在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的故事作文4篇，希望对大家有所帮助。
故事作文 篇1
朋友，你对于碗的故事，一定了解不少吧，现在，听我讲几个吧！
从小，我路过田野时，奶奶总会叮嘱：“孩子，千万别动那种粉红色的小 花呀，传说有一位公主中了女巫的魔法，被女巫封印在这种花里，这种话也被女巫施了魔咒，只要有人摘了它，吃饭时一定会打碎碗的。”我想，少用这种迷信忽悠 我，我可不吃这一套。于是，我趁奶奶不注意偷偷摘了两朵，放进口袋里。终于，到了吃饭的时候，奶奶把热气腾腾的饭盛好后，喊我来端饭，我正要端饭，却想起 了那个传说。我害怕了，小心翼翼地把碗捧在手里，慢慢地走向饭桌。整个吃饭的过程中，我都用手紧紧地抓住碗，生怕一不小心把碗打碎了。可是直到吃完饭，碗 并没有打碎，哦，原来这个传说根本不是真的.。
大人们常说，饭碗就是工作，这不，最近三姨父就丢了饭碗，天天来姑姑家混饭吃。最后经过努力终于找到了一个工作。我们的饭碗就是学习，只有努力了，才能端稳自己的饭碗。
故事作文 篇2
皎洁的月亮从远处大树的枝丫上探出来，挂上树梢，透过银雾般的薄云，拂过层层重叠的翠叶，又模模糊糊地洒在窗台边的一把小提琴上。那月光犹如一双大手，轻轻地抚过每一根琴弦，发出一阵若隐若无的琴声。我望着那把落满灰尘的小提琴，不禁陷入了沉思……
二年级的时候，学校组织了一支弦乐团，我十分好奇：“弦乐是什么呀？”妈妈为我找了一些图片，图中的那些人右手握弓，左手持琴，弓如流水般从弦上滑过，发出优美的乐曲声，甚是好听。我十分崇拜，经过妈妈同意后，我成功地进入弦乐团，接过小提琴的'那一刻，我激动得不能自己，仿佛自己已经成为了一名音乐家。
然而，梦想是美好的，但是实现梦想的路却是坎坷的。我来到了学琴的第一关——夹琴持弓。老师为我们示范了一遍，先装上肩垫，再把琴放在左腮帮与左肩膀之间，然后夹紧，用左手的虎口掐住琴头的下端，接着是握弓将右手大拇指卡在弓下方的凹槽里，小拇指按住弓的末端，将弓翘起，食指搭在凹槽外的上方，其余手指搭在食指的下端。我听得似懂非懂，笨拙地装上肩垫，架在肩膀上，又胡乱地抓起弓。老师耐心地帮我纠正指法，让我保持十分钟。前几分钟，我还挺轻松，心里不禁洋洋自得：“唉，练琴不就这样吗，对我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！”可是到了后面我就有点吃力了，双手像灌了铅一样沉重，比扎马步还难受。
“加油，只剩最后一分钟了！”妈妈在旁鼓励道。
“啊？”我坚持不住了，双手都快失去知觉。我泄气地将琴放在桌子上，整个人瘫在椅子上：“妈，我不想学了。”
“这怎么可以？你不是想成为一位音乐家吗？”妈妈苦口婆心的劝说我，“俗话说‘台上一分钟，台下十年功’，那台上琴手的优美身姿和动听琴声的背后是多少年的汗水与付出！他们追梦的路上也会遇到许多困难，可是他们选择了迎难而上，你怎么能知难而退呢？”
我豁然开朗，脸一下子红到了耳根。对，不能轻言放弃！我暗自加油，又拿起琴练习起来。
经过几周的不断练习，我的姿势又进步了不少，于是我又来到了学琴的第二关——对应五线谱。五线谱，听起来简单，可学起来难。那一个个音符像一只只灵活的小蝌蚪，在五条电线里上窜下跳，四分音符、八分音符、二分音符，光是看着就头晕，更别说对应到指板上了。老师帮我在指板上找出一把位，在一、二、三、四指的位置上贴上了胶带，又整理了一张音符与把位的对应图让我背诵。我背了整整三天却依然记不住，上学时背，放学时背，做完作业也会再拿出来读一读。最后，在我的不懈努力下，我终于牢牢地记住了。接着，我又来到了第三关、第四关……
在学琴的路上，我遇到了许多困难，可是我没有放弃，没有退缩，而是迎难而上，坚持着梦想。妈妈的鼓励，老师的陪伴，以及我坚定的信念都化为我坚持前行的力量。没有一个人可以一步成功，追梦的路上总是充满困难，但我们却越战越勇！
现在，我不仅考过了三、五、七级，还在许多比赛中获奖。这些成绩离不开我对小提琴的热爱，更离不开我对梦想的坚持！坚持，让我的生活更充实、更美好！
故事作文 篇3
果园里，硕果累累。一只又大又红的苹果迫不及待地探出身，对果园外的世界充满了幻想和渴望。一阵疾风掠过果园，这只苹果随风摆动，兴奋地离开了大树妈妈温暖的怀抱。
我就是这只可爱的小苹果。
外面的世界真精彩，有花、有树、有草……哦，还有蝴蝶。我借着风滚到了草丛“哎哟，什么玩意？撞到我了，快道歉！”“吵什么吵，不就撞你一下嘛。”大象说，“哎呀呀，苹果？正好，我也口渴了，吃了算了。”大象拿起就要吃。我喊道：“嘴下留果！大象先生，您看您还这么年轻，我可是被农民伯伯喷过农药了，万一您吃了我，有个三长两短，我，我……”大象半信半疑，“不可能，就你？一个屁大点儿的`苹果，还想害我？不可能。”忽然，我听到了小溪流水的声音，心想：这下有救了。就对大象说：“您看那边有一条小溪，不如这样：您把我放进水里，洗洗再吃，万无一失嘛。”大象也觉得这样好，于是把我放在溪水中冲洗。说时迟那时快，我乘机挣脱开来，随着溪水流向远方。大象在岸上直跺脚，地动山摇，生气极了。
“救命呀，救命呀，我就要被冲下瀑布了，救命呀！”还好，还好，我被石头挡住了，真是把我吓坏了。水把我冲上岸，我虽然脱离了危险，不过好冷啊！
呼——一阵风吹来，我感到了一阵刺骨的凉。我说道：“好你个风，我这冷得不行了，你还刮，想冻死我呀！”可惜风不理我。
哎，世态炎凉啊！经历了这么多危险，下次做事必须要小心了。
故事作文 篇4
我们南丰人，很喜欢请客吃饭，认为一起吃饭能增进了解、联络感情，有的家长也看好这种交流方式，请吃饭的故事就是这样开始的。
记得九月十日那天，放学后，我班唐文博小朋友等家长来接孩子，时钟走向四点半，我便给文博的妈妈打了电话，被告知他已到学校附近，还要十多分钟就到，我就跟文博聊了起来，他告诉我，妈妈在家务农，爸爸开货车给人送货。
将近五点的时候，我收拾好东西带文博去幼儿园门口等，终于他的妈妈赶来了，只见他牵过孩子的手，边声道谢，邀我叫上同班老师一起吃饭，我反复谢绝，他却一再坚持，理由有：一是接孩子晚了，耽搁了我下班的时间；二是今天是教师节，提前庆祝一下。第三个理由他没有说出口，但我能感觉到这也是最重要的理由，就是希望我们多关心一下文博，我只好以必须接孩子回家为由再次婉拒，见我态度坚决，他只好遗憾地离开了。
看着母子俩远去的背影，我思绪万千：对于一个简单的农民工家庭来说，请客吃饭是多么浪费呀！他如此的盛情只能说明一点，为了孩子，再大的牺牲也值得，是能体验这些的，每个孩子的身上承载着来自全家的爱，我们班有29名幼儿，我们的身上就承担着29个家庭的沉甸甸的.责任。我们是否关爱每个孩子，是否努力工作，促进每个孩子富有个性的发展，家长的心里是明白的。
套用修改一首老歌的歌词，与大家共勉：天地之间有杆秤，那秤砣是家长，秤杆子挑教育，教师就是那定盘的星。
我愿以自己无尽的爱，去担当四十九个家庭沉甸甸的责任。
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