最近我发现，打骂的管教方式不管用了，反而孩子愈发屡教不改。不得不说，孩子放学期间，那是我一天中怒火最盛的时候。
孩子不写作业，要么偷偷跑到同学家玩电脑，要么躲在房间里玩手机。给他讲道理，结果还是不听，我就会心情异常暴躁，总是忍不住打他骂他。”
这是一位妈妈给笋干老师的留言。说以前孩子经常做错事，家长缺乏耐心，脾气大随时发，以至于让孩子久经沙场而“常骂不惊，常打不怕”。
“不打不成器”早已在多数家长的观念里根深蒂固，“孩子是我的，我想怎么管就怎么管”;“孩子不听话，我打他关你屁事!”“打是亲，骂是爱”这是我听过最荒诞的谬论。
之前笋干老师在新闻里看到，一位6岁女孩平时上学脸上满布青紫，耳蜗里都是风干的血痂，头发也少了一半，老师询问原因后得知，原来是婆媳关系不好，妈妈拿孩子来撒气导致的。
说孩子对世界的认知几乎来自于父母，如果父母总是这样对待他们，试想一下，孩子的世界又会留下多深的心理阴影?
事实上，"孩子越表现不好越挨打，越挨打就越表现不好”。这句话告诉我们，打骂是最愚蠢的教育方法，即使挨了打也不会起到警示作用，永远也不能解决问题。
孩子犯了错，父母一味的迁就和纵容，更容易让孩子变成不受他人待见和社会认可的“熊孩子”。很多时候，我们所谓的好，事实上，对他却是一种伤害。
那么除打骂之外，我们又该用什么来教育孩子呢?
答案是：惩罚，而非“体罚”。虽然惩罚听起来很负面，但目的却很正面，那就是让孩子在体验犯错的后果，学会反思为自己行为承担责任，并尽快进行自我改善，避免再犯。
复旦大学教授钱文忠也一直坚持，教育应狠一点，惩罚孩子也是一种教育。最重要的是：科学的惩戒方式，重在言传身教、心领神会。
一行：皱眉头，并摇头
孩子最害怕的，就是家长生气时的模样。家长可以利用好这点，在孩子犯错的过程中，叫喊出他的名字，做出较为生气的样子，皱眉头摇晃1-2回脑袋，通过暗示传递给孩子：你不可以这样做。孩子看到后，一般都会停下来。
一言：口头警告，事不过三
此方法适用于过于自我为中心的孩子，事不过三能让他认识到事情的严重后果。态度严厉的警告声会让人内心设置一个以3开头的倒数键，家长说出：“这已经第二次了!”使孩子提醒自己下一次我该注意什么，如何改正，因此而规避误区。
一教：冷处理，面壁思过
碰到孩子无理取闹的事情，家长需要做的就是默不作声，什么时候消停下来再和孩子沟通。然后问清楚事情经过，给予惩罚：
刚才为什么这么做，你是做错的了吗?说一说错在哪里?
只对事不对人，不先对事件定性，让孩子说出理由。责任在孩子，让他独自面对后果。
既然错了，你愿意接受惩罚吗?
惩罚的方式必须和孩子自身的利益有关，比如减少玩耍时间、多做一张试卷等。知错就改，下次不再犯，才是教育孩子的最终目的。
做任何事情，缺乏理性的思考，都会朝着极端化发展。气头上的惩罚，都只是发泄。所以说，惩罚要有章法，别依心情来定。
首先，原则上孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。如果他是无意的，通过道歉可以让他引此为戒;如果他刻意隐瞒，家长应加重惩罚，从小培养孩子诚实负责的性格。
其次，面对喜欢耍赖、撒娇的孩子，家长必须严守自己的底线。即使孩子央求，也不能答应，斗则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。
最后，孩子犯错第一时间执行惩罚是让孩子记住后果的最好方式。爸妈两人一定要做到：统一标准、立即执行、不翻旧账、不贴标签。
古人云：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。为了培养孩子聪慧、勤勉、坚强，有时候，我们不妨对孩子“狠一点”吧!
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