人非，看见月光洒满了回忆，才看见自己，时光为何总在幸福的时候变得短促，悲伤的时候变得绵长。有时候我不想提笔，我怕一提笔，那些心酸又浮上心头，我怕有一天，深爱的容颜会变得模糊，刻骨的往事会变的淡然，只留下那个最后的离别和那首最懂你的诗，其实，我们都用廉价的泪水，束缚了彼此的幸福。
好多次课堂，我总是无心的望向窗外，看到阳光洒满了绿荫，看着硕大安静的校园，承载了多少人的梦想，多少人的爱情。看到树荫下对坐的身影，我仿佛看见了曾经的自己，。再回头看看身旁同学睡得多么安详，恍惚，仿佛儿时的一场梦，我们便坐在了今天的课室。原来长大是这么的顺利成章，一场梦矣。听说,他已成家，他的新娘温柔如水，听说她已嫁做人妇，她的新郎眉眼如画。还听说儿时同班的谁跟谁喜结良缘，记得，他们有说过永远在一起的，而今，都作了真。而你说好了跟我一起去赴他们的婚宴，最后却都缺了席。曾经也算敢爱敢恨，也确确实实等待过，等的瘦笔花开，秋去秋来，而今却孤身天涯，买醉寻欢。这浩瀚飘渺的红尘，究竟是欢情多，还是悲情多。一个生离，一个死别，一个嫁作帝王。一个空守江南。亲爱的容若，为什你爱过的人都是不好归宿？或者说，爱过你的人.......再看看身边的人，炽热的爱着，誓要地久天长，不作离别。而你长夜挑灯，撰写繁文，抬头看看，对面亮着窗的，应该也是个痴情守爱的女子......
光阴的故事作文 篇3
那些记忆里遗忘的曾经逐渐地沉淀下来，成为在我们心海中安静而美丽的花纹。可是当什么东西真切地触碰了那些记忆，这些曾经又会像尘埃一般纷纷扬扬地飞散着，拼接着，温暖的画面又重回眼前。我们的心中又会荡漾起一波一波的关于逝去的忧愁，久久不散。
当我读到《似水流年》这篇文章的时候，真真地是想起了小学时的日子。虽然作者与我的'经历不同，她的文章是重回高中校园所触发的感想，但那份怀念母校，怀念旧时老师与同学，怀念彼时上学时光的情感，却是相同的。
我仿佛又听见了旧时同学的笑声，我闭上眼睛，想象着自己是坐在那个熟悉的教室里，周围是你，他，她还有他们。
我听见你在叫我的名字，久远的声音，带着记忆中模糊不清的颤动。
我听见他的篮球一下一下击打着地面的声音，跑动的脚步声中我仿佛能听见他汗水滴落的声音。
我听见她在开怀大笑，银铃般的声音钻进我的耳朵。
我听见他们在安静地做着作业，“沙沙”的声音蔓延在空气中成为静止的音符。
我听见她在讲台讲着那令大部分人昏昏欲睡的数学题。
我听见他生气时拍讲桌的声音。
我听见风闯过树梢时的长啸。
我听见学校年久失修的大广播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音乐。
……
我听见了你们。
我怎么才能又看见你们？
忧伤不声不响地蔓延开来，我又想起了与你们相处的日子。
有些时候花费很长的时间去构思一个句子，然后满意地看着自己耗费了很多时间写下的几个字，欣喜若狂。
有些时候花费很少的光阴去思念那些过往，然后惆怅地回忆我们在那些流逝了的时光中的痕迹，满面忧伤。
若流年真的似水，那么请流慢一点，再慢一点。
如果光阴能够倒流，我希望回到遇见那一天。光阴的故事重新开始。
故事里，有我们逝去的韶光。
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