【嘘，安静！】 【来啦！来啦！】 【滚圆滚圆的，好肥啊！】 【恨不得吃上一口啊！】 ……
【冲啊！弟兄们……】 【呜哇！大、大灰狼……】 【站住——】
哒、哒、哒、哒、哒…… 【站住——】
【站住——】 哒、哒、哒、哒、哒……
【救命啊！】
最后，小猪还是被包围了。 【嘿嘿嘿，先吃哪儿好呢……】
【先吃耳朵好】 【不要不要，还是先吃软乎乎的肚皮吧！】 【肥肥的大耳朵才好吃呢！】
【慢着、慢着！俺们一共可有100只狼啊！100只狼吃1只小猪，1只小猪顶多能吃到一小口！】 【可、可不是嘛！一小小口，也填不饱肚子呀。】
【有啦，我想出来一个好注意！叫这只小猪回去叫100只小猪来，咱们每1只狼，不就可以吃到1只小猪吗？】 【恩，好注意！】【这个注意可太棒了！】
【喂，小猪！现在，你去叫100只小猪到这里来！100只小猪，我们就不吃你了，明白吗？】
【我们可在这里等着哟——】大灰狼们，笑嘻嘻地冲小猪挥了挥手。 【我才不会再回来呢！】小猪小声哼了一句，飞快地跑走了。
天黑了。【怎、怎么还没来？】 【这只小猪，也太慢了……】
小猪在干嘛呢？
给妈妈的话：
绘本故事不单单是用来看一遍讲一遍后就束之高阁，可以细细的为宝贝讲讲蕴含的内容，不用担心宝宝听不懂，积累是需要一个过程的。仔细观察狼群，我们会发现每只狼都各有特点，跑起来的样子也各不相同，你看，它们好像变色龙一样隐藏在参天巨树下，面对着小白猪的诱惑大气都不敢出，都在心里默念着，直到小白猪走进了，一声极具喜感的【冲啊！兄弟们……】引起了下文的围追堵截，一点点的和宝宝分析画面，不也是很有意思的吗？
和宝宝沟通交流时，可以问问宝宝，画面上都有谁？他们在干什么呢？狼的表情凸显了它们什么样的心里活动？狼在追小猪时，心里会想些什么？说些什么？小猪会怎么样呢？等等，每一页都可以有一些启发性的问题，通过问题和宝宝交流，有助于宝宝加深理解，培养宝宝的思维思考能力，提高欣赏水平，还能加深亲子之间的关系呢。这将会多么有意义的一件事呢？
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