读三字经有感，《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一， 《三字经》，是中国的传统启蒙教材，以下为大家分享读三字经有感。
读三字经有感1
读《三字经》有感
《三字经》是中国传统文化中的经典之作，自古以来便是儿童学习的启蒙读物。我在小学二年级时，第一次接触到了这本书，虽然只有短短的十三篇，但每篇都言简意赅，循序渐进，深入浅出，让我深深地感受到它的魅力。
读《三字经》，我深深地体会到了传统文化的智慧和普世价值观。例如，“人之初，性本善…… 君子之道，淡如水…… 勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等章节，都是教育人不断追求自我完善、不断发展创新的精神。而“三人行，必有我师焉；
择其善者而从之，其不善者而改之”，则强调了知识的传承和学习互助的重要性。这些思想，都显露了中国古人卓越的思考和古文化的深厚底蕴。
读《三字经》，我还发现了许多有趣的规律和文化多样性。这些规律包括中国古代文化中的音、韵和韵律；而文化多样性则表现在对不同国家的地理、历史和文化知识的涉及。虽然我还不够成熟，但这本书的启蒙积累了我对中国传统文化的了解，让我在日后的'学习和生活中受益匪浅。
总的来说，读《三字经》是一种传统文化的体验，也是一种文化教育。这本书为我们的未来指明了方向，教育我们成为有品格、有思想的人。我相信，这本书也将在更多人的成长中发挥着重要的作用。
读三字经有感2
这几天我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不啄，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。
这几句讲的十分好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。小时候不学习，将来长大想学也不行了。所以我深深感受到：我务必要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的`布来教子。孟子所以能够成为历有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从那里我们能够看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。
《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典。它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一齐去读这本好书吧。
读三字经有感3
我们上小学的时候，校园发给我们一本《三字经》。我打开一看，就读了起来。但是不管我怎样读就是不懂里面的意思，之后经过老师的讲解，我这才明白《三字经》中的意思。从那以后，我就越来越喜欢读这本书了。
因为它告诉我许多学习和做人的道理，这些大道理令我深受感触。“幼不学，老何为”呢?所以我们此刻要勤奋学习、刻苦钻研。“人不学，不知义”的意思是：一个人如果不努力学习，就不会懂得道理。读书时，务必懂得“学则智，不学愚，有不满，则进步”……
书上还有“勤有功，戏无益。节旨在，宜勉力”。这两句已成为我的座右铭，它的意思是：勤奋好学的人务必事业有成;游手好闲、不求上进的人是没有作为的。我常用这两句告诫自己：抓紧眼前的光阴，好好的学习。
我也常想起这样一个故事：李白从小聪明，但不喜欢学习。一天，他逃学去玩时，见到一个老奶奶在磨一根铁杵。李白问：“老奶奶，您磨铁杵做什么呀?”老奶奶说：“我要把它磨成绣花针。”李白疑惑地又问：“这么粗的铁杵能磨成针吗?”
老奶奶说：“只要我每一天不停地磨，铁杵务必能磨成针。”李白听了，后悔自己贪玩而浪费了读书时间。
从此，李白立志努力读书，之后成为大诗人。李白的`故事教育我学习要勤奋，要持之以恒。经过读《三字经》我明白了：学习是要靠自己去努力的，而不是让别人去为你努力。学习是需要有耐心的，总有一天你会从那里面脱颖而出。
读了《三字经》后，我更喜欢这本书了，因为我还明白了许多做人的道理。比如说：“做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操等好的品质。
《三字经》真是我的好老师、好朋友!
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