读书、看报
读书、看报能接受更多更新的信息，在家庭中传递信息时，父母还要谈谈自己的认识。读书过程中养成划出重点、剪贴感兴趣的文章和记读书笔记等阅读习惯，在潜移默化的教育中，孩子自然也会喜欢上读书、看报。
小型家庭智力竞赛
进行竞赛的方法多种多样：必答、选答、抢答；口述、手写、动作；记分、淘汰、小奖品。这项活动还可以针对孩子在学习中的弱点进行，激发学习兴趣，扩大知识背景。
家庭辩论活动
生活中有许多现象、问题是父母和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，就此开展辩论活动，各抒己见，也是项不错的活动。如果在家庭中形成讨论、辩论的风气，每个家庭成员的水平都会提高，还能矫正有些父母一人说了算的不民主作风。
智力型家务劳动
所有的劳动都有明显的智力因素，如：饭，怎样做能节约时间？菜，怎样做才好吃、好看？大扫除，先干什么，后干什么；拖地板，怎样才能擦干净？等等。在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。
解决家庭难题
家庭中遇到的问题，只要不是必须回避孩子的难题，可让孩子一起参加解决难题，让孩子知道有关情况，听听孩子意见。在孩子参与处理这些事情的过程中，不但发展了智力，还提高了他的责任意识。
向孩子请教
父母应有向孩子学习的意识，有些知识父母可以直接以孩子为老师。比如孩子的英语也学得更好了，父母可以多问问孩子，这样更会提高孩子的兴趣，如果孩子发现自己不能回答孩子的问题，孩子就会很自觉地去学习，这样的学习方式难道不比听写、默写更能促进孩子的学习兴趣吗？
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