在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的艺术作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
艺术作文 篇1
艺术节的脚步悄然临近了，艺术之歌的前奏已然响起……
——题记
回想昨日的集体大合唱，那歌声依然在我耳畔回响：时而灵动，时而轻柔；时而激情，时而铿锵；时而忧伤，时而感人……我们嘴里哼唱着校歌，呢喃着“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”；我们伴着优美的背景音乐，眼前仿佛看到了旭日东升，仿佛看到了袅袅炊烟，又仿佛看到了朦胧的月色……再回想昨日的综艺节目，那灵动，跳跃，妖娆的舞姿，似乎充满了青春的活力，洋溢着同学们对母校，对班级的热爱之情。
如今，艺术节的钟声再次敲响，伴着如柳絮般漫天飞舞的白雪，它近了，近了！当你在谱写曲子时，当你在轻唱小调时；当你在挥笔即书时，当你在欣赏艺术品时；当你在练习乐器时，当你在剧场演出时，艺术之美蕴含其中，艺术之乐洋溢在你身旁，艺术之歌飘逸在你心头。请唱吧，外面枝头梨花般的白雪为你伴奏；请演吧，外面亿万双清纯的明眸正眨巴着你；请画吧，外面银色的天地会衬托你那颗激情昂意的心。
艺术节是展现自我的平台，别怕同学的说笑，别怕台下的唏嘘。艺术不仅可以陶冶人的身心，提高人的修养，我们还可以把艺术当做自己的门面，把它面向大众，展现最优秀的自我。艺术节的舞台，是人才济济，百鸟朝凤的地方。它独特的演出方式，更突出了我校“求真、求善、求美、求新”的校训。它被安排在白雪皑皑，梅花傲立枝头、铁骨铮铮，“凌寒独自开”的冬天12月份——岁末的时候，不就表示了它是学校的“压轴好戏”，是学校极其重视的一个节日。在这么重大的一个节日上，你何不妨去展现自我，从中汲取艺术的美，艺术的知识，艺术的精华！
艺术就像文学一样，无时无刻不伴着你。写作文既要真情实感，又要做适当的艺术加工和修饰；数学的作图题目，也要在掌握数学知识的同时，加上一些艺术的内涵，让几何图形更加清晰明了，容易取得高分。当你和久别的朋友重逢而眼角噙满泪水时，你是否会送给友人一份艺术品呢？当你的亲人从远方赶来而劳累不堪时，你是否会送他们一份艺术品呢？当你风尘仆仆地去外地工作时，你是否会送给你“并肩作战”的同事们一份艺术品呢？
我国，是一个重视文化、艺术教育的国家。中国画，像古诗一样，把作者内心的喜怒哀乐都全面地、淋漓尽致地表现在作品上。中国画传承了神州大地五千多年的华夏民族祖先思想的精华。从在岩壁上雕刻，到在竹简上写字，再到在纸上画画，这一个过程，是祖先千百年来积蓄下来的智慧啊！当你心情忧愁时，一幅青绿山水可以洗澈你的心境；当你心存悲愤时，一幅栩栩如生的`花鸟画可以让你有耳目一新的感觉，好像心头的乌云顿散；当你孤独徘徊时，一幅灵动的人物画可以让你觉得好似如鱼得水，不再孤独无助，当一盆空谷幽兰！
艺术节的到来让同学们忙于学业而疲惫不堪的脸上出现了久违的笑容。那一个个欢乐的笑容，那一声声爽朗的笑声，汇聚成一幅多姿多彩的画，组成了五颜六色的花朵，迎接着艺术节正式的到来！
艺术作文 篇2
一个炎炎的夏日，我早早地起床，赶到了我早就想去参观的广东省博物馆。我刚到广东省博物馆门口外，一股喜悦之情便涌上心来，笑容也随之浮现脸上。虽然广东省博物馆刚开馆，但是已经有不少人在排队了。于是，我匆匆地赶去排队，没想到，不到十分钟我就进了门口。
刚到门口，我就看到了藏族人民们在膜拜的场景，这时我才知道什么是五体投地。接着，我又发现了广东省博物馆仿如一个古时完美及精雕细琢的透雕宝盒，里面盛满了各种珍宝，吸引着观众揭开宝盒里面的秘密。
进了广东省博物馆，我参观了全部展馆，其中我觉得最好的展馆就是端砚艺术展览。
笔墨纸砚被誉为“文房四宝”，其中端砚也被誉为“群砚之首”。端砚又名端溪砚，因产于古端州，也就是现在的广东肇庆市，而得名，其色紫质润，素有紫石、紫玉、紫云、紫英之美称。端砚石质细腻、石品绚丽、易发墨且贮水不耗，赏用兼优。
刚进端砚艺术展览，我便觉得端砚被誉为“群砚之首”实在是当之无愧。各式各样做工精致的端砚令我应接不暇，也使我惊叹、佩服。端砚也有许多的石质，有的像瀑布一样的石质；有的有着许多像蘑菇的小点的石质；还有的.有像流星划过的石质。要制作如此精致的端砚也不简单，从锯石到退蜡，足足有十道工序。
参观完端砚艺术展览，我却还意犹未尽，总想再来参观一次，细细感受端砚的文化底蕴。
端砚从实用至上到赏用并重，由书写良友到案头清供，其艺术价值被逐步提升，真可谓彰显了诗、书、画和金石的造诣，堪称我国传统工艺中的一朵奇葩。
艺术作文 篇3
来到巴黎的时候，已经是晚上了。夜光笼罩的巴黎显得十分美丽。尤其是埃菲尔铁塔更加光彩照人。
早晨，我们吃了一顿美味的西式早餐后来到了卢浮宫。这可是世界艺术的中心呀。而导游告诉我们，卢浮宫其实就是拿破仑的贼窝。这里的珍贵的艺术品几乎都是拿破仑从别的国家抢来的。包括神秘微笑的蒙娜莉莎和断臂的维纳斯。维纳斯从正面看是个美得让无数艺术家倾倒的女神，从反面看像一个虎背熊腰的男人。因为历史的原因，维纳斯的`两条手臂断了。这么美的塑像，这么能让她没有胳膊呢？后来无论多厉害的雕刻家也无法把胳膊安放在恰到好处的地方。于是人们就不再修复她了，她就成了一个残缺的美的象征。
午饭后，我们又来到了凡尔赛宫。这里是拿破仑当上皇帝后住的地方。这里有许多房间，有教堂、有舞厅，最著名的是国王卧室。这是皇帝入睡的地方，上面画着一幅画，画的是一群天神正在开会。接着我们又来到了埃菲尔铁塔。我们坐着电梯来到了楼顶，从塔顶往下看，就像童话中描绘的一样，近处有许多矮小的楼房，远处有几座高大的城堡，显得十分和谐。
艺术作文 篇4
五月十九日，学校一年一度的“金孔雀艺术节”在监利剧场隆重举行。全校师生倾城而出。上午低年级同学在家长的带领下观看演出。高年级下午参加，这是我们六年级小学阶段的最后一次机会，我们格外珍惜。很多同学都换上校服，早早来到剧场，“莫道君行早，还有早行人。”我们走进剧场只见人山人海，人头攒动，盛况空前，节目安排得十分精彩，略拾两丝献给读者。
“叮，叮铛，铛……”电铃响处，幕布起动，开幕了，艺术节在乐器合奏和大合唱中拉开了序幕。节目一个比一个精彩，会场上不断地发出排山倒海般的掌声。人们都称赞今年的节目比往年的水平都高。在人们的盼望中最吸引人的小品表演开始了。在暴风雨般的掌声中四年级的十二个小演员登场亮相了。他们的`露面引起全场哄堂大笑。一个矮瘦矮瘦的演员说：“我属羊，你看神舟五号飞船航天英雄杨利伟就姓杨（羊），我们羊是多么伟大。”引起一片笑声。还有个小演员说：“我属鸡，我们鸡对社会主义建设的贡献是多么伟大啊！你看，有计算机、电视机、发动机…….,哪一行少得了机（鸡）呢？”说得台下哈哈大笑。他们真是天才。你看春节文艺晚会的节目就这么看了一遍，他们居然能逼真地模仿其动作、声音，绘声绘色地表演，简直不差分毫。我为我们学校能产生出这些小笑星而骄傲、自豪。后来有个个头不高的小胖子把自己一指说：“我是猪”，下面的观众看到他那神态，那动作活脱脱一只可爱的小猪模样，那神态看得大家都捧腹大笑，这个节目赢得了台下观众的一致好评，也赢得了评委的肯定，评委给了高分9.75分，全场一片欢呼。
“金孔雀艺术节”真是太成功了， 以后的节目是越来越精彩。整个会场的气氛有如那大海的波涛一浪高过一浪。它充分显示了同学们的艺术才华和高超的艺术水平。平时态度十分严肃的叶校长也拿着二胡和以前教我们的音乐老师一起出现在台上，表演乐器合奏“喜洋洋”，全场也是一喜洋洋，掌声雷动，一片沸腾。他们表演得十分投入。尤其是叶校长，他拉二胡多么入神。他细腻地润味着那音乐的旋律，低头按脑挨近二胡，在品味着曲谱的感情，随着胡琴声的高低起伏、抑扬顿挫，他的身子也一起一伏，左右晃动。伴着他们演奏，你可以感受出气氛高昂、激烈、欢腾、喜气洋洋的热烈气氛。此时此刻全场师生、观众也是喜气洋洋。不时爆发出一阵阵震耳欲聋的掌声。当我们听得正入神时乐声停止，演奏结束，给人留有余味。台上台下的掌声也有如那奔流不息的滔滔江水，连绵不绝。
这一次的金孔雀艺术节真是太精彩了，太成功了。在我们全校师生和参加的领导和家长中留下了最美好的回忆。我们真想再多参加几次，可惜已经没有机会了。小学生活即将结束，人想留下天不留。小学生活给我留下了太多太多的美好回忆，“金孔雀艺术节”也留给我们不少的依依不舍的依恋之情。
艺术作文 篇5
老师，被称为人类灵魂的工程师。而当某个灵魂没有达到理想目标的时候，老师往往就会用批评这个方法。
老师在批评人这方面，绝对有一套。考虑之周全，措辞之严谨，语句之流畅，内涵之深刻，往往令人咂舌。
一次有两名同学未准时到校值日，大名便上了黑板，老师看到后，把他们二位“请”到了前面，一一审问，老师先问学生甲：“早上来值日了吗？”
甲连忙说：“来了，来了，早上我来了。”
“来了？”老师柳眉一挑，杏目圆睁，“既然早上来了，说明你没有忘，那中午一定是故意不来了。罚值一星期！”接着又问乙：“你呢？早上也来了吗？”
乙慌忙答道：“不，我忘了，我没来。”
“没来？”老师的纤纤玉指在桌上一敲，“早上不来，中午也不来，还说忘了，你也值一星期，下次就不会忘了。”在老师如此无懈可击的批评下，谁能说出什么呢？
而且不同的老师，在批评人的方面也有不同的艺术。
外语老师，批评人时，往往会使用多国语言，以表示你的过错是难用一国语言来形容的。故听起来学贯中西，而且由于长年训练，“舌功”甚好，使人无从阻挡，无从招架，无从反驳。
至于数学老师，批评人更为严格化，规范化。不但能准确地给你的不端行为下定义，而且还能推导出一套公式来：现在的所作所为+所思所想+各科成绩=将来。利用这套公式可推算出自己今后或成功，或不成功，或成才，或不成才；或成名，或不成名。总之，看到公式的结果后，往往会令人自惭形秽，无地自容，羞愧难当，因而大彻大悟，痛改前非，也就达到了老师的.目的。
若“不幸”撞上语文老师或政治老师，那可就彻底领略到那渊博的知识不是凡人所能及，在批评人时，态度悠然自得典雅优美，往往能旁征博引，引经据典，把中国上下五千年、风雪春秋事统统列举出来，真正达到“阳春白雪”。而且还能全面、多层次地分析你的不足，归纳得条条有理，逻辑有序，使人一目了然。听后，等于由老师单独给你上了一堂生动的历史课加政治课，加阅读分析课，使人受益匪浅。
经过这一遍遍的磨炼，即使是孙悟空的钢筋铁骨也招架不住，非脱胎换骨，重新做人不可了！
艺术作文 篇6
“艺术节到了，艺术节万岁！”，艺术节里小朋友兴奋得不得了！校园里处处是欢笑声。
上午，我和叶子萱、应芷萱、叶莎和胡大卫，参加了美术类的绘画节目，我画了三栋有趣儿的房子，一栋房子是水果型，开着一家有名的水果店，店里的水果种类很多，水果新鲜。一栋是衣服型的，当然这房子里是买衣服的……这有点象我家乡那的万达广场。现在我好想知道我的作品能否获得名次。
下午，我们班合唱节目的时候，唱了两首歌，一首是《中华人民共和国国歌》，另一首是《让我们荡起双桨》。我们唱的很投入，遗憾的是我们刚开始太紧张了，把国歌唱的很快，导致节奏太快了。合唱的时候班主任吕老师给我们班的'“小歌手”们不停的打气，我们在唱，吕老师在台下叫我们，“表情带微笑”，我们的吕老师是多么的关心我们啊！在吕老师的鼓励下，我们第二首《让我们荡起双桨》唱得还算不错，没有让自己失望。
今天我觉得很开心，也觉得很幸福！艺术节真是我们小朋友们的节日，下次艺术节我一定还参加。
艺术作文 篇7
艺术节的阳光，格外的美丽，格外的漂亮。我们三个星期练习的合唱和激动的心情！就在这今天展现出来！上午是美术类的比赛，下午是音乐类的演出。
再过一会儿，美术类的比赛，就要开始了。真是好激动啊！吕老师先让我们看一下各自比赛的场地，不过，只有一点点时间。要很快的看完，然后，马上回到教室！班级的五分之三的人都选择了陶艺，包括了我。一路跟从我来到美术室1和2，陶艺的人可真多呀！陶艺的一帮人挨挨挤挤的冲到了美术室1和2，找到了自己的号码坐下来，我是4号，我知道了，就迅速冲到了教室，安安静静地坐下来……开始了，我一眼望去，陶艺的`人可真多呀，有一年级的，有二年级的，有三年级的，有四年级的，各种各样的人。过了30分钟，大家几乎都做好了。我看了看有的是雪孩子、有的是花蓝、还有的是大熊猫……
下午，比赛开始了，第一是四（2）班，第二是三（4）班……终于到了我们班，第一首歌，一开始我们可能是太紧张，唱的太快了，叶老师一直在帮我们变慢，终于变慢了。第二首歌，是让我们荡起双桨，我们很有把握，唱得很不错。
艺术作文 篇8
当挫折出现的时候，有人会说：“算了吧，下次再说！”也有人说：“来吧，困难，我一定把你搞定！”如果我们能成功地让孩子倾向于第二种态度，那么这也算是我们在孩子的人生路上送给他一个不可多得的礼物，给孩子挫折也是一门艺术。
小BABY是不懂得什么是忍受的，他们会直截了当地告诉你：尿布一湿，他就哇哇大哭；想走路偏又站不稳，于是就哭喊着抗议；努力想把拼插玩具弄到一起，但是手指却没有足够的力气，他们就把玩具摔到地上来”泄愤”。
孩子们也有需要、有愿望、并且总在尝试，然而却到处碰壁，到处都有阻碍，让他们没有办法实现自己的哪怕一个小小的愿望，因而他们感到无助，甚至有片刻的“绝望”。
父母不可避免地就碰到这样一个问题：孩子此时需要我们的帮助吗？如果回答“是”的话，那么我们应当在什么时候，如何提供帮助，并且帮到什么程度为止？或许从一开始他们就应该完全学会自己应付一个个小问题？
有一点我们应该清楚：孩子们在最初几年与挫折打交道所形成的经验，会对他以后的生活、处理问题、寻找答案、承受失望的能力有巨大的影响。要想回答我们应该提供多少帮助，或者要让孩子有多少自主性，我们首先要清楚我们希望从孩子身上期待哪些特性，我们希望他们长大成为一个什么样的人。从这一点上，我试图总结出以下几个教育目标：
挫折的好处：增强自立
孩子应该学习尽可能独立地解决身边发生的问题。然而这些说来容易做起来可不轻松。
你的好办法：首先孩子们在积极地不断积累经验的过程中是可以获得勇气的，正是这种勇气使他们有足够的能力慢慢面对问题、接近问题。但前提是孩子们必须首先有足够的自信认定问题是可以解决的。
孩子们喜欢独立的感觉，他们希望自己拿奶瓶，拿勺子和小碗，他们想自己穿鞋，自己夹菜，就像爸爸妈妈那样。而且也只有大人允许他们尝试这些事情，他们才会有独立的感觉。比如说，孩子的纽扣系错了，毛衣穿反了，大多数父母立刻就会说“我来帮你”，或者是“这你还做不了。”父母不应该总给孩子这样一种暗示，“你做什么事情都笨手笨脚的”，最好给孩子一些成长的机会，让他们去发现自己的能力，去尝试新的东西。
挫折的好处：培养合作能力
自立并不等于说在每种情况下都要单枪匹马解决问题，孩子们需要学习如何在自己力不能及的时候去调动别人帮助自己。要么是寻求父母的帮助，要么找其他的小朋友，找幼儿园的老师，甚至是找陌生人。我们可不希望培养出自闭的孩子，或是一个万事不求人的孩子。而是要教育孩子有协作的能力，有团队工作的能力，并且懂得如何与他人交流，懂得如何体谅与关怀别人，家长之友《给孩子挫折也是一门艺术》。
你的好办法：孩子越小就越容易发现自己许多事情做不好，尤其是在他们做游戏的时候。他们的哭闹总是求救信号。比如说：“我没法儿按照我想的把积木堆起来！”“我没法儿用勺子稳稳当当地喝汤！”这时候如果父母显得不耐心，让孩子作别的游戏，或者是简单几下把他想做的替他做好，便会剥夺孩子在堆积木或者吃饭过程中所带来的成就感。我们的任何帮助都不应该让孩子感到他们的无能，而是要小心地引导孩子如何自己解决问题。对于孩子来说，重要的不是在他的玩具桌上堆一个最漂亮的积木塔，而是他能够通过大人的一些提醒来自己做成一件事情。哪怕是笨拙的。
这个原则在另外一种很常见的日常情景中也能明了地体现：一个小孩子把玩具不小心弄到了沙发底下，他的胳膊太短，没有办法把玩具取出来，孩子跑到我们中间，寻求我们的帮忙。或许很多大人会毫不犹豫地很快把玩具从沙发底下取出来，不过是举手之劳而已。然而更好的方式是给孩子一个衣架，或者是一个长一点的东西，让他们自己把东西从沙发底下取出来。这样做也符合一句习语：“授之以鱼，不如授之以渔。”
孩子们应当学会在危急情况下及时与大人联络，就好像他们碰到生词要查字典一样正常，这对于他们来说是一件很自然的事。即便是有不爱求人习惯的孩子，也要让他们学会在适当的时候寻求帮助，这一点在孩子有逆反心理的`青春期尤其重要。当孩子确定在危急的时候可以获得帮助，会让他们更有安全感，在解决问题时也更有自信。
挫折的好处：带来荣誉感
我们的孩子应当学会把挫折看成挑战，而不是看成马上放弃的原因。他们应当慢慢形成坚持和执着。
进一步说：我们的孩子应该学会在解决问题的时候有一种像运动员一样的荣誉感。每一个问题的解决都会给意志坚强的人以独特的成功感受！换句话说，当挫折出现的时候，通常有两种反应。有人会说：“算了吧，下次再说！”也有人说：“来吧，困难，我一定把你搞定！”如果我们能成功地让孩子倾向于第二种态度，那么这也算是我们在孩子的人生路上送给他一个不可多得的礼物。
你的好办法：荣誉感是坏事吗？我不这么认为，有时我们可以适当刺激一下孩子的荣誉感。比如在散步的时候：“我们比一比谁能更快地跑到下一棵树那儿，我可以让你十米。”或者在浴盆里：“你看看能在水中憋多久气儿，我帮你看时间。”
我们可以通过很多例子，给孩子展示我们不应该轻易地退缩，只要坚持，我们就可以让挫折望而却步。要让孩子知道在学习中、工作中、生活中会有些让人头疼的难处，当孩子在这些时刻选择了坚持时，表扬会在这里起重要的作用。当孩子克服了困难，解决了难题，鼓励和表扬都会激励孩子在下一次中也咬紧牙关，继续努力。
在有些领域，孩子们是愿意坚持住的（如爬山，把漂亮的小石头搬到家里，堆一个漂亮的积木塔、积木房子）然而也有另外一些领域孩子很难调动自己的情绪去坚持：打扫房间，刷牙，倒垃圾。这里面最好不要用一副管教的语气，而是要多费点儿心思以身作则，身教毕竟胜于言教嘛！阅读：挫折中长大，女儿成才路
挫折的好处：认识和发现错误
要想学会与问题周旋，最后还要涉及一种能力--认识和发现错误，并且知道什么时候已经是到了死胡同无力回天了。我们都不希望教育出不撞南墙不回头的人。
你的好办法：如果车钥匙不小心卡在车门上，我们需要停下来考虑一下：是拿错了钥匙，还是开错了车？这种停顿会给人一种沉稳的感觉。这种面对问题时先不操之过急地采取行动，而是用点时间冷静思考一下的性格，是需要我们从小培养的。
那么我们应当怎么做呢？其实并不难，只要每一次当我们马上想帮助孩子的时候，应当先试着以局外人的身份对孩子说：”可以再试试别的方法”，仅仅这样一句简单的话，就会给孩子一种启发，会在他们的头脑中留下很深的印象，它会让孩子在解决问题中形成另辟蹊径的勇气。一旦孩子能够将这句话融入个性，它就会帮助孩子们在无限纠缠的混乱中学会摆脱。比如教一个3岁的孩子不要总把右脚的鞋穿到左脚上，你可以说：“再试试!”这可比不满地马上自己动手帮孩子解决问题效果好得多。
这种将问题冷却一下再处理的态度也比较适合家庭内部问题的解决。如果你5岁的孩子在吃早餐的时候说：“妈妈，奶。”你可以深呼吸一下，然后笑着说：”你再试试别的说法！”这时候孩子可能会想到自己忘了说“请”。
艺术作文 篇9
这几天我们拼命练歌，为的是在艺术节里面能有一个好的成绩，为班级争光，在艺术节的前一天晚上，我就十分的紧张怕自己唱不好啊，怎样子。就在这样中迷迷糊糊的睡着了。第二天在我被闹钟弄醒时，我就知道了该逃的逃不了，不过一过去先是表演演奏，和舞蹈唱歌下午才是我们的大合唱，这样也算可以让心静一静了，哎！不好当，在听完了一部分演奏后，我旁边的'同学有点嫉妒的意味了，对我说他们弹得好好哦，我要多学学要考级下一次艺术节一定要上，其实我也有一点嫉妒了，人家弹得这么好，哎！还是先考虑唱歌吧，于是演奏我都没有怎么在听，只是在舞蹈比赛时我被迷住了。
第一个是郑晔跳的，跳得很好，又让人羡慕嫉妒恨了，呜呜，不过下面的更好可怜的的郑晔，不过我感觉到了，她很努力在跳了所以不管结局怎样，在我心中她是最棒的，早上的比赛就这么过了，而我们迎来的是大合唱，先是那倒霉透顶的化妆，这是我第一次画成呢么浓的样子，那些男的反而无聊起来一个个在装人妖，而我们女生都去了厕所里一趟，看到了自己的样子不住的心疼，可是为了比赛，为了班级的利益没办法。
在到了那里，我的心十分紧张，时间总是哪儿么快，一下子就轮到我们班级里了，我是排头第一个，我紧张急了，想起了老师的话，把下面当成白菜西瓜，就不紧张了，还要笑于是我就在笑着，不过我觉的自己的笑有一些僵硬于是让自己的笑变的温柔一点，每一个细节都做到最好，可是我们最后只得到了三等奖，但我们努力了。
这一天我们过的很充实，很满足，下一次艺术节希望会有一个全新的我们，加油。
艺术作文 篇10
想了N久，还是用了这么个普通的题目的题目来记下昨天。除了难忘，我不知还有什么更准确的词语来概括感受。
我骨子里是个爱静的人，对晚会向来不感兴趣。但昨天的晚会不同。
首先要谢谢《中国小作家》、《小作家报》信阳工作站提供这次机会，谢谢黎明老师。两天前我接到黎明老师的电话，问小虎可有时间参加茶叶节晚会。她说是邀请部分小记者参加的，要穿白色上衣，他们安排的有活动。小虎刚申请当“小记者”，没想到这么快就得到青睐和关照。我知道这是对小虎的鼓励，也是一次锻炼。我说：“谢谢您！28号晚上7点我送小虎去。”小虎对这一刻充满了期盼。
昨天，小虎早早写完作业，吃过简单的晚饭，我们就去了文化中心。到达的时候是6点40分。但黎明老师的办公室已聚了不少人，有小记者，也有家长。几个小姑娘花枝招展的，很漂亮。黎明老师热情地招呼小虎过去。一个漂亮的阿姨给小虎化妆，第一次化妆的他很不好意思。我说：“这是要粉墨登场啊！”小虎偷偷告诉我：“妈妈，抹口红好难受！”但他还小心地保持着“妆容”，对化妆的阿姨说“谢谢阿姨！”
工作站的'马老师她们对孩子们进行了简单的礼仪培训。不一会，晚会就开始了。那些身着白色上衣的男孩儿、女孩儿带上红色的绶带，抱着鲜花在黎明老师的带领下走向后台。
坐在观众席的我一边欣赏着节目，一边等着小虎他们登台献花。包里的手机在震动，原来是黎明老师，她说：“余老师，小虎马上就要上去了。你相机准备好了吗？”多么细心的人啊！可惜，关键的时候我却没有抓拍好。等我调整了一下准备重拍时，小虎和一同献花的女孩已挥挥手下来了。不过，拍摄是很次要的，重要的是孩子亲身经历的过程。
等到晚会结束的时候，我们回到工作站。有两个女孩子先回来了，其他的孩子黎明老师领着也很快回来了。小记者合影时，我觉得人好像不够，原来有两个提前走了。
告别了黎明老师、马老师等，我们往家走。路上，小虎很兴奋，他说：“妈妈，我今天好开心啊！我还请几个明星签名、和他们合影了呢！我觉得他们其实也挺平易近人的。”想到黎明老师对小虎的赞赏，我摸摸他的头说：“儿子，你高兴妈妈就高兴！在活动中你学到了不少东西。妈妈还希望有一天别人争着请你签名、和你合影呢！”小虎点点头笑了，我也笑了。
小虎的话渐渐多起来，他说：“妈妈，登台前我心里可紧张，但上台了感觉也没什么。只是和我一块的那个女孩太紧张了，转身的时候转错了方向，然后她拉着我的手就匆匆地下去了。下一次，我一定会从容的。”“妈妈，我们在后台的时候可安静了，老师提醒我，我就赶快去请他们签名。”“妈妈，我觉得提前走和自己回工作站都太好！”……这个茶节晚会一定给小虎留下了许多难忘的记忆。
我在这次活动中分明看到了小虎的成长与收获。化妆时他的道谢让我感到欣慰。我总对他讲没有一种帮助是理所当然的，显然他记住了。整个过程中他按照老师的指导认真地练习动作、遵守秩序。请歌星签名或合影时他很有礼貌。
其实，小虎在生人面前是个比较拘谨的，说话的声音总是很小，而且不爱主动与人交谈。这样的活动正好可以锻炼着他的胆量。在与明星近距离接触的同时，他还学到了一些礼仪知识。
今天，热情的黎明老师把小虎和歌手、小记者合影的照片发了过来。看见这些照片，小虎更开心了。他催促我赶紧把照片在冲洗出来，他好拿到同学面前炫耀。嗨！孩子就是孩子！
我告诉他：“其实，你可以做得更好！比如，提前拟好一个采访提纲，抓住机会进行采访，这样你的收获更多哦！”小虎点点头。
我知道这有难度，慢慢来吧！
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