孩子的玩具不能超过5个

时间:2023-12-27 07:05:11 教育 我要投稿

  孩子的玩具不能过多吗?大人给孩子送礼物,送玩具是最省事不费脑的。又能开发智力,孩子通常也开心,把每件玩具都拆开,一一把玩才甘心。于是,家里玩具堆得像小山一样。下面来谈谈孩子玩具的问题。

孩子的玩具不能超过5个

  有个朋友做了估算,儿子5岁,已经花了接近4万元买玩具,但每样买来,儿子玩一会儿就腻了,又想着让她买新的,如果不答应,就会毁坏手里的玩具。

  身边很多家长像墨妈一样,开始“冷思考”:玩具和聪明,走向了和“预想”相反的方向,太多玩具是害了孩子?我的朋友天天妈妈注意到这种对专注力的伤害,那么,家长该怎么做呢?

  “天天,你的拼图还没拼完怎么又踢上球啦?”

  一直跟随着儿子节奏的宝爸终于忍无可忍,这已经是他一个小时内的第4次转移目标了。

  这样的一幕,我家每晚都照常上演。

  很多宝妈也有同样的烦恼:孩子做什么都是“三分钟热度”,学习不上心,特长爱好也难以坚持。唉,想当初吃奶时,那股子简直“忘我”的专注劲儿哪去了?

  其实,孩子的专注力是与生俱来的。

  究竟是谁毁了它呢?

  琐碎的关爱太多

  白天很多家庭都是老人帮忙照看孩子,他们更多在乎的是孩子能否吃饱喝足睡好的问题。

  闺蜜就经常跟我抱怨,女儿正专心致志地看绘本,婆婆在旁边也没闲着,一会说“宝贝,吃点水果吧”,一会又“宝贝渴不渴,你要多喝水”……这样的场景,在我们的生活中都快习以为常了。

  前几天我看见一位奶奶,手里举着根香蕉,大热天儿的追在其屁股后面跑,孙子一回头,不管是不是要吃就连忙塞上一口。

  好好的专注力就被这种“无知的爱”彻底打败了。

  玩具买太多

  这次我要充当反面教材了(嘤嘤嘤)。

  给娃买东西仍处于狂热派的我,会可劲儿的给天天的“百宝箱”里添置玩具,而且大多时候都是跟着感觉走,现实却啪啪打脸,斥巨资买回来的玩具直接被打入冷宫,导致玩具越积越多。他在垫子上拼着拼图,旁边停着遥控汽车,脚边放着球……结果就是哪个都玩不了多久就被别的玩具截胡了。

  边陪娃边玩手机

  孩子在一边玩耍,你是陪伴还是陪着?是陪着还是在刷朋友圈?

  带娃的确是件苦差事,偶尔调剂一下无可厚非,但如果动不动就掏出手机看一下,孩子肯定会被吸引,好奇地凑过来一探究竟,那他又怎么能专心呢?

  包办代办过度打扰

  没错,这条也有我的份儿。天天有套积木,我总想着帮他一起搭建,但看着五颜六色的小房子、小火车,他一点都不兴奋,甚至呼啦一把直接推倒。

  他在画画,姥姥会要求一起完成,他直接放下画笔跑去玩别的了。

  有时候,我们自以为是的热情帮助,并不是正确的引导,反而影响孩子的探索欲和思考能力,破坏专注力。

  我们该如何保护孩子的专注力?

  不随意打断

  孩子在专心做某一件事情时,往往会忽略周遭的环境,家长在开始前可以对其进行正确操作的指导,一旦进行时,只要孩子不主动求助,千万管住自己的嘴,避免中断式打扰,耐心地等待孩子完成。

  这样也有助于培养他们自己分配、掌控时间的能力。

  找到兴趣点

  俗话说“兴趣是最好的老师”,一件孩子不感兴趣的事,无论它多有用多有趣,都很难让他倾注注意力。

  天天喜爱动物,我就购置了一些与动物有关的图书、模型等,周末带他去博物馆、动物园参观,兴趣自然会把孩子抓的紧紧的。

  孩子只有在面对自己感兴趣的事物时,才能更专注、更耐心、更有利于专注力的保护和培养。

  玩具一次不超过5个

  用“多则惑,少则得”来形容孩子对待玩具的态度特别恰当。那到底该给孩子多少玩具呢?美国弗吉尼亚大学有学者提出的数量是5个。

  他们的理由是,玩具少于5个,孩子可能会自卑;如果超过5个,不仅玩具玩得不充分,还会限制孩子的创造力。

  所以宝妈们可以把玩具只留出来5个,其余暂时收起来,待孩子彻底玩腻了厌倦了再更换另外5个。

  孩子在可选择的范围内专注于自己喜欢的玩具,反复研究、思考,创造出多种新的玩法,有利于将快乐放大。

  多多亲子阅读

  这一点和第一条并不矛盾,而是有机地结合在一起的。P童鞋的女儿今年3岁,可以安静地看书超过40分钟。她的经验之谈就是亲子阅读。

  一方面亲子阅读是培养孩子专注力的方法,另一方面良好的亲子阅读也是专注力培养的结果。

  有家长的陪伴,会逐步构建孩子的安全感。而家长适时地赞美、讨论会让孩子更深入地专注,也更乐于分享自己的世界,促进亲子关系。

  讲故事、拼拼图也是不错的亲子活动噢。

  以身作则

  孩子是一张白纸,他们最喜欢有样学样。我们总跟孩子说,不要看电视了、不要玩iPad了、不要三心二意,而我们却在陪伴的时候沉浸在手机世界里,一边吃饭一边追剧到无法自拔。

  所以我们在孩子面前也要尽量保持同一时段内只做一件事。

  舒尔特方格训练法(Schulte Grid)

  它是世界上最专业、最普及、最简单的方法,但较适合稍大一点的宝贝。在一张方形卡片上画上 1cm × 1cm 的 25个方格,格子内任意填写上1 ~ 25 的共 25 个数字。

  训练时,要求孩子用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置,同时诵读出声,父母在一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短,说明注意力水平越高。

  上述方法都是通论,对于孩子来说效果因人而异。

  与其单纯地抱怨孩子注意力不集中,甚至大吼大叫地训斥他们,倒不如耐心地花更多心思在孩子身上,找到最好最适合的方法帮助其培养和保护专注力。

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