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数字故事作文

时间：2024-03-14 12:33:56 美文我要投稿

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的数字故事作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数字故事作文4篇[集合]

数字故事作文篇1

　　【摘要】

　　小学语文课程标准特别强调，语文教学要尤其培养学生的阅读理解能力、表达交流能力、创新能力以及使用现代科技搜索、处理各种信息的能力。在小学语文教学内容中，作文教学的成败很大程度上影响着整个语文教学活动的价值，如何乘着课程改革的东风，将小学生喜欢听故事、讲故事与日趋成熟的信息技术有效结合起来，全面提高学生的写作能力、发展学生的多元智能、提升学生的学习兴趣与创新能力，数字故事给了我们以革命性的启迪，丰富了我们的小学作文教学模式，对于提升小学作文教学效率大有裨益。

　　【关键词】

　　小学作文数字故事教学策略

　　随着时代的发展，教育形势的嬗变，传统的作文教学模式已然远远不能满足当代小学生的需求。如何针对学生现实与社会条件创新教学模式与策略，切实提升学生的创新意识与实践能力，成为小学语文教师必须面对的课题。于是，有不少改革先驱针对小学生喜欢听故事讲故事的心理特点，结合当前日益成熟的信息技术发明了“数字故事”的教学策略，培养学生包括创新能力、实践能力、组织能力、逻辑思维能力等综合素养，取得了不错的教学效果。

　　一、数字故事的概念

　　随着科学技术的不断发展，尤其是信息技术的日新月异，传统的故事形式在新的时代形势下发生着重大的变化。有革新者将自己的生平故事利用数码相机、DV等拍摄下来，并运用简便的多媒体处理软件如Power Point演示文稿、Moviemaker视频编辑软件、Ulead绘声绘影软件等，加以编辑，整合文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体元素，并在网络中加以发布。不曾想，这种数字故事在美国、西欧等国家受到了热烈的欢迎。随后，这种讲故事的形式逐步传入亚洲，走进中国，走进教育教学课堂，结合当前课程改革的时代背景，一下子便莲蓬勃勃，发展得如火如荼。有小学作文研究专家在原有的数字故事的基础上，加入了档案袋评价和表格评价，并增加了故事情景剧表演，将原本枯燥乏味的作文教学活动变得活泼有趣，充分展示了学生的自我风采，给作文教学带来了勃勃生机与无限乐趣，提高了作文教学效率，得到了全体师生的一致肯定与追捧。

　　二、数字故事应用于小学作文教学的优势

　　（一）充分发展小学生的多元智能

　　我们知道，作文教学是语文教学活动的一个综合展示，其中渗透着语文教学活动听说读写诸方面能力的全面发展。而传统的作文教学活动仅仅是一个“写”的教学模式，忽视了其他学习能力的有效渗透。数字故事的作文教学策略，从小组的组成与优化、主题故事的选择、编写故事剧本、筛选故事材料，最后制作数字故事成品，都是学生主动参与、主动探究的结果，虽然其最终的展示形式与传统方法无异，但在其不断创作的过程中，却快乐、悄然地渗透了系统的作文意识与能力。并在此基础上，将学生的表达能力、创新能力、实践能力，甚至是才艺的表演都渗透其中，增强了学生的自信心与积极性，取得了较好的教学效果。

　　（二）培养了学生深度学习的能力

　　首先，数字故事的`拍摄与创作，十分讲究学生的主动参与度，注重学生主观能动性的充分挖掘。这与当前课程改革活动强调学生的主体地位，尊重学生的个性化见解的初衷不谋而合。在调动了学生充分的学习兴趣与好奇的前提下，学生便具备了深度学习的基础。其次，数字故事将学生在课堂中的所学很好地与实际生活、社会实践紧密联系起来，强化了学生的应用能力与创新精神，使得我们的作文教学不再是空中楼阁，不再是“纸上谈兵”，极大地提升了学生的实践能力与综合素养，这也是课程改革所极力推崇的。再次，数字故事要呈现给大家一个完整的视频，就必须经过团队的集体协作与不断努力。在这个不断合作的过程中，学生们相互交流，相互接纳，他们的思维与思想得到了充分的融合，这对于当前独生子女较多，学生唯我独尊意识强烈的教育现实来讲，是一个较好的补充措施，对于学生健康成长大有好处。

　　三、数字故事应用于小学作文教学案例分析

　　数字故事：植物冒险记

　　首先在教师的积极参与与指导下，全体学生经过小组讨论、表决，决定了本次数字故事的主题在于充分发挥想象，探寻植物王国无穷的知识与奥秘，选择一两种大家熟悉的植物，拍摄相关的童话故事。其次，在教师与学生的共同努力下，大家把这次活动分成了几个运营团队，每个小组负责一块具体事务，全员参与，发挥各自特长。有负责创作故事稿子的，有负责修改稿子的，有负责搜集相关图片、视频的，有负责电脑输入的，有负责数字故事制作的，等等，万事俱备，只待组织者一声令下。拍摄过程中，首先是创作组交上草稿，由修改组增删润色，美编组绘出简单的故事情节。之后，教室里开始进行故事情节的排演，有预演环节，也有正式拍摄环节，更有录音组、制作组的及时跟上。最后将我们的数字故事作品发布在网络中，包括群共享，包括班级论坛、博客等。

　　总之，数字故事这种作文教学策略初露头角，但已显示出勃勃的生命力。相信在我们全体教育工作者的努力下，这种模式会越来越完善，对于学生作文教学效率的提升会产生更大的帮助。

数字故事作文篇2

　　夜晚，小明睡着了，从他的数学书里，走出了10个数字娃娃，它们开始玩起了游戏。

　　它们玩数字比大小的游戏。

　　它们先玩一位数，一个一个比，哈，冠军不一会儿就产生了，理所当然，一位数最大的是9。

　　然后，它们又玩两位数的，它们围成一圈，讨论着，互相找着和自己相搭配的数字，不一会儿，它们各自找到了搭挡，开始比了，它们左调一下，右换一下，一个又一个被淘汰掉，一种又一种组合被拆散，一些又一些方案被放弃。渐渐地，渐渐地，大家开始发觉，只要谁和9组合，9站在十位，和它搭配的那个数字站在个位，这个两位数就很大，于是，大家向9发起了强大的`“进攻”，9的衣服被拉来拉去，站在原地发愣，嘴里不知该说什么。忽然，9向发现新大陆一样，冲向站在一旁的8，请求它和自己搭配，0哭着说：“你们真大呀，每次都是我输，谁叫我这么小呢？”这时，8开口了，它感慨地说：“9，麻烦你去和0搭配吧，它这么小，每次比赛都没胜利，看它多可怜！”说完，又对大家说：“我们应该让让0，就让它赢吧。”9被感动了，对8说：“你真好呀！”

　　8为他人着想的精神，难道不值得我们学习吗？

数字故事作文篇3

　　因为想象，有趣的故事越来越多，听，那边又在争吵，原来是汉字、数字、字母又在那称功。

　　汉字满脸骄傲振振有词地说：“我在人们的生活中，应用最广泛，最实用，而且在中国有几千年的悠久历史了。所以我是知识中最有用的！要说第一，非我莫属。”说完叉着腰得意洋洋地站在场地的中央，一副趾高气昂必胜的样子，仿佛自己就是世界上第一功臣。

　　数字看他这副高高在上的样子，也不甘示弱，怒而不恼地回应：“汉字，你别太自以为是了，我觉得你太狂妄了，如果没有我们这些数字，人们怎么计量？没有数字，恐怕都乱套了。我觉得我们数字用得才最多，人们生产要计数，发货要计数，算账要计数……就连每天的时间，一日三餐，生活中的一切一切都要用到我们，尤其现在高科技需要各种数据，不然时代怎么发展？我才是生活中的老大！”

　　字母听他们两个都把自己吹到天上了，好像他没一点本事一样，简直目中无人，他想：你们这两个不知天高地厚的家伙，不要以为我不说，就都是你们的功劳了，我要一说，吓死你们。于是他干咳一声，不紧不慢地说：“你们说来说去，都只能在中国打转转，中国现在正在发展中，要是谁去外国，你们谁听得懂？怕是外国人把你卖了还帮忙数钱吧？还不是我去搞定。再说国内我也不比你们差啊，如果不用先拼拼我，人们会认字吗？后面的麻烦事就不用多说了，国内国外都离不开我，你们说到底谁的功劳最大？我就不用吹牛了。”

　　这时汉字和数字一下子懵了，觉得字母说得很有道理，难道字母功劳第一？不行，自己确实功劳大啊，非得去找知识王爷爷评理。知识王爷爷摸摸他们三个的`头，笑呵呵地说：“汉字，数字，字母，你们三个其实功劳都很大很大，大得我都不知怎么计算了。可你们各有各的用途，所以没法比较。但是你们三个是相辅相成的，缺一不可，就像我们的嘴巴离不开眼睛、鼻子和耳朵一样，你们只有齐心协力才能为社会作出更大的贡献。”

　　从此，汉字、数字、字母在知识王爷爷的教导下，再也没有争吵过，他们团结一致携起手来每天高高兴兴乐此不疲地运用于人们的生活中，得到了所有人的称赞。

数字故事作文篇4

　　在数字王国里有个大名鼎鼎的数字公司，好多产品都是由数字公司生产。

　　这家族数字公司的总裁就是大腹便便的.0。他总是挺着他那园园的大肚子给大家召开会议。正、负数是一对孪生兄弟虽然长得不像，可谁都离不开谁，分数是财务处长，专门为大家管理财务、分红等细致工作。∏是一个普通公司职员，默默无闻为公司尽力，一天，总裁0要求大家开一个会议，商议公司裁员的事，0说道：“说道办事能力大家有目共睹，这里只有∏……嗯，虽然也为公司尽力了。可比起其他员工来，就差了那么一点。所以明天∏你就不用上班了。”就这样，不突出的∏就被刷下来，过了几天，公司接了一大笔生意。说是测量一批仪器的精密度，这可把总裁没坏了，赶紧结下了生意，但是可让员工犯了难。没有∏，怎么计算圆形零件的精密度呢？因为没有∏的参加，使公司损失一大笔生意。有过了几天，总经理和副总经理（正数和负数）因为生意美成功生病了没来上班，使公司的冰箱、电热毯生产也一度瘫痪。冰箱无法设置低温。电热毯没有热度，紧接着，分数因为回家探亲，公司的财务没人管，公司块支撑不下去了，这时总裁才明白，原来公司缺一不可呀！他急忙联络各个员工，重新上岗。

　　终于，公司又恢复了往日的风采。

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