那天午睡前躺在床上看书，儿子在我身边爬来爬去的。突然，他很认真地对我说：“爸爸，我认得字呢！”他用小手指了指我所看杂志的封面：“爸爸，这个字念做人，对不对呢？”我一看，儿子居然真的认得“人”字！是多久以前的事了，那时也是心里没底，不知道什么时候开始教儿子识字才好。识字卡片也买了不少，但不知从何入手教儿子识字。记得那天我心情特好，见儿子一个人在那边玩，我便随口叫了一下：“儿子，我来教你认字吧！”看儿子一幅蛮有兴趣的样子，于是我指着杂志上的字，挑了几个比较简单的字如“子、口”等念给儿子听，其中就有“人”这个字。也是无心插柳吧，没想到过了几个月，儿子仍然记得。我发现新大陆似的叫起来了，儿子的妈妈听到叫声也跑了进来，我们的心沉浸在欢乐的海洋里。于是我们便从儿子的兴趣开始。首先把儿子的名字写在纸上，让儿子认自己的名字。儿子的妈妈还特地把儿子的几个比较要好的玩伴的名字都写在厚纸板上，念给儿子听，叫儿子记得他们的名字是哪个。客人来的时候，我们便告诉他们：“瞧，我们的儿子会认得字呢！”然后拿出那张写有儿子玩伴名字的厚纸板，要儿子念给客人听。儿子便一幅胸有成竹的样子，偌，这是谁，这又是谁……那些名字的字有的很难，天知道才四岁的儿子是如何记下来的。看着客人们诧异的神情，我们也感觉很得意。儿子只是凭对玩伴的兴趣认得他们的名字而已，他可能只会记得字的样子，不懂得笔划以及如何去写，但儿子毕竟还那么小，我们还是非常满足的。儿子的兴趣也是我们的兴趣。不知从哪儿看到的，我们学着了这么一个方法：在所有儿子认识的日常用品都挂上写有该用品汉语名称的卡片。这下，我们的卧室、起居室等仿佛成了一个个堆放商品的仓库：大到电视、空调、洗衣机……小至什么装盐巴的罐子、酱油瓶子等全部都挂上了卡片。看电视的时候我们会说：儿子，瞧这两个字是“电视”；开空调的时候我们会指着空调上的卡片，告诉儿子那念“空调”……总之，我们利用日常的许多机会让儿子起到潜移默化的识字作用。那些卡片远远地望去,就象一只只展翅欲飞的蝴蝶。蝴蝶在飞，儿子也在一天天地成长。我们不知道我们的方法是否有用，但是，参与进去，只要儿子感到乐趣，我们便觉得是最大的安慰了。
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