精彩的故事作文

时间:2024-02-16 15:22:57 美文 我要投稿

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的精彩的故事作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精彩的故事作文

精彩的故事作文 篇1

  在小学六年的生活中,读过不少书,也发生过不少的读书故事。

  那是一个月黑风高的三更半夜,我躲在厕所中点着蜡烛看一本有关吸血鬼的恐怖小说,正看到吸血的那一段时,一阵阴冷的风吹灭了蜡烛,顿时,我把从一楼到六楼的声控灯全都惊醒了。接着,有什么东西搭在我的肩上,借着朦胧的月光,我看见了一个人,看他似乎要张嘴,以为是吸血鬼要开始吸血,然后我就啪的给了他一个大耳光,我简直是吃了熊心豹子胆,给了我爸一个大耳光,前途似海,来日方长啊。

  也还看过一本青春系列的小说后,也发生了一些事。

  对于将要步入青春的我们来说,对“早恋”、“恋爱”一类词变得异常敏感。可怜的.沐醉同志和锥锥先做了炮灰。他们俩和主人公有同样的经历,都是与异性交朋友,然后被群众指责,最后被别人八卦。不过只是一种朋友之间的纯情,却被别人嘲笑、讥讽、鄙视,再是流言四起。一段朋友之间的感情就这样破灭,消逝在一片喧嚣之中。

  在生活中有过一些人对书的评价,当然,我也对一些书种持有偏见。例如什么励志书籍,不过就是把别人的人生写给自己。还有玄幻小说,只是让自己活在一个不属于自己的空间。

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。若是想要成为学霸,只能是“没有学到死,就往死里学”。

  读书总比实践好,没有知识作为靠山,就是走再多路也是白费,顶多就是邮差而以。

  书外的故事也同样精彩。

精彩的故事作文 篇2

  圣诞老人是全世界的名人,他有各种各样的名字,比如,sint nikoloses, père nol, sinterklaas, nikolaus oder santa claus。不管怎样,他总是穿着红色的大衣,雪白的'胡须,红红的脸膛,不管是在澳大利亚还是墨西哥,北京还是莫斯科,巴黎还是纽约,这就是圣诞老人。但在德国,奥地利和瑞士,人们不相信圣诞礼物是圣诞老人送礼的。他们认为,礼物不是由老人,而是由小孩送来的。和圣诞老人不同,圣诞小孩早早就就开始了分发礼物的工作。但关于这个孩子到底长什么样子,说服却大有不同。有的说他是在马厩里诞生的耶稣,有人说是长着翅膀的天使,莫衷一是。但关于圣诞老人的说法就比较一致了。1931年,可口可乐公司委托瑞典漫画家haddon sundblom为公司的宣传活动创造一个叫santa claus的形象。sundblom于是创作出了一个和蔼可亲的快乐形象。这个形象的原型是可口可乐公司一个已经退休的销售员。这个创意大获成功。

精彩的故事作文 篇3

  美丽的教室,精彩的故事(妈咪在线)

  ----师生悦读悦演《小老鼠和大老虎》

  “我是一只老鼠,看见了吧,很小很小的小老鼠,我身后那个又高又壮的家伙是大老虎,我们俩是好朋友。”阅读课上,我以小老鼠的语气开始给孩子们讲故事。

  “我们俩是好朋友,可是怎么说呢?我们之间还是存在一点小问题。”“同学们你们猜一猜,他们之间会存在什么问题呢?”孩子们的回答五花八门:大老虎拿了小老鼠的东西。大老虎欺负小老鼠,小老鼠偷东西吃,他们闹矛盾了……

  “他们之间到底有什么问题呢?”我设疑激趣。

  “原来,每次玩“西部牛仔”的游戏,大老虎总是当好人,我总是当坏人。每次分甜面圈,大老虎分的总是比我的多。每次看见很美的花,大老虎总是命令我跳下去给他摘花。”“唉!虽然我不情愿,但是我有什么办法呢?谁让我是一只很小很小的小老鼠呢!”

  “你有没有好朋友,你的好朋友是谁?你们之间有小问题吗?”孩子们争先恐后地举手。郭嘉林说:“我的好朋友是安俊宇和肖雨涵,我们是一个小区的,我们经常在一起玩。”刘延涛说:“我的`好朋友是左宇浩和宋子坡。我们经常玩耍打架得游戏,我们每天玩得很开心……”“你们每天和睦相处,是真正的好朋友!掌声送给你们。”

  “可是有一天,小老鼠和大老虎这对好朋友发生了一件很不愉快的事。小老鼠决定不和大老虎做朋友了。你们猜一猜,发生了什么事情呢?”我继续设疑激趣。

  “大老虎又欺负小老鼠了;大老虎把好东西都吃完了;每次玩背人游戏,大老虎让小老鼠背他……”哈哈,孩子们想象力可真丰富!

  “原来,大老虎用刚学会的空手道,把小老鼠刚搭成的城堡踢飞了。”小老鼠生气地大喊:“够了,我不和你玩儿了!虽然我只是一只很小很小的小老鼠,但是你也不过是一只很大很大的大坏蛋。哼!拜--拜!”我一边读着小老鼠的话,一边做出拜---拜的动作。

  因为我的语气和动作很夸张,引得孩子们大笑。这一笑,我顿时来了灵感:何不把孩子们带入到故事的情境中去,让孩子们演一演生气的小老鼠呢?

  瞧,“小老鼠”生气得把手一挥,拜---拜!

  瞧,“小老鼠”小手一指,脚一跺,生气极了!

  看,“小老鼠”手指着大老虎:“不和你做好朋友了。”

  孩子们小手高举,都想来演一演生气的小老鼠。索性全班86只小老鼠一起来表演吧!

  幸好我们的教室在一楼,否则楼下的老师和学生该找上门来了。全班“86只小老鼠”,又是生气的挥手拜拜,又是生气的直跺脚,又是生气地大喊。我们的教室顿时“疯成一团。”

  “小老鼠和大老虎真的不做好朋友了吗?小老鼠能原谅大老虎吗?”我继续引导孩子们关注小老鼠的心理状态!孩子们纷纷举手:“只要大老虎知错就改,小老鼠还是会原谅他的。”刘一诺说:“大老虎会逗小老鼠开心的。我和我的好朋友就是这样!”“那你和你的好朋友来演一演吧!”

  这一对好朋友夸张的表情和动作引得全班学生阵阵欢笑。

  “大老虎知道自己错了,他把甜面圈多分一些给小老鼠,他还跳下来摘花给小老鼠,他当坏人让小老鼠当好人……”“假如你是小老鼠,你会原谅大老虎吗?”王娇小手高举:“知错就改还是好朋友。”浮雨晨着急地站了起来:“大老虎知道自己错了,一直向老鼠道歉呢!”

  “大老虎失去了好朋友才知道珍惜,你们觉得好朋友之间应该怎样相处?”“不要打架;有东西要分给好朋友;要和好朋友互相帮助;要和好朋友团结……”“对,老师希望你们和好朋友之间平等相处,真诚待人!””

  从孩子们的回答中,我感受到了孩子们之间天真烂漫的幸福和快乐,感受到了孩子们之间纯真的友谊!”

  阅读的课堂是快乐的,是轻松的,是愉悦的。但是在进入这个状态的过程中,我们老师要做的太多太多,我只想对自己说:“继续努力吧!”