孩子有病,根在家长

时间:2024-01-01 15:42:03 教育 我要投稿

  育儿的过程不仅是孩子成长的过程,也是家长自己成长的过程。有些家长虽然对自己的教育思想有一定的认识,但育儿理念中有很多似是而非的东西。以下这些观念上的误区就容易导致孩子出“问题”。

孩子有病,根在家长

  把早期教育的任务仅仅理解为早期智力开发。这种想法在当前学龄前儿童家长中很普遍。幼儿期是需要进行智力的启蒙,但家长也要认识到学龄前阶段不仅是智力启蒙的大好时机,更是道德、性格发展的大好时机。错过了智力启蒙的大好时机,会影响孩子以后的发展;错过了道德启蒙的大好时机,错过了性格发展的大好时机,则会给孩子的发展造成不可挽回的损失。

  轻信社会上炒作的“好孩子是夸出来的”这种十分片面的教育观念。孩子是要夸奖的,但有个前提,孩子真的有值得夸奖的地方。如果孩子没有值得夸奖的地方,家长也要“无中生有”“无限夸大”地夸奖,那是在“哄小孩”。因为这些弱者尚缺乏自信心,同时缺乏自我评价能力,所以需要大人“哄”。而对于正常的孩子,随着年龄的增长,他们具备了自我评价能力,再用这种“哄”的方法教育孩子,就会引起孩子的反感。

  依照“好孩子是夸出来的”观点,家长只能一味地夸奖孩子的优点,而对孩子的缺点和不足一味地宽容或原谅,从不客观批评、及时指正。久而久之,在这种氛围中生活的孩子便不能客观地评价自己。他们很容易产生这样的错觉:自己是个“完人”。他们一旦进入社会,便会很不适应,因为社会生活中,你有优点或长处,人们会给予肯定和表扬;有缺点或不足,便会受到否定或批评。

  夸奖的确是一个好的教育方法。但即使是好的教育方法,也不能不看对象,不针对实际,不分青红皂白地滥用。好的教育方法用得过滥,也会产生副作用的。

  对孩子进行培养教育,正确的方法还是该表扬就表扬,该批评就批评,要以表扬、肯定为主,批评为辅,批评时注意不要伤害孩子的自尊心和人格。

  当然,对于那些缺乏自信心的孩子或残疾孩子,可以多肯定或表扬,少些批评或否定;同样,对那些过于自信、骄傲自满、目中无人的孩子,就要严格要求、严格训练,批评得严厉一些。

  过于要强将适得其反。要强是好事,但中国有句成语叫“过犹不及”。一点也不要强,不思进取,那是消极的,要不得;但过于要强,就会使自己陷入绝境。我热切地希望家长们能够解放自己,也解放自己的孩子。要不然的话,家长的“高压”给孩子的心理留下阴影,那可就后悔莫及了。