城里老鼠和乡下老鼠故事1
在城市中，有着一群老鼠，他们十分聪明，在城市过着悠闲的生活。一天，他们收到了一封来自乡下老鼠的信。
亲爱的同族：
听说你们在城市过得不错，有时间来我们这儿玩玩吧，你们会感到前所未有的自由！你们的同族。
在城里毕竟有点拘束，去乡村度假应该是个不错的的选择。好自由的老鼠们发表了自己的看法。
听说乡下老鼠吃的都是粗茶淡饭，我们吃惯了薯片、可乐，在那儿可能吃不下饭呀！比较贪吃的老鼠说。
我也想见见世面，可不知道有什么危险，最好派几个老鼠去查看一下，再考虑去不去吧。老鼠群里最谨慎、聪明的杰利想出了较好的方法。
好，就让你、朱丽和凯西去吧。老鼠群里的大长老决定。于是，杰利一行人坐着自制的跑车带着一些方便面、可乐与一些紧急物品赶往乡村。
到了约定地点后，杰利一行人受到了隆重的款待，而没见过世面的乡下老鼠也七嘴八舌地问他们：这东西干干脆脆的味道不错，是什么东西呀？
你们坐的能动的东西是什么呀，真快！
你们穿的东西是什么呀？真好看！
没等他们一一回答，鼠群长老发话了：新东西很诡异，别乱碰！
说着，几只级别较高的'老鼠驱赶了鼠群。
为什么呀？这些都是好吃的、好玩的，难道你们连同族都不信吗？杰利争辩着。
不行，我的爷爷、奶奶、二弟、八弟都是被老鼠钳、老鼠贴困住的，结果死在了人类手下。长老十分固执。
杰利对那些物品十分熟悉，想起了爷爷与父亲教他如何获得其中的食物与材料，又觉得长老太过于保守，准备说服他，可还没说出口，就被另一股声音盖过：紧急状况！约十万蝗虫准备来吃这儿的庄稼，今年必定闹饥荒！一位哨兵急匆匆地跑来。
啊，可恶，大家一定要在蝗虫来临时死守庄稼，让我们挺过这一年！长老刚听到这个消息，差点晕倒，但他极力保持镇定，不让民众害怕。
我们有武器帮你们！杰利立刻拿出一支鼠制AK20xx。
不！我不信新东西！就这样了，尽量休息，以备应战蝗虫军！长老仍然固执已见，让利杰连争辩的机会都没有了。
哼，长老真是狗咬吕洞宾，不识好人心！要不不帮他们了吧。凯西十分看不惯长老，在晚上一吐怨气。
毕竟他们是同族，必须帮他们。杰利心胸十分开阔。但他们会付出代价的。
果然，蝗虫在第二天便袭击了乡下，而老鼠群们也整装待发，蝗鼠大战立即开始。
冲啊！随着长老一声令下，老鼠们有的拿木棍击打庄稼上的蝗虫，有的用石子扔天上的蝗虫。可蝗虫毕竟有空中优势，靠着他们的翅膀与尖刀般的嘴巴，打伤了一个又一个老鼠，而且凭着数量优势，他们似乎对这场战争势在必得，某些高级蝗虫竟立刻肆无忌惮地到一棵蝗虫多的庄稼上开PARTY！
突然，一只蝗虫将军倒地身亡，当大家还没清醒时，蝗虫大王的儿子又死了！
哈哈，我可是老鼠家族中第一神狙手，加上消音器，便可以让你们混乱啦！杰利在一个无人看到的地方，精确地射杀高级蝗虫，以最少的代价让对手混乱。
果然，蝗虫群们顿时乱成了一锅粥，跑了一大群。
看我的！这时，凯西在其它地方用鼠制AK20xx狂扫，一个个弹箱用完了，一群群罪恶的蝗虫便倒下了。
可鼠群中还是有很多伤亡，这时，朱丽站了出来，向伤者撒下止痛药，她到了哪儿，哪儿就没有了痛与泪。
头儿，现在情况不妙，先跑吧！蝗虫头目的随从也开始害怕了。
唉，想不到我也有今天，下次一定要报仇雪恨！说着，他便带领残余兵力逃跑。
不过前提是你要先回到你的领地！一句响亮的叫声穿过蝗虫头目的耳朵，原来杰利早就想到了他们收拾不了如此之多的蝗虫，便在夜里通知了总部，让总部最英勇的莱恩过来支援。而蝗虫头目看见还有支援部队，被气死了，而他的兵力自然是投降了。虽然这次是老鼠群取得胜利，可仍然让百余名老鼠战士牺牲了。
只有进步，才能不让别人追上来，而落后就要被挨打，你们以后一定要创新，才可以有能力维护自己的领地。杰利总结了这次伤亡惨重的原因。
唉，都怪我的思想落后，严禁接触新物品，结果付出了如此之多谢谢你的提醒，以后我一定会让我的老鼠群变得更加强大、先进，让你们觉得这里除了更自由，总部没什么两样！原本绷着脸的长老露出了轻松又胸怀大智的样子。
城里老鼠和乡下老鼠故事2
城里老鼠和乡下老鼠是远亲关系。因为隔得远一直都是书信往来。一天城里老鼠决定去拜访乡下老鼠。
城里老鼠有一个远房的乡下亲戚，因为彼此离得很远，所以通常他们都是书信往来。
这日，城里老鼠心想：“不论路有多远，我一定要去探望探望我的这位乡下亲戚。”于是，城里的老鼠走啊走，走了好久，终于来到了乡下老鼠的家。
两只老鼠一见面，就高兴地相拥在一起。“咕噜——咕噜”，城里老鼠的肚子突然响了起来。走了这么远的路，还真是把它饿坏了。“走，我带你去吃东西。”乡下老鼠拉着城里老鼠就往田里走。
乡下老鼠采来最新鲜、最好吃的'玉米和白薯招待城里老鼠。可城里老鼠宁可饿着也不吃：“唉，这些东西太平常了，就连你住的地方也太破旧了。城里可不是这样的，那里有美味的佳肴和漂亮的大房子。”
乡下老鼠羡慕极了：“你带我去看看吧!”城里老鼠点了点头，带着乡下老鼠来到了城里。城里果然全是高大的漂亮房子，乡下老鼠把眼睛都看花了。
可是，美味佳肴在哪里呢?城里老鼠指着一道门缓缓地说：“不急不急，好吃的东西多的是!但有一点，进去之后，一定要安静，不要发出任何声音。”
乡下老鼠点了点头，跟着城里老鼠从门缝溜了进去。哇!食物可真多!蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪……见过的、没见过的，看得口水都流出来啦!它们立刻跳上桌子，不客气地大吃起来。
就在这时，门外传来一阵脚步声。城里老鼠一听：“不好!主人来了!”。它拉起正在吃香肠的乡下老鼠就往洞里钻。
乡下老鼠从没经历过这样的场面，害怕地坐在洞里，不停地喘着粗气。城里老鼠笑着说：“不怕不怕，等主人走了，我们继续吃美食。”
过了一会儿，城里老鼠探出洞口，向外看了看，放心地说：“好了，出来吧!安全了!”乡下老鼠这才壮着胆子，和城里老鼠一起走出洞口。
可刚走到桌子边，它们就听到了猫叫声。城里老鼠眼疾手快，没等猫扑过来，就拉着乡下老鼠一阵狂跑，终于跑回了洞里。乡下老鼠吓得全身哆嗦。
等猫走后，乡下老鼠定了定神说：“老兄，你这里虽然有好吃的东西，可总是提心吊胆的过日子，这种生活我可受不了。我还是喜欢乡下自由自在的生活。”说完，便与城里老鼠告别，从后门跑回了乡下的家。
城里老鼠和乡下老鼠故事3
城里的老鼠和乡下的老鼠是堂兄弟。一天，城里的老鼠去看望他的堂兄。
乡村鼠：请进来吧。虽然我的屋子又小又黑，可是我有一个非常大的游戏场。这儿有一望无边的稻田，还有新鲜干净的草地。
城市鼠：你的屋子太黑了，你没有灯吗？乡村鼠：我没有灯，太阳就是我的灯。来，吃点大麦吧。你喜欢吃玉米吗？城市鼠，我不喜欢吃大麦，也不喜欢吃玉米。难道你就吃这些东西吗？乡村鼠：是呀。这里的粮食很富裕。在收获季节，农民们把大麦储存起来，我们也把玉米和大麦存起来。
城市鼠：难道你就吃大麦、玉米和稻米？你不吃奶酪和奶油吗？难道你什么肉也不吃？乡村鼠：我不吃奶酪，也不吃奶油。有时候吃一点剩肉。
城市鼠：你从来没尝过蛋糕和小甜饼吗？乡村鼠：是的，从来没有。可我有时候吃些水果，像香蕉啦，芒果啦，还有番木瓜。它们可好吃了，这些黄色的.水果使我的眼睛变得亮闪闪的。
城市鼠：我真为你感到遗憾。你从没尝过那么多好吃的食物，比如香肠啦，炸鸡啦，热狗啦什么的。来，跟我进城吧。你会看见许多大房子，摆满食物的大市场，还有挂满衣服的大商店。对了，还有专门卖鞋子和其它东西的商店。
乡村鼠：好吧。我跟你去。
于是，乡村鼠跟着他的堂弟进城了，它们在晚上到了城里。
乡村鼠：怎么这样吵呀？乡下的夜晚是很安静的。
城市鼠：哦，这是小汽车、公共汽车和卡车的声音。许多城里人在夜晚出门。
乡村鼠：这些噪音吵得我的头都疼了。
城市鼠和乡村鼠走进了一所大房子。
城市鼠，请进吧，这是我主人的房子。大不大？美不美？乡村鼠：是呀，又大又美。咦，这些发光的是什么东西？是大星星吗？城市鼠：不，那是灯，是电灯。瞧那桌子上的食物！过来，我指给你看！
乡村鼠望望桌上的食物，他看见了炸鸡和香肠。
城市鼠：吃吧。阿呜，阿鸣，真好吃！这是奶酪，和面包一起吃。这儿还有蛋糕和小甜饼。来呀，快吃吧。
城市鼠给了他的堂兄一些奶酪、面包、蛋糕和小甜饼，还有炸鸡和香肠。正当它们大吃的时候，两只大狗进屋来了。
大狗：汪汪汪！汪汪汪！
城市鼠：快跑，狗来了。
乡村鼠：等一等，我拿点儿吃的。
城市鼠：不行，把吃的留在这儿。那两只狗会咬死我们的，赶快跑吧。
两只老鼠逃进了一个黑洞，狗捉不着它们，可是乡村鼠吓得连话都说不出来了。
城市鼠：好啦，大狗已经走了，让我们回去接着吃吧。
乡村鼠：哦！不。我现在不能吃，我想回家，我不想住在这儿，你们城里太吵。你们这儿的确有许多食物，但是很不安全，最好还是住在乡下，那里不仅安静，狗也友好和气。我再也不来了。
乡下老鼠走了，它回到了乡下安静的小屋子。
城里老鼠和乡下老鼠故事4
一、活动目标
（一）欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。
（二）通过辩论，激发幼儿语言表达的积极性。
（三）了解城市生活与乡村生活的差异，懂得适合自己的才是最好的。
二、活动准备
城市图片与乡村图片各一；活动教具城市老鼠和乡村老鼠各一。
三、活动过程
（一）引出课题，激发兴趣
今天老师请来了两位客人，看看是谁？（两只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我们叫它城市老鼠，一只老鼠住在乡村里，所以我们叫它乡村老鼠。它们是一对好朋友。今天，他们要请我们到他们住的城市和乡村去看看呢！
（二）欣赏城市与乡村的图片
逐一出示城市的图片和乡村的图片：
你看到了什么？这两张画给你什么样的感觉？
（二）分段讲述故事，在辩论的形式中理解故事内容
1、用开放式的问题激发幼儿想象故事内容
一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活，它们想交换一下：城市老鼠到乡村去生活，乡村老鼠到城市去生活。你们觉得会发生什么有意思的事情？
2、讲述故事第一段，幼儿讨论
城市老鼠喜欢乡村的生活吗？为什么？（乡村虽然美丽，但它吃得住得都不习惯）
3、讲述故事第二段，幼儿再次进行辩论
（1）乡村老鼠喜欢哪里的生活吗？为什么？（城市里虽然住得舒服，但太不安全了）
引导：乡下老鼠为什么紧紧拽着城里老鼠的胳膊？它怕什么？
4、讨论：为什么城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方？（引导幼儿说出：他们在一个地方住的时间长了，已经习惯了。）
（三）通过分组辩论的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见
你喜欢城市的生活还是乡村的生活？为什么？（请幼儿自己作选择，喜欢城市的小朋友为“城市队”，喜欢乡村的小朋友为“乡村队”）
师小结：其实城市和乡村各有各的优点，也各有各的不足之处，每个人在一个地方生活的时间长了，就会有他自己的生活方式了，就习惯了这个地方的生活了，这就要看我们自己喜欢什么样的'生活环境。只要我们找到适合自己的生活，那就能过得开心、舒服了，你们说对吗？
（三）结束
我们都住在**这个地方，我们也已经习惯了这里的生活了，但是到底这里有什么好的地方吸引我们呢？
逛逛我们的乡村，找找我们乡村美丽的地方吧！
故事《城市老鼠和乡下老鼠》
城市老鼠和乡村老鼠是好朋友。有一天，它们过腻了现在的生活，想交换一下：城市老鼠到乡村去生活；乡村老鼠到城市去生活。
城市老鼠来到乡村，立即被眼前的美景看呆了：太阳公公正对着它咪咪笑！小鸟对着它喳喳叫，好象在说：“欢迎，欢迎！”果园里长着大大的果子；草地上开着美丽的鲜花；稻田里长着绿油油的麦苗。一阵风吹来，新鲜的空气让城市老鼠觉得全身都舒畅：“啊！真舒服呀！”来到乡下老鼠的家，乡下老鼠非常高兴。它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的，对城市老鼠说：“兄弟快请坐，放开肚皮吃吧，这里有的是食粮。”城市老鼠捧起玉米啃了啃，皱者眉头说：“兄弟，太硬了！我都吃不习惯呀！还是让我带你到城市里去走走看看吧！”
乡村老鼠跟着城市老鼠来到了城里。呀！城市真漂亮：高高的楼房、宽宽的马路；城市真热闹啊：来来往往的汽车和人们、滴滴答答的喇叭声和人们嘻嘻哈哈的吵闹声。乡下老鼠心想：真厉害呀！它们竟然能建起这么高、这么多、这么漂亮的高楼大厦，真了不起！乡下老鼠正准备大摇大摆地往马路上走，城市老鼠一把抓住它说：“小心，有车！”这时，车子“唿”地一声从它们眼前开过。乡下老鼠吓得直发抖，紧紧地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀说：“别怕，别怕，跟我走！”不一会儿，它们来到城市老鼠的家。乡下老鼠看得眼睛都发直了：“哇！好气派呀，还铺着地毯呢！”城市老鼠说：“走，咱们到餐厅里去，看看今天有什么好吃的。”走进餐厅，只件餐桌上摆满了山珍海味，谗得乡下老鼠直流口水。它正要咬一口红苹果，突然主人走了进来。城市老鼠一下子躲进洞里，对着吓呆了的乡下老鼠直叫：“快，快，快躲起来！”乡下老鼠急得团团转，连滚带爬地躲进了洞里。
乡下老鼠吓得忘记了饥饿，它用发抖的声音说：“我还是回去吧，我不吃了。乡下平静的生活比较适合我。这里虽然有豪华的房子和美味的食物，但每天都紧张兮兮的，倒不如回去过的快乐！”说完，乡下老鼠便离开城市回乡下去了。
城里老鼠和乡下老鼠故事5
活动目标：
1．尝试向同伴清楚地表达出自己对于乡下、城里的印象，想像故事的部分情节。
2．在游戏中初步感受乡下生活的悠闲与城市生活的紧张节奏。
3．体验与同伴游戏的乐趣。增进彼此关爱的情感。
活动准备：
1．背景图两幅：乡下、城里。
2．小图卡：大麦、小麦。面包、奶牛，田间、一串汽车。简单的.家居、豪华的家居。
3．标志牌：乡下、城里。
4．场景布置：在活动室空地上布置出一条宽阔的道路。
活动过程：
1．猜猜这是什么地方?
（1）、出示背景图，教师：哪幅图是城里?哪幅图是乡下?
（2）、教师：你从什么地方看出来的?
（3）、教师：你知道的城市与乡下还有什么地方不一样?
2．游戏“猜一猜，摆一摆”。
（1）、教师出示小图卡：大麦、小麦，面包、奶牛，田间、一串汽车，简单的家居、豪华的家居。
（2）、请幼儿判断这些是乡下常见还是城市里常见的，并送到相应的背景图上。
（3）、请幼儿讨论:城里与乡下有什么不同?
4．教师启发幼儿自由想像故事的部分情节。
（1）、教师：有一只乡下老鼠和城里老鼠是好朋友。城里老鼠到乡下做客，会是什么样呢?它喜欢乡下吗?乡下老鼠到城里做客，又会是什么样呢?它喜欢城里吗?你们猜一猜，跟朋友说一说。
（2）、教师：它们之间到底会发生什么事情呢?我们一起来听个故事。
5、教师讲述一遍故事，帮助幼儿初步熟悉故事内容,理顺两个空间的关系及人物的性格特点。
（1）乡下老鼠为什么请城里老鼠做客？
（2）乡下老鼠是怎样招待客人的？
（3）城里老鼠又为什么邀乡下老鼠做客？
（4）在那儿发生了什么？
（5）乡下老鼠为什么走了？
6.教师出示图片让幼儿边听边看，以加深对童话的印象。
讨论：(1)城里老鼠喜欢哪里？乡下老鼠喜欢生活在哪里/它们为什么不喜欢在别的地方生活？
(2)你喜欢城市还是乡下,为什么?
附故事《城里老鼠和乡下老鼠》
很久以前有两只老鼠，一只住在繁华的大都市里，还有一只住在偏僻的小山庄里。一天，乡下的老鼠邀请城里的老鼠到他家去做客。
到乡下要走很远的路，城里老鼠一直走到傍晚才到乡下老鼠的家。城里老鼠一进门就看见桌上摆着豌豆、玉米、大豆还有土豆，这时，乡下老鼠热情地说：“请快吃吧！城里老鼠便问：”你平时就吃这些？”乡下老鼠回答道：“是呀！”
城里老鼠对乡下老鼠说：“这些东西太难吃了，我看你还是跟我到城里去，我请你吃山珍海味，也好让你见见世面。”于是，城里老鼠带着乡下老鼠进城了。
乡下老鼠第一次进城，他刚躲过行人，又忙着躲马车，一会儿又怕汽车部过来，好不容易到了城里老鼠的家，这时，乡下老鼠才算松了口气。
到家后，城里老鼠忙点燃蜡烛，搬出许多好吃的东西，有蛋糕、烤鸭、水果等等。乡下老鼠忙跑过去，他刚要吃，可是这时女主人却回来了。
女主人一回来看见两只老鼠非常生气，忙举起扫帚打过来，并大声骂道 ：“讨厌的老鼠，今天我非打死你们不可。
两只老鼠赶紧溜进墙角的洞里，再等他们要出来吃时，又有人来敲门，他们只好又回到洞里去。
这时，乡下老鼠对城里老鼠说：”我不想留在这里整天提心吊胆，我还是回乡下过平淡的生活。说完，乡下老鼠头也不回地走了。
城里老鼠和乡下老鼠故事6
从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡村，另一只住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，它说：“你一定要来我乡下的家看看。”于是，城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它到了一块田地上它自己的家里。它把所有最精美食物都找出来给城里老鼠。城里老鼠说：“这东西不好吃，你的家也不好，你为什么住在田野的地洞里呢？你应该搬到城里去住，你能住上用石头造的.漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城里的家看看。”
乡下老鼠就到城里老鼠的家去。房子十分漂亮，好吃的东西也为他们摆好了。可是正当他们要开始吃的时候，听见很大的一阵响声，城里的老鼠叫喊起来：“快跑！快跑！猫来了！”他们飞快地跑开躲藏起来。
过了一会儿，他们出来了。当他们出来时，乡下老鼠说：“我不喜欢住在城里，我喜欢住在田野我的洞里。因为这样虽然贫穷但是快乐自在，比起虽然富有却要过着提心吊胆的生活来说，要好些。”
这个故事告诉我们：每个人都有适合他的一个领域，有适合他的一个位置。
城里老鼠和乡下老鼠故事7
从前，在一个繁华的城市里住着一只小老鼠，他每天过着无忧无虑、快乐的生活。
有一天，小老鼠正在吃着面条，忽然看见小路上一个黑影，原来也是同伴，小老鼠跑了过去，热心地打招呼：“嘿！你是谁？欢迎来这里作客！”他说：“我是从城市里来的，我迷路了不知道该怎么回去了。”小老鼠回答：“其实住这也挺好的，每天有那么多的机会能吃到东西。”“好吧。”
晚上，小老鼠和城市老鼠共居一室，城市老鼠说：“这里虽然食物单一，但每天能吃那么饱，我已经很满足了！”
第二天，他们出去觅食，忽然，他们见到了一个大大的笼子，里面装着香甜的花生，城市老鼠见了，觉得很新奇，爬上爬下，想吃到里面的花生，小老鼠见了，说：“别碰，那里是陷阱！”城市老鼠说：“切！我见到的陷阱，只不过是一些捕鼠夹罢了，怎么会有这样的.陷阱？”小老鼠说：“如果不是陷阱，为什么会有个铁笼子罩住呢？”“这……”“而且，我闻到了同类的皮毛味！”“哦！”话音刚落，只见一个拿着扫把的人走了进来，城市老鼠说：“怎么办？我们会不会被抓了？”小老鼠说：“分开跑！”于是两只老鼠便分头冲了出去，走到路上时，看见一伙人拿着除鼠喷雾器除鼠。
城市老鼠见了，说：“怎么办？这里住不下去了，我们是不是无家可归了？”城市老鼠说着，哭出了声。小老鼠见状，沉思了一会儿，说：“既然这样，我们为什么不住在森林里呢？也许，像我们这样只求果实，贪吃懒做的，等待我们的估计只有死亡了。”
于是，它们把家安在了森林里，它们捕食挖洞，身体也慢慢地健壮了起来，结交了许许多多的好朋友。
几年后，当它们两个再来到乡村时，乡村像是被翻修过一般，漂亮、整洁，也没有老鼠游荡。小老鼠想：“也许，是因为人们意识到了保护环境的重要性了，也许，是因为老鼠们不再好吃懒做，总之，这再也不是以前的村庄了。
城里老鼠和乡下老鼠故事8
一．设计思路：现在的小朋友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了孩子的视眼，所以就设计了这一活动，让小朋友了解城市乡下的形象以及差异。
二．教学目标
1、了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象。
2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境。
三．重点：了解城市生活和农村生活方式的不同。
难点：能用语言和动作表演整个故事。
四．重难点的依据：
五．教材准备
1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下
2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简单的家具，豪华的`家具。
3、课件：乡下老鼠和城里老鼠4、场景：宽阔的道路
六．教学设计
（一）观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语言表达出来。
导入 ：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一起出发吧。 走设计的宽阔马路，观看视频师：你们刚刚看到什么了？你们平时在生活中有见过吗？这是在哪？
幼：看到了很多人，很多车......
师：热闹吗？漂亮吗？
幼：漂亮，好玩。
幼儿自由回答,教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。
（二）欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。
（1）欣赏故事师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢？我们一起来听歌故事吧。
教师播放课件，幼儿欣赏故事
（2）理解故事内容，并回答问题。
师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么？
幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜欢吃吗？
幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。
师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。
师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样招待乡下老鼠的?
幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿师：乡下老鼠喜欢城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城里？
幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。
师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗？哪里不一样？你喜欢城里老鼠吗？
小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应该相互尊重。
（3）讨论城里和乡下的环境，产生保护环境的意识。
师：你们是喜欢城里老鼠家还是乡下老鼠家？为什么？
幼：我喜欢城里老鼠家，因为城里很干净，交通方便。
师：可是城里车太多，空气都受到污染，小朋友怎样才能让我们的环境变好点呢？
幼：多坐公交车，少自己开车。
幼：我喜欢乡下老鼠家，因为乡下老鼠家空气清新......
师：可是乡下路不好，交通不方便，科技不发达，那该怎么办？
幼：把路建好。
幼儿 自由讨论，自由回答。 小节：城里科技发达，可是经常交通堵塞，空气受到污染，可是乡下空气好，这一点不好，我们城里人要和乡下人一起相互学习，相互关心这样才会让我们城里乡下都会进步。
（三） 游戏猜一猜，摆一摆。
师：刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，我们一起来玩个游戏，请一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方。
最后放音乐一起跳兔子舞。 活动结束
七．延伸活动
请小朋友说说自己生活在哪里？是城里好，还是乡下好，为什么？
教学反思：
《城市老鼠和乡村老鼠》是一个非常有意义的语言活动，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一个环境的生活方式和生活环境。