1、让宝宝成为一个小小的问题解决者。
培养宝宝成为一个小小的问题解决者，培养其专注力，这个项目的发展目标是为了可以让宝宝理解新概念，培养动作技能，了解事物的因果关系，并解决问题。宝宝在活动过程中，会运用自己掌握的技能不断尝试，经历失败后重新调整方式。在不断重复尝试之后，他们知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的;了解什么行为将会导致什么结果。这些对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着宝宝明白如何通过行动来满足需要。
所以说，家长可以在与孩子或教孩子游戏中，来学习一些形状或者是顺序等基本的概念，以此来帮助宝宝了解世界，并学会如何巧妙地解决问题。这些对于宝宝的专注力、智力都是一个很好的培养过程。
2、让宝宝成为一个创新思维者。
让宝宝具有创新思维是对宝宝的智力发展有着巨大的好处的，而让宝宝成为创新思维者的目标也是为了锻炼宝宝的想象力、语言能力和社交技能，用语言或符号来进行表达和感受。孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是孩子认知发展过程中的重要一环，它可以帮助孩子更清晰地掌握事物的特质，并尝试用现有的语言能力表达出来。与此同时，也促进了他们与周围人的交流。所以说，仍可以通过创意游戏来增强宝宝的抽象思维、语言表达和社交互动能力，进而激活宝宝的想象力。正确引导宝宝，让宝玉具有创新的能力，是需要家长们平时耐心引导的。3、对于28-36个月宝宝，可以引导其成为了个小小的逻辑思维家。
成为小小的逻辑思维家，其发展的目标是为了丰富孩子的想象力，并建立逻辑思维，在合作中发展社交技能。因为逻辑思考是智力发展的基础。所以孩子开始进行理性思考时，会对符号的理解将是阅读和数学的基础。逻辑思维能帮助他们建立做事情的条理性，并且明辨是非，培养良好的品性与道德观念。因此，通过有效的游戏，让孩子在游戏的过程中，掌握事物之间的联系，建立初步的逻辑思维。而且在游戏中，可以让孩子与小伙伴或家长玩耍的过程中学会合作和交流的方式。4、对于三岁前的让孩子在进入幼儿园前具备应有的技能。
培养宝宝的专注力，同时让孩子在进入幼儿园之前具备应有的技能，其发展目标是让宝宝在学习社交技巧时，培养学习习惯，帮助宝宝在幼儿园建立自己的社交圈。在即将进入幼儿园的孩子这时的年龄是非常渴望探索的，希望参加各种活动,而且已经初步具备了集体的意识。通过与同龄人一起活动来发展体能、思维、语言交流和社交能力，培养良好的社交技巧。在开发孩子语言、艺术、科学探索和团队合作能力的同时，帮助宝宝学习社会生活中起到关键作用的思维能力和社交技能。孩子在入园前的技能是需要成人的不断的引导与耐心的教育，才能让轻松面对各种困难。
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