对开学最无感的可能就是幼儿园的小朋友了。在开学前，他们不用恶补作业，家长也不用为包书皮而发愁。在假期中，幼儿的生活习惯可能会有所打破，那在开学前，家长首先需要帮助孩子调整好作息时间。其次，家长可以多和孩子讲一些幼儿园的趣事，让其对幼儿生活产生新兴趣，如果幼儿在入园第一天有哭闹现象也属正常，家长应有心理准备。
此外，在开学当天，家长要为幼儿多准备一套换洗的衣物带到幼儿园，也要准备些玩具和绘本，让幼儿可以和小朋友一起分享，尽快熟悉感情。在假期中，还会有个现象，不免会出现长辈喂饭的情况。在开学后，老师会继续引导幼儿自主吃饭，并做到不挑食。
关于新学期的第一课，我们将围绕《过年真好》主题，开展一系列课程。在语言课上，会将幼儿在寒假中记录的年味（包括贴对联、穿新衣、压岁钱、拜年等内容)图片布置在教室中。让幼儿初步了解“年”的来历，知道过年的几种习俗，并通过介绍自己的年味图片，引导幼儿能大胆表达自己对过年的认识，以及自己最喜欢过年时的哪些活动。
除了语言课，在音乐课上，也会播放《咚咚锵》等喜庆的音乐，引导幼儿和同伴一起唱歌、跳舞。在体育游戏中，会带领幼儿进行“放鞭炮”游戏。选出一名幼儿做放鞭炮者并手拿小纸棒，其余幼儿手拉手边走边绕圈，同时念儿歌“绕、绕、绕成一个大鞭炮，绕、绕、绕成一个大鞭炮。放鞭炮者用点火棒按顺序轻触每个幼儿的头，幼儿扭动身体一个接一个发出“嗤”声并按顺序蹲下。这个游戏设置一方面是为了让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣，另一方面是让幼儿了解过年放鞭炮的习俗。
除了这些课程内容，为了迎接新学期的到来，阅读墙和主题墙的内容，也提前做了全新的布置。
主题墙《好朋友》。
主题墙的内容，是幼儿寒假中与小朋友在一起玩耍的经历体现。整个主题墙分三个小板块，希望幼儿可以去找一找，说一说。在野餐区，希望引导幼儿可以说出喜欢和谁去野餐，以及野餐时会带什么。对于“我们都是好朋友”板块，希望幼儿能讲出自己与好朋友之间的故事。而对于“大树的朋友”板块，希望幼儿能找出它朋友，并说出理由。
阅读墙《大象的好友》。
阅读墙内容的设置，延续了主题墙《好朋友》主题。阅读墙的内容是课堂上讲过的故事，再次呈现，是想激发幼儿想象力，锻炼其看图讲故事的能力，并能把故事表演出来。阅读墙上大象鼻子前有三个小动物可随意抽取，这是为了让幼儿可以轻松拿在手上，作为角色扮演道具与大象对话。
无论是第一课内容的设置，还是园区的布置，都是希望让幼儿度过一个愉快的开学日，并尽快熟悉起新学期的幼儿园生活。
集中活动：语言：粉红鸭
目标：1、了解故事情节和角色形象的特点，初步理解故事内容和主题。
2、逐步克服胆怯心理，乐意和同伴一起玩。
3、学习正确发音：怕羞、陌生人。
准备：大班情景表演教学挂图
过程：1、观看大班哥哥姐姐故事表演。
嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭？（帮助理解和学习发音：怕羞陌生人)
2、教师边演示教具，边讲述故事边提问。
1小花猫来了，粉红鸭怎么说？（小兔子、小乌龟来了，粉红鸭怎么说？)
2小乌龟怎么了？粉红鸭这样好不好？为什么？
3一条蛇向粉红鸭游来了，粉红鸭是怎样才能做的？结果怎么样了？
3、迁移、扩展经验。
你喜欢粉红鸭吗？为什么？
你怕羞吗？你和哪些朋友一起玩？
4、延伸活动《粉红鸭找朋友》
学习句子：**我和你一起玩好吗？**我和你一起玩**。
请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、户外活动：玩沙
目标：1、愉快地参加玩沙活动，感知沙的特性：松、软、细等特性。
2、培养良好的活动常规：蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
准备：各类玩沙工具
过程：1、交代内容、要求
户外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
2、自由玩沙---探索沙子的松、软、细等特性。
3、集中说说感受、你是怎么玩的。
4、整理工具、回教室。
六、餐前活动：听故事
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、学习安静的倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简单的故事内容。
七、音乐活动：合拢放开
目标：1、能和教师一起学唱歌曲，对唱歌活动感兴趣。
2、熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。
准备：音乐磁带
过程：1、游戏：合拢放开
1幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
2教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么)
3幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上》（或小手拍拍拍)
2、学念歌词。
1教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。
2幼儿有节奏地念歌词并学做动作。
3、学习歌曲。
1教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。
2播放录音带，师幼共同学唱。
3带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。
4、欣赏歌表演
教师边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。
八、离园活动：整理活动、分五角星
要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周二11月7日
一、晨间活动
目标：1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养幼儿良好的活动常规。
晨间锻炼：快乐跳跳虫
目标：1、练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2、锻炼动作的灵活性。
准备：人手一个呼啦圈音乐
过程：1、跳虫舞
启发幼儿说说什么虫会跳？（如蚱蜢)
请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2、跳水坑
请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
带领幼儿边跳边念儿歌。
请跳的好的幼儿表演，游戏反复进行。
3、幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
三、集中活动：社会：认识自己（一)
目标：1、能大胆地说出自己身上有什么。
2、知道自己的性别，学习按男女排队。
3、产生观察自己的兴趣。
准备：在大活动室教学场地画好两条线
过程：1、照镜子，引导幼儿观察镜中的自己。
2、讨论：你都看到自己身上有什么？
3、请一孩和一女孩对照，他们两人一样吗？哪里是一样的，哪里是区别的？
4、游戏：《摸人》
教师蒙眼摸一幼儿，有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么？教师猜猜他是男孩还是女孩，也可请大家告诉老师。
5、听小铃按性别排队。
6、延伸活动：音乐《头发、肩膀、膝盖脚》
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、集中活动：复习歌曲《合拢放开》
目标：1、复习歌曲《合拢放开》，能用教自然的声音演唱，对唱歌活动感兴趣。
2、进一步熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。
准备：音乐磁带
过程：1、游戏：合拢放开
1幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
2教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么)
3幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上（或小手拍拍拍)
2、回忆歌词。
1教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。
2幼儿有节奏地念歌词并学做动作。
3、复习歌曲。
1教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。
2播放录音带，师幼共同演唱。
3带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。
作者：遇见A最美的自己
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