在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的智慧故事作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
智慧故事作文 篇1
要问我最喜欢的书是什么，我一定说我最喜欢的书是《智慧故事》！只要你一翻开它，智者们的故事就会一个一个的跃入你的眼帘：有《晏子论罪》、《苏秦临终布下车裂计》，有《孔子巧认字》，有《曹不兴改做苍蝇画》……。就连课本上的《田忌赛马》、《曹冲称象》、《晏子使楚》等都可以在这本书里找到。读完这本书，真让人大饱眼福！
我读完这本书后，不禁想到：为什么书中故事里的主人公都有聪明的头脑呢？伴着疑问与好奇，我再次翻开这本书，这次我得到了满意的答案。智者们智慧的取得，无外乎有以下几种情况：一是要三思而后行。在生活中仔细观察仔细思考后再行动。《晏子论罪》、《孔子巧认字》》、《曹冲称象》里的主人公就是这样。二是属于急中生智。《曹不兴改做苍蝇画》就是这样的例子，曹不兴在给孙权做屏风画的时候，不小心在纸上滴了一个墨点，他就机智的`把墨点画成了苍蝇，因为画的象，不但没有受到责罚，最后还受到了孙权的夸奖。三就是所谓的天才。三岁中举的区寄就属于这种类型。三岁的区寄想考举人，考官给他吃瓜果，他把藕分给父亲吃，梨则自己吃，因为“藕断丝而连，父子不分梨（离）”。考官立即给他报上了举人，但只有这三点还是不够的，最重要的还是刻苦学习使自己聪明。头悬梁的孙敬就是通过刻苦的学习才在学术上有一席之地。为了学习，他夜以继日地苦读，但他发现，这样读书经常会困倦。于是他想出一个办法，用绳子的一头绑住头发，另一头绑住房梁，只要一低头头发就会被猛的拉一下，于是他就被惊醒了。终于，孙敬在学术上有了成就。头悬梁的故事也传为佳话。
智慧，永远是通过刻苦的学习得来的！
智慧故事作文 篇2
书陶治了我的性情；书，丰富了我得知识；书，开阔了我的视野；书，给予我人生的启迪；书，让我知道了做人的道理。以书为伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。
我喜欢读的.书很多，其中《智慧女孩故事》这本书给我留下了很深的印象，它教会了我许许多多的道理，要爱护动物，不要贪心，还要懂得知错就改等。
《智慧女孩故事》里面有许多的故事，其中有一个故事讲的是一位老奶奶，她从森林里捡到了三颗长得很奇怪的种子，老奶奶很好奇，就把三颗种子都带回了家，种在了花园里。一天早晨，老奶奶发现一颗种子被公鸡吃了，第二天早晨，下了一场大雨，又有一颗种子被雨水冲走了，最后就只剩下了一颗种子了，于是老奶奶就把种子四周都围起了一道篱笆，过了整整一个夏季那颗种子终于长成了一颗树。一天早晨，老奶奶发现树枝上挂满了许多礼物盒和包裹，老奶奶摘下了一个礼物盒，她打开一看，里面是一条红围巾，所以的人都得到了一个礼物，不久公主听到了这个消息也来摘礼物，公主一下子就摘了许多的礼物盒，可是都没有她喜欢的只有一匹瓷马。这时公主才知道，不要有一颗贪婪的心。书中还有许多感人的故事，我喜欢读书。
在书的海洋里邀游是一件高兴的事情，因为书是我们忠实的朋友，让我们以书为荣，在阅读中成长。
智慧故事作文 篇3
今天我们学习了鲁教版四下课本最后一节新课---智慧广场，内容是有关排列的问题。排列问题相对十来岁的孩子来说，的确有些抽象，也有一定难度。如何最大限度的激发学生的潜能，调动学生学习的积极性，是我一直思考的问题。经过反复推敲，这节课取得了较好的教学效果。亮点如下：
一、提供感兴趣的材料，巧设探究支点。
我深知，一节课的学习内容只有学生感兴趣，学的积极主动，才能化难为易，较好的被学生吸收和掌握。课本上呈现的主题图是小东、小平、小华三人排队照像，排成一行，有几种不同的排法？我感觉一上来就呈现这样的问题，不能足以激发学生的探究兴趣，于是，我把探究材料进行了修改，用故事引入新课，极大地吊起了学生的探究欲望。
课前小故事精彩回放：孩子们，今天老师给大家带来了一个有趣的故事，说到故事，教室里鸦雀无声，孩子们都伸长了脖子，全神贯注的等我讲。在很久以前一个富家小姐嫁给了一个富家少爷，真可是门当户对，小姐出嫁时，娘家人陪送她很多金银珠宝，因为富家少爷他们家当时也不缺这些东西，于是老奶奶就把她带来的金银珠宝锁在了一个密码箱里。就这样，日如一日年复一年，就在他们八十多岁白发苍苍时，由于各种原因，他们家衰败了，老奶奶想到了她的金银珠宝打算换些钱，没想到她把密码箱的密码给忘了。只记得密码是个两位数，且两位上的数字不同，可能用的`是1、2、3三个不同的数字。请你帮老奶奶推荐几种不同的密码尝试打开密码锁。话音刚落，孩子们便急不可待的开始尝试起来。
二、巧妙对比，突出教学重点
谁想把自己推荐的密码说给大家听。孩子们小手如林，争先恐后。小A：12，23，32，21
小B：12，23，31，21，32，13
小C：12，21，23，32，13，31
小D：12，13，23，21，31，32
这时我问道，你们猜想有几种尝试的密码。孩子们异口同声，有6种。这么说来刚才小A的错了，他漏掉了2种，其他三位同学的都对了。你能说出小A漏掉2种的原因在哪里吗？很快孩子们纷纷说到，他写的太乱没顺序。仔细观察后三位同学的，你最欣赏谁的，为什么？
孩子们思考片刻，开始发表不同的意见。很快，大家都对小B同学的提出了建议，没有规律，有点乱，这样也写容易漏掉，有时还可能写重复。但对于小C和小D同学的认为都可以。这时我让同学们四人一组再次研讨，比较小C和小D两位同学的，你认为谁的更容易写全面。经过讨论，大家终于找出了小D同学这种方法的优点。先让某一个数字做第一位数字码，剩下的一位自由安排一个，这样每个数字码做第一位都有两种不同的密码，三个数字做第一位就有六种不同的密码。
问题得以解决，孩子们都沉浸在成功的喜悦中，我又问到，如果老奶奶只记得可能是1，2，3三个数字组成的两位数，不记得是否两位上相同，密码还是6种不同的组法呢？很快孩子们想到还可能22，33，11，共9种。
我继续说到，如果老奶奶的密码箱组成两位数的数字是0、1、2三个数字，有几种不同的组法呢？这时出现了两种不同的声音。以小宇为代表的一部分孩子说6种， 10，11，12，20，21，22，以小波为代表的一部分同学说还是九种。这时我让两方代表上台辩论，小宇说，0不能做两位数的最高位。小波说，密码箱的密码没有数位的区分，它的任何一个位置上都可以是0-9这十个数字中的一个，00也可以是密码箱的两位密码，这时小宇方的同学恍然大悟。
三、巧设练习，突出数学的简洁美
感谢刚才小宇与小波的辩论，让我们明白了密码箱的密码组成不像其他一般的两位数，它的每一位上都可以是0-9中的任何一个数，现在老师要与讲台上的小宇、小波合影，留住他们精彩的瞬间，请大家帮我们排成一排，看有几种不同的排法，写出每种排队方法，比比谁的最快。孩子们又是精彩纷呈，大多数同学把我们编号，有的是1、2、3号，有的用其他不同的符号表示我们三个人，很快找到数学符号能体现数学的简洁美。
本节课孩子们经历了探究的过程，有序的想，有序的写、有序的说，有序思维得到了很好的培养。一节原本我认为有难度的教学内容很轻松的被孩子们掌握了。看来今天给孩子们带来的故事虽小，但引出了孩子们的大智慧，想起来心里真乐！
智慧故事作文 篇4
大自然中的一切事物，都曾给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中然挺立，那是要我们勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了秋天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒就从哪里站起来。大自然是伟大的，大自然又是奇妙的。研究大自然，就会从中受到启迪。
上周星期六，我坐着小椅子，戴着眼镜在姥姥家晒着太阳，我不经意地低头时，却发现了一个移动的黄色物体，赶紧摘下眼镜，仔细一看，原来是一只小蚂蚁在搬一条大青虫。我看挺有意思的，就观察了起来。那只青虫，可是蚂蚁的好几倍，他能搬动吗？没多久，那只蚂蚁灰溜溜地离开了，我发现没戏看啦，正准备回去吃水果。一扭头，居然发现了一大群蚂蚁！哇！这小家伙是搬救兵去了。
我又目不转睛地看了起来。心想：本来还以为他放弃了呢？这小家伙还挺执着，成百上千的蚂蚁来到大青虫旁边。有的'站在两旁扶着，有的蚂蚁钻到下边抬着，还有的在指挥着其他小蚂蚁。只见他们边抬着青虫边向前爬着。咦，为什么他们要向前走呢？难道蚁巢就在附近，我心想。于是我便四处寻找，原来不远处有一个蚂蚁洞，原来他们真要把食物运到洞穴去。
不一会儿，小蚂蚁们遇到麻烦啦，只见这边有一个小土坡，爬上去很费力，我看他们挺辛苦，同情心爆发了，就想帮助他们一把。于是，我拿起大青虫，放到了洞口，帮助了他们。可他们却以为是食物不翼而飞了，四处乱窜，经过一阵混乱后，终于有只蚂蚁循着味道回到了蚁巢，紧接着，他们都回到洞里。
从小小的蚂蚁的身上，我明白了一个偌大的启示：只要团结，只要坚持，就一定会成功。
智慧故事作文 篇5
这学期，我认真的阅读了一本书，叫《小故事，大智慧》，就让我耐心的给大家讲讲吧!
这本书了，全部是一些很小的的故事，却能启发我们大道理。我给你们讲一个奇中的故事吧!有两个人再打森里打猎，忽然迷路了，可又看到了一昏迷不醒的老人，哥哥说“救救他吧。”弟弟说“不行，我们的食物都不够了。”后来，他们俩就走了，在路上，哥哥心里不踏实，决心回去救老人，可弟弟坚决不去，哥哥把老人救活后，才知道他是一个向导，是唯一一个不用指南针就可以穿越森林的人，哥哥被向导带出森林后，就再也没有见到弟弟。
这个故事让我明白了:一个人的良心，就是最好的指南针，只要按良心前进肯定会有一个光明的前途。是啊!只要按照良心前进，一定会有路可走。我相信我就是哪个有路可走的.人，但是我现在总是斤斤计较，我觉得我一定可以改掉这个毛病的，当然，我现在也必须好好学习，才能有路可走。
这本书真的给了我很大的启发，我一定要会更加认真的看下。
智慧故事作文 篇6
好孩子最想知道的智慧故事读后感寒假里，我看了一本书。书名是《好孩子最想知道的智慧故事》。这本书一共有三百多页，讲了十大智慧，共有一百个故事，而且每个故事都很好看。
比如说，有个“李寄斩蛇”的故事，讲了“勇者无畏”的智慧。故事说，从前有条蛇爱吃十几岁的.小姑娘。有个小姑娘叫李寄，她不怕蛇。她带了一条狗、一把剑一些米粉团子，来到了蛇洞口。她把米粉团子放在洞口。蛇闻到香味就爬出来大口大口地吃米粉团子。这时，狗冲上去咬住了蛇的脖子。李寄也冲上去，砍蛇的头。结果，蛇被李寄砍死了。看完这个故事，我觉得李寄很勇敢，而且很有智慧。
我觉得这本书的每个故事都很精彩，而且都是看了以后会让人长智慧的故事。
智慧故事作文 篇7
小猴子、小猪、小熊是好朋友，它们正准备造一个小木屋。
他们来到了木材厂，那里的木头又粗又壮，真是造房子的好材料!小猴和小猪不知所措的看着这些“大家伙”不知道该怎样搬到目的地，小熊瞧了瞧木头，又用轻蔑的眼神看来他们俩一眼，不屑地说：“就这么一点木头怎么难得了我呢，我不费吹灰之力就可以把它运到目的地!”说着，便把木头扛在肩上，得意洋洋地向前走去，给小猪和小猴留下了一个高大的背影。
小猪的内心似乎受到了很大的打击，心里是那么着急呀!他一不小心绊到了木头，木头向前滚了几步，小猪联想到了车轮，心想：我可以用我坚硬的鼻子拱着木头走啊!想着就往前走了，不一会儿，就追上了小熊。
小猴看着小熊和小猪离去的背影，抓耳挠腮、上蹿下跳，叫喊道：“天啊!我可是美猴王的儿呀!难道我小猴的'一世英名就此毁灭了吗?难道我的智商和小猪小猴的一样了吗……”“哗哗啦啦”，什么声音，小猴转过头一看，看到了一条小溪，他机灵一动，想到了一个好主意。小猴把木头推进水里，爬到了木头上，木头顺着小溪往下流，小猴就此上路了。
小猴到了目的地，发现小熊和小猪还没来，得意的跳起了草裙舞，高兴得脸都比屁股还红。小猴高兴地想：真是智慧第一，力量第二呀!
智慧故事作文 篇8
在我成长的道路上，妈妈教给了我点滴点滴，我都铭记在心，让我成为一个诚实、勇敢的孩子。在我生活中，我与我的妈妈之间发生过许多的`故事，有学习方面、生活方面······
从小妈妈就读《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》给我听，使我从小学会一种美好品德和一种高尚品质伴随着我的慢慢长大。
在学习方面 ，妈妈对我严格要求，我必须认真高质量地把作业做完才能玩。所以每次我做得非常快。有一段时间我退步了，数学单元考试只考了87.5分，那次在回家的路上我非常害怕，怕妈妈骂我，可让我出乎意料的是妈妈不但没有批评我，反而鼓励我，教我找出错误的原因，争取下次单元考能考个好成绩，结果我在下一次的数学单元考中，考出了一个很好的成绩。平时毎当我碰到困难时，妈妈先让我自己动动脑筋，实在想不出来，妈妈再耐心和蔼地教我。我学习进步时，妈妈总会对我说我：“不要屁股翘起来了，要虚心，更上一层楼，有一句话说得好，谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
生活方面，妈妈常常让我自己的事情自己做。妈妈还规定我只能在周六和周日看电视，周一到周五不能看。平时在吃饭的时候，妈妈还会让我多吃素菜，俗话说得好；荤素搭配，营养均衡，才能让我健康的成长。
每个休息日只要妈妈有空，就会带我们去一些地方玩，让我们见见外面的世界增长眼见与知识。
在生活中，妈妈的每一个话、每一个动作都会让我感受爱和知识。
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