在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的背后的故事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
背后的故事作文 篇1
老师的幸苦是我们学生无法体会的，他的背后，有许许多多感人的故事......
在上五年级时，学校的副校长吴老师来教我们数学，他虽然老是对我们严打，但也是对我们好。常常有同学这样抱怨；吴老师打人好重，吴老师是个神经病。我，却不这么觉得，虽然我被打过20几次。
在办公室里，透过窗外看去，吴老师正幸幸苦苦地为我们打作业，苍老的皱纹在不停地弯曲着。他是一名老教师，有50几岁左右。每天我们背着书包放学，吴老师却要去开20几个小时的会，到了明天，他睡也不睡，就来给我们上课。他老是装出一副精神的'样子，但他一天都没有睡过5小时。
正因为这样，他显得更加苍老。但我们，依然不理解他。
一次，作业的字打错了，大家都在指责吴老师，吴老师的脸上不知是哭，还是笑。他一有好东西，都会分给我们吃。可我们老是记着吴老师的不好，却忘记了吴老师给我们的帮助。
每次我被打时，我心里都暗暗说道：错就是错，改过来就行了，这是自己活该不懂。
每当看到同学得了95以上，他心里总是乐开了花。恨铁不成钢，吴老师的付出，心血，没有一个人知道。
老师您幸苦了！
背后的故事作文 篇2
在中国古代,我们祖先做的好事情都和数字分不开。八卦就是和数字密不可分的智慧结晶。种田有数字，盖房子有数字，成语里也有不少数字，什么“一心一意”“三心二意”“七上八下”“七荤八素”“八九不离十”“九九归一”“十全十美”等等。不过，计统计，用得最多的一个数字还是“三”，而最如意的一个数字还是“四”。
综合各方面史料分析，古人认为“三”不仅是一个吉祥的数字概念，而且还是一个整体的象征。宇宙中有三才（天、地、人），帝王中有“三皇”（伏曦、神农、黄帝），文人中有三曹（曹操、曹丕、曹植）、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）......此外，像“三十而立、”“三思而后行”“三人行，必有我师”等词句也都与“三”有关联。“三”的含义的`确深远，回味无穷。
至于“四”，古意慢多含有周全、称心，取“事事（四四）如意”之意。所以，如来的身边有“四大金刚”；唐僧取经的时候是师徒四人共同西行；笔墨纸砚称之为“文房四宝”；琴棋书画是文人所操四事；真草隶篆为汉字书写四体；四库全书含经、史、子、集四部；西施、王昭君、貂婵、杨玉环荣膺中国古代“四大美女”......可谓举不胜举。有关“四”的事物诸如“四季”“四方”“四海”之类的更是不一而足、魅力无穷。人们把“四”视为吉祥，取“四”为名而呼之，成为习俗。这到和我们现在完全不同，现在好多人讨厌“四”字，就连车牌号都不愿意带“4”字的，可见今人与古人有多么的不同。
正是由于在我国传统文化中“三”与“四”寄托了人们对美好事物的追求和礼赞，所以那些不正派、不正经的人及其言行便被斥之为“不三不四”了。
还有一个比较有意思的成语，就是“三长两短”，这“三长两短”里，到底什么是长，什么是短呢？
“万一有个三长两短”是人们从坏处想时常说的一句话。“三长两短”是指意外的灾祸、事故，或人的死亡等不吉利的事。为什么“三长两短”就跟不吉利联系在一起了呢？
原来，“三长两短”是指未盖上盖的棺材，它是由三块长板和两侧的两块短板构成的。据史料记载：“古棺本无钉，故用皮束合之，缩二者，缩纵也。纵束者二行也。衡三者，横束者三行也。”
古时棺木不用钉子，用皮条把棺材底与盖捆合在一起。横向里捆三道，纵向里捆两道。横向木板比较长，纵向木板较短，“三长两短”即源于此。起初，“三长两短”是死亡的别称，后又加入了意外、灾祸等意思。
我们的古人用数字不是没有原因的，其实，多了解一些中国文字中数字背后的故事，有助于让我们更多的了解古人的智慧。
背后的故事作文 篇3
红领巾是少先队员的标志，是少先队员的光荣。当鲜艳的红领巾飘扬在前胸的时候，我总是骄傲，我是少先队员。当我们把小手高高的举起时，我总是骄傲，我是少先队员。当我们第一次入队的时候，“时刻准备着”的声音萦绕耳畔，回想当时，我总是骄傲，我是少先队员！鲜艳的红领巾时时刻刻激励着我好好学习，革命先辈的精神全部刻入红领巾，值得我们学习！
每当我看见带着红领巾的孩子们从我身边走过时，我的会想起上次在路旁的那个带着红领巾的小男孩……记得那次，天空中正下着倾盆大雨。一个皮肤黝黑发亮的小男孩撑着雨伞从我身边走过。我正在屋檐下躲雨，我心想：“该死的`天气，该下雨时不下，不该下时偏下。”这时，街上的人很少，整条街只有几个清洁工。突然，映入我眼帘的是个瘦的如火柴棍的男人，他眼睛上带着一个老气的大墨镜，身穿一件朴实的衬衫，手上拿着一根细细的拐杖，给人一种很朴素，自然的感觉！ 只见他拿着拐杖，在地上敲敲打打一点一点的摸索着路，显得这么的茫然，无助。啊！他原来是一个盲人！那个“红领巾”大步走上前去，扶着那个盲人的手，雨水湿透了“红领巾”的衬衣，我隐约的听见男孩问盲人的家在哪里？他们就往前面的巷子走去，“红领巾”不紧不慢的扶着盲人。我也跟了上去，只见，在一个破烂不堪的小屋旁，他们停住了脚步。盲人摸了摸男孩的胸前，笑了笑，感激的对那个“红领巾”说：“谢谢你，少先队员，你真是个合格的少先队员！”男孩笑了说：“没关系，我是少先队员！这是我应该做的！”他们的身影远了，模糊了，渐渐的消失在我的眼睛里。这时，雨停了。虽然这天有的凉，我的脸却热的发烫，我惭愧不已，后悔当时不是我去帮助那个盲人，而是比我小的那个男孩。他的精神多么的高尚啊！
“少先队员”这个光荣的称号在我的脑子里回荡……对啊，少先队员就该这么做，我一定要向学习他高尚的思想品质！ 每当我高傲的唱起少年先锋队的队歌时，满脑子里回荡着那个“红领巾”的模样。他才是真正意义上的“少先队员”，红领巾就是用革命先辈的鲜血染成的。少先队员是我们骄傲的名称！这就是红领巾背后感人的故事！
……
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