目前在社会上有一种不当的倾向，许多年轻的父母，为了培养和开发孩子的智力不惜一切地让孩子学习，今天学琴，明天学书画，后天学外语，诸如这些可以说都是对智力培养不了解或不全了解的表现。实际上培养儿童的智力，首先要从精神状态的培养入手，使儿童具有不断
进取的精神和顽强的意志，这是培养智力最需要的。
智力的核心，是人的精神活动，是通过大脑活动实现的。具有同样知识水平的人，能否取得同样的成就，除了身体条件之外，关键就在于精神状态如何。在日常生活中，经常可以看到一些关心儿童智力成长的父母，总是把精力和功夫用在让孩子读书、写字、做画，练琴等具体技能方面，满以为这样就会提高其智力。实际上这只能使孩子增长知识，而知识仅是实现智力的一部分，或称为智力的外在表现。一个人能否最大限度地发掘自己的智力潜能，取得最优异的社会实践的效果，关键是有没有良好的精神状态和积极获取知识的进取精神。比如，有些人
虽然身体有了某些残疾，可视为是不健康了，但是由于其具备了通常健康人所没有的顽强进取的精神，使自己的智力充分地得到了发挥，从而取得了令人瞩目的成就。
20世纪80年代被誉为青年人榜样的身残志坚的张海迪，就是很好的例子，她在因病致残后，靠顽强拼搏和自强不息的精神，克服种种困难，取得了惊人的成就，就是最有说服力的例证。精神状态的好坏是后天获得的，是与父母、家庭教育及社会环境的影响分不开的。因此，做父母的切不可只注意让子女去学习知识和某种技能，而忽视对子女精神状态的培养。必须明白智力不等同于一般的技能、技巧，而智力是学习掌握理解技能的一种综合能力，它包括感
知觉、思维、判断、推理等一系列复杂的心理活动，这些活动都是无形的，培养这些无形的能力才是儿童期最重要的。
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