一、在班级中创设合作的集体氛围。教师在组织活动时应尽量采取合作的形式，让性格孤僻的学生感到只有和其他的同学共同完成任务，达到目标时，自己的目标才能实现，让性格孤僻的学生感到自己的成绩与其他同学的成绩是紧密相连的。合作的活动方式有助于学生间情感的加深和信息的沟通的顺畅，有助于学生能够理解他人情感，有助于加强学生的自尊和自我接受，有助于学生感受到其他人对自己的喜爱和关怀，也有助于形成班级中不同成员间的互相欣赏，同时鼓励其他同学多与他接近，提高他在学生中的地位，鼓励他多与其他同学交往，消除心理阴影，找回自尊和自信，使他变得开朗起来。
二、多与家长沟通了解学生孤僻的形成原因，区别对待，进行个别帮助和指导，对于那些有嫉妒心的学生，要教育他们正确对待其他同学的优点，取他人之长，补自己之短。对于有自卑感的学生，要多让他参加能表现其长处和证实其价值的活动，作为教师要善于发现学生的特长，并创造机会使之得以发挥，要善于用启发、诱导、暗示等方法让学生正确对待他所敏感的问题，说服家长与教师配合，共同教育好孩子。
三、教给学生一些具体的交往方法。让性格孤僻的学生学会与人沟通，教师使性格孤僻的学生一点点做到与同学交谈时要耐心、认真地倾听，不要急于打断对方，不要急于分辨，加以理解和关心要学会同情别人，当看到同学有困难，内心苦恼时，要设身处地加以理解和关心，要使同学了解自己，学会坦诚的让同学了解自己的想法、态度和优缺点。
四、给他创造说话的条件，与任课老师协商，多给他发言的机会。
总之，只要教师有足够的爱心和耐心，加上教育的艺术和技巧与孩子沟通，交流，走进他们的心理，多给予关爱、抚慰，用真诚的爱去改变孩子，相信这些性格孤僻的孩子一定会成为身心健康的活泼少年。
【学生性格孤僻怎么办】相关文章：
性格孤僻的孩子怎么办01-08
性格孤僻不合群怎么办12-13
性格越来越孤僻怎么办12-17
犟嘴的孩子性格孤僻？01-03
性格孤僻是怎么形成的12-15
性格孤僻不爱说话不合群怎么办05-23
学生孤僻胆小怎么办01-20
孩子性格孤僻的表现及引导11-15
性格孤僻者更易生病12-08