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在所有父母的意识里，为了孩子，倾尽全力，竭尽所能，那都是理所当然、在所不辞。
所以我们一直在费尽心思地学习如何爱我们的孩子，如何教育我们的孩子：看各种教育书籍，参加各种育儿班，关注各种教育公众号……一旦发现孩子有点“不对劲”，就焦虑得茶饭不思。
有家长在一本教育名著看到“鼓励才是最有效的教育”，于是，用心地鼓励孩子、肯定孩子。只是孩子在学习上，生活上，并无太多改变，依然不自信，依然不积极，家长也就更迷茫了。
有家长看了篇深度教育文说：“没有脾气的胸腔，才是装满爱的教育”，于是开始温柔，但没效果，孩子依然不听话，不爱学习，调皮捣蛋……，家长就又开始对孩子大吼大叫了。
有家长在相关育儿课堂上学到“对待孩子要赏罚分明“，于是，在孩子的每次进步都记得奖励、孩子每次犯错也记得批评纠正。只是孩子却是犯错越来越多，最后几乎都是“罚”了，都没什么机会奖励，于是家长得出结论：教育理论都不那么靠谱的。
于是，有家长开始感概：对待孩子，我们如此用力用心地爱，这样无条件付出，为什么孩子还是如此让人头疼？
其实不是没有原因的！
因为，你在教育的过程中，失了原则，或根本就无原则！
如果在家庭教育中，没有把原则加入，你的温柔，你的赏罚分明，你的鼓励，你那些所有用心用力，所有无条件，所有用心良苦，都无意义！
02
什么叫“无原则教育”？我们举例说明吧：
4岁的明明和妈妈去逛超市，想买个小玩具，妈妈说：“不可以。”过了一会，明明不死心，又提出要玩具，妈妈仍然拒绝。明明坚持要，于是哭！妈妈不理，明明继续哭，妈妈也有点生气：“你哭就更不买了！”明明开始耍赖，边哭边摇晃着购物车，妈妈找了个相对安静的地方躲起来以免哭声影响他人，明明更是一发不可收拾，哭得满地打滚，妈妈措手不及，也觉得丢脸，只好妥协买了玩具。
青青是位霸道调皮的孩子，她的妈妈很温柔贤淑，每当青青犯错，妈妈总是轻声细语和青青沟通：“你再这样，就不带你去公园了。”青青从不以为然，因为青青很清楚，只要自己哀求下，哭下，妈妈就会不忍看到自己哭哭啼啼的可怜样，就会改口说：“下次再不听话，就真的不带你去了！”然后高高兴兴带着自己去公园了。
有些家长的口头禅是这样的：
“你再这么不听话，妈妈就不要你了!”
“你再这样调皮捣蛋，妈妈就不爱你了!”
“你再不好好做作业，你就别上学了!”
有些孩子总在某些时刻，蹭在妈妈怀里，用软糯的声音跟妈妈撒娇：
“妈妈，我累了，不想刷牙，直接睡觉好不好？”
“妈妈，玩具我不想收拾了，我不会收拾。”
“妈妈，我不想吃这个，我只想吃冰淇淋。”
很多家长的心就这样融化在孩子娇滴滴的声音里，随他去吧，这一次半次能有多大关系？
以上案例中的场景并不少见，面对孩子，这些那些“没原则”的屈服，很多家长早已习以为常。
事实证明，我们的家庭教育，是刚说了不会买的东西，转眼就给孩子买了；才说了犯错不可以去公园，但孩子犯错了，依然可以去公园；天天嚷嚷着不要孩子，但从没任何行动；孩子一旦说“不”，就赶紧弃械投降......
家长这些言而无信、出尔反尔的表现，貌似是为了满足孩子短暂的需求或讨孩子欢心又或许是为了激励孩子进步，但却失了原则，失了立场，还损害了自己的信誉度，慢慢地，孩子对家长失了信任，孩子自己也失了规矩。
什么叫原则？
原则是说话或行事所依据的法则或标准，原则是言出必行，原则是一诺千金。
03
为什么“无原则教育”，会让家长的努力前功尽弃？
教育学家和心理学家在研究中发现：成功的父母在教育幼儿时大都树立了规则，并坚持执行。
如家长在孩子面前无原则，立场不坚定，就会对孩子有各种错误的引导。我们总结如下：
①大人说的话是随时可变的。
当父母先是“不可以”到后来的妥协“可以！”，孩子就会恍然大悟，原来只要自己坚持，哭闹，大人是会随时改变的。
②耍赖、哭闹是很有用的。
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