在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的故事作文4篇，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
书，是我成长道路上指引我走向成功的路标;书，是我生命中的航标灯;书，是我永不放弃的追求;是我生活中不可缺少的一部分。
小时候，我并不喜好看书，只觉得玩才是热的一次，一则《丑小鸭》走进了我幼小的心灵，装扮了我那空白而灰暗的心灵世界。
步入小学，我对书大要求就不仅仅局限于那么几则寓言或是四大名著。我有了新的追求：《伊索寓言》《老人与海》《鲁滨孙漂流记》……它们把我带进了虚幻而又令人向往的神奇世界。
其实，最能体现我真正爱看书的，还是那次……
那次暑假，我哥哥给我买了一本我所见过最大本，字最多大书——《哈利·波特》。在刚买到的那天晚上，我的手和眼一直从未离开过那本书，一直读·看。一直看到凌晨3，4点钟，我才睡下。就连睡梦中，都还想着哈利·波特的冒险精神和同伴们的友谊，还有那神奇的魔法学院……
就在这时，我才深刻体会到书对我来说是多么多么重要，是它指引我走向文化殿堂。
我真的完全体会到了这种意境。现在的'我，更沉醉在散文之中，周敦颐的出淤泥而不染的莲，令我直今都难以忘怀;柳宗元的《小石潭记》更是让我叫绝……
这便是我和书的故事。
故事作文 篇2
假期，我独自一人去外婆家度假。走在路上，清新的空气里充满泥土的味道，绿油油的麦苗很是养眼，在我，乡村的一切都是新鲜的，连坐在颠簸的车子上视线里摇曳的田野也像是在舞蹈。
乡村里左邻右舍都很热情淳朴，在外婆家的几天都很愉快。一天，外公外婆要去田里除草。他们瞄了一眼我的小身板，将我留在家，还嘱咐我：“好好看家。”我只好乖乖地待在家看电视。过了一会儿，突然有人在院门口大喊：“有人吗？”我急忙走出门外，只见一个二十多岁的青年人正在焦急地向院子里张望，见我出来急忙走上前来说：“小妹妹，我母亲病了，刚买了药，自行车却丢了。我家离这儿几十里地，也没有公交车，病人还在家里等着。你看能不能借哥哥一辆自行车？明天上午，不，明天早上，我一定会还。”这时我才发现大冬天他的额头竟然汗津津的，手中提着沉甸甸的几大包草药。看情形这个人不像是装出来的，可万一……
这时我想起外婆说前一阵子村里偷车的越来越多了，方法更是五花八门。我正犹豫着，那人又说道：“小妹妹，我真不是坏人，家里真有急事，车子我一定会还的！”看他满头大汗信誓旦旦的样子，我终于去后院，把一辆快要报废的车子推出来，心想：防人之心不可无呀，就给他这辆破车吧。
他十分感谢，翻身蹬上车就走了，可没到大门口，链条就断了。那个青年的脸“腾”一下红了，满脸愧疚地说：“不好意思，给你添乱了，把你家车子弄坏了，我还是走吧。
我的心一颤，“哥哥，你等一下！”我又从后院推出一辆崭新的'银色自行车，“不如你用这一辆吧！”那人一脸感激。骑上车匆匆走了，他的身影迅速消失在路的拐角处。
外公外婆回来听说了这件事，又急又恼，说那人一定是骗子，还埋怨我连家都看不住，把一辆崭新的自行车送人了。啊？真有这样的骗子吗？我咬牙切齿地诅咒：可恶的骗子！
第二天天刚亮，我去晨跑，刚出门就碰上了那个青年。他一边把车子交给我一边连连说着感谢的话。“太感谢了，耽误了你们这么长时间！”我望着“失”而复得的车，一时不知说什么好。当我回过神儿来，那人已经走远了。望着他远去的背影，我心里好一番感慨：现在，人们都怎么了？对任何人任何事都抱着防范的心态，人与人之间都隔着一堵冰冷的墙，人们一个个都把自己的真诚热情藏在墙的后面。
我推着车往家走，清晨的风微微吹来，我觉得空气更加清新了。
故事作文 篇3
再次教一年级，有了一些经验，工作起来更显轻松几分，在教学之余，想更多的去实践一些自己的想法，带着孩子们读书，给孩子们讲故事就是其中之一。
我一直坚信，爱看书是众多好习惯中非常重要的一种，这个学期，通过给孩子们读故事，我更多的去接触了属于孩子的读物，去接触了那纯真的童话世界，再次坚定了自己的这个想法。
有好多次，当我在给孩子们讲绘本故事的时候，自己都被感动的热泪盈眶。
开学初，给家长们推荐了《从小爱数学》这套书籍，它里面涉及到了许多数学知识的雏形，而且是用孩子喜欢的绘本形式展现出来的。昨天学完了《认识物体》这个单元，回家一翻，正好有关于立体图形的一个故事《谁偷了西瓜》，思来想去，决定今天上课就带着孩子们看这个绘本了。
我先简单的`叙述一下这个故事吧：村子里住着棱锥兄弟（圆锥、三棱锥、四棱锥），棱柱兄弟（圆柱、三棱柱、四棱柱）还有孤单的球。球觉得自己很特殊，既没有顶点，又没有边，整日懊恼不已！但圆乎乎的球有一片西瓜地，施肥、浇水、抓虫子……球很辛苦的照料着西瓜。可是有一天，不知道是谁偷走了西瓜，还留下了脚印。球决心把小偷抓出来！于是他找来棱柱和棱锥三兄弟，让他们跳一跳、滚一滚、再翻个跟头……究竟谁留下的脚印跟西瓜地里的一样呢？
最终在两对兄弟中找到了谁是偷瓜的人，但出人意料的是球决定把西瓜和大伙分享，它也交到了好朋友，不在孤单一人，并且在全村的“滚滚转转”大赛中取得了第一名！
很简单的故事，用了一节课时间，但我可不觉得这是个浪费，因为我们有三个收获：1、帮助球兄弟找到了偷走西瓜的凶手；2、在故事中，复习了我们刚刚学过几个物体的特点；3、告诉了孩子们学会分享的道理。
以后只要有合适的机会，我的教学进度能够跟上，我一定要把故事坚持讲下去！
故事作文 篇4
古老的地方，有一个美丽的传说。
传说有一户人家住在管涔山下。有公公、婆婆和媳妇三口人。
公公和婆婆老是让媳妇干重活。一天，他们又让媳妇挑水。用的是尖底的水桶。而且，不让她洒一点水。当媳妇在往家里跳水的时候，媳妇遇到了一位白头发老人。老人和她说：“你能挑的回去吗？”
“挑不回去也没有办法啊，我的婆婆和公公不让我啊。如果我挑回去的时候，桶里的水少了的`话呢？他们就大我啊”，媳妇声泪俱下的说道。
老人和她说：“我给你一个棍子，你将这根棍子放到水缸里，如果他们再让你挑水的时候呢？你只要摇一下就可以了。”
媳妇回去就真的将它放入可水缸里。
一天，她的婆婆又让她去挑水，她摇可一下水缸就满了。可着百她的婆婆看到了。她的婆婆有一点好奇，也就模仿她也去摇了。可是，她的婆婆不停的摇，水就像发洪水般往出涌。
她一着急的话呢，就坐到了水缸上面。于是呢？最后就形成了汾河。
她也就是我们宁武县东寨人说的水母娘娘了啊。
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