幼儿园的主要功能是为孩子们提供各种各样的玩具和玩耍的地方，培养他们的团队精神。
早上的时候，孩子们能够坐在一起，老师能够带着他们去做考勤，还能够分享他们在家里或上学路上的有趣故事。接着
孩子们能够学习简单的数学，好比教室里有多少个窗户。午饭后是阅读时间。老师给孩子们读故事书，接着让他们按照书中人物或情节画画和做手工，孩子们会通过游戏接触生活，提升他们的基本认知和语言能力。
同时幼儿园也是他们学习与人相处的初级阶段。幼儿园教师更应该注重培养幼儿与他人分享物品的良好习惯，如不独占玩具、与他人分享美食、说话有礼貌等。
儿童表达本身、沟通他人的方式，以及教师判断儿童理解的符号不仅是语言符号，还应包括动作、手势、姿势、心情、绘画、雕塑等。所以教师能够对孩子进行探究，寻找他们的兴趣，解决现实生活中的问题。
另外，幼儿园还能够设立这些课程，好比阅读、语文、算术、社会科学（包括历史及地理知识)、天然科学、拼音以及体育课等等。让幼儿处在轻松愉快、自由自在的环境氛围之中，没有压力，不惧怕教师，不必时时处处保持平静。
最终幼儿园还能够开设母亲班”、“双亲班”，学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生以及家庭教育原理等。