在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的故事作文3篇，欢迎阅读与收藏。
故事作文 篇1
自从上次输给了乌龟，兔子就十分烦恼，一心想要再次和乌龟比赛跑。
一天，天气格外晴朗，兔子走在森林里，无意中看到乌龟从鸟博士家里出来，手里还拿着一个圆形的东西，不知道是什么。兔子连忙跑过去，对乌龟说：上次比赛我输了，三天后，我们再来一次赛跑怎么样？好！乌龟爽快地答应了。
乌龟心里暗暗想着：啊！太好了，我的'推进器终于可以派上用场了。回到家后。兔子拼命练习跑步；另一方乌龟也不分昼夜地在改良推进器。
比赛那天，喜鹊、凤凰、小松鼠、小猴子都赶来看热闹。
比赛开始了，猴子举起了发令枪大声喊：各就各位，预备随着砰的一声枪响，小兔子憋足劲嗖地一下窜出起跑线，一边飞奔，一边告诫自己：千万不要骄傲，千万不能睡觉，让乌龟在后面慢慢爬吧。
突突突，突突突。随着一阵阵马达声，乌龟很快赶上了小白兔，接着又超过了它。小白兔奇怪地想：乌龟跑步向来慢腾腾的，今天怎么跑得这么快呀？一二，加油！一二，加油天上的喜鹊和凤凰为它们助威，听到加油声，小白兔使出全身力气跑，可怎么也赶不上乌龟。
乌龟一面在前面跑，一面回头大声叫着：白兔老弟，加油啊！小白兔拼命地跑，汗珠不住地从身上往下落，腿跑疼了，腰累酸了，却被乌龟拉得越来越远。
当小白兔气喘吁吁、大汗淋淋地跑到终点，乌龟早已等在那里，并用微笑迎接了它。小白兔迷惑不解地问：你怎么跑得这么快呀？乌龟直起身子，指着胸前安装的推进器说：你要动脑筋！
听了乌龟的话，喜鹊，凤凰、小松鼠和小猴子纷纷拍手叫好，小白兔呢？也竖起了大拇指。
故事作文 篇2
如椽之笔
晋朝武帝时，有个文人名叫王珣，他曾在梦中遇到一个神人，给了他一支很大的笔，那支笔的笔杆就有屋椽那么粗。醒后，很觉惊异。他对人说：“此当为大手笔事!”(“大手笔”，即大作家。他这句话的意思是：“从这件事看来，我一定要成为大作家。”)不久，武帝逝世，哀册之类的文件，全部由王珣负责起草，文采很好。后来赞美作者的`文字高明，就叫“椽笔”、“大笔如椽”，或“如椽之笔”。
【出处】《晋书·王珣传》，原文为：“珣梦人以大笔如椽与之。既觉，语人曰：‘此当有大手笔事。’俄而帝崩，哀册、谥议，皆珣所草。”
【释读】椽：椽子，放在檩上架着屋面和瓦片的木条。如椽的大笔，指大著作或重要的文字，也用以比喻笔力雄健。用来称颂别人的文章或写作才能。
故事作文 篇3
小时候我最讨厌的就是与书交朋友，心里总是惦记着玩。我和书的故事发生在四年级，那时候我的成绩开始不稳定，作文水平也下降很多。
记得4年级时的一次语文测验。我考了个不理想的成绩，尤其是作文，一下扣了13分，老师说快跑题了，我心里既难过又害怕；回到家，妈妈看过我的卷子后，火冒三丈。她训斥我的声音犹如雷鸣般的闪电；嘴里还滔滔不绝的讲着：‘平时让你多读书，你不读，只知道玩，到考试了你才认识到事情的严重性。你都已经4年级了啊，马上都要初中，你还不知道用功读书，你看你们班的卢一峰，成绩那么好，天天在家看书，都不怎么下楼玩，作业还按时完成，这孩子多让家长省心啊！你自己好好在房间里反思吧，好好认识自己的错误。
听完刚才妈妈的一番话，我心里十分愧疚。‘为什么卢一峰总是被妈妈表扬，为什么他就可以得到老师和同学们的认可？为什么我不行？’经过深刻的反思，我决定买书看，静下心，努力提高自己的写作水平。
周六，我独自去书店买了本《格林童话》。回到家，我忍不住想打开电视，因为动画片要开始了！当我看见手里的书，我想起了妈妈那天说的一番话，自己就克制住了看电视。我打开书的目录，仔细的一个一个的看，‘这些题目都是很平常啊，没什么特别的，这都能发表？’我不以为然。
可当我认真的读完第一个故事后，我渐渐喜欢甚至‘爱’上这本书，其实刚才的理解是完全错误的！应该把文章好好的看透彻，才能定意见，不可以只看到表面意思；就像你看人一样，只有和他在一起时间长了，了解对方，才能知道他的`缺点和优点。我读完三个故事后，其中映像最深的就是《灰姑娘》这则故事，讲的是主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。这本书主要告诉我们善有善报，恶有恶报。
不到三天，我这本书看完了，这对我的感触很大。每当读完一个故事，我都在想：能否像他学习，自己能否做的和他【她】一样朴实，善良，聪明？我不光从这本书里学到很多道理，关键是我明白了怎样做人，所以我十分喜爱这本书。
时光荏苒，白驹过隙。一年过去了，我的作文水平也在提高。几次的语文考试，我的作文只扣了2或3分，这不刚要感谢我的爸妈，更要感谢我的“朋友，”《格林童话》！是他让我学到了很多，是他让我喜欢上了书，是他让我受益匪浅。
我和书的故事不会结束。
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