这个事件，三十年过去A都无法释怀。她说：“从小到大，我不敢提出自己的需要，不敢主动去向人求助，或许都和那次经历有关，那让我觉得自己牺牲任何东西都是理所应当的，还不能有任何怨言。”
家长们自以为是，喜欢强迫孩子分享。绝大多数情况下，不过是怕自己没面子，怕被人说“你看孩子被她娇惯成什么样子了”!
别说让一个孩子做到这么高的道德水准，大人自己也根本做不到好么?
你最喜欢的限量版大衣终于买到，我也喜欢，你先别穿，借给我穿几天行吧!你同意吗?
你盯着电脑抢了一天票，好不容易买了个下铺，别人说我和你换换行吗?你会换吗?
你家房子南北通透黄金楼层，我家户型不好还是顶层，咱俩换换行吗?你会换吗?
己所不欲，勿施于人。
在孩子的世界，所有的玩具和用品，都是有生命的，是他们的好朋友，而不是大人的世界，用价值来衡量，然后用来作人情的。
在你眼里，一个小车等于百十来块钱，而在孩子心里，有可能和一套房子的价值无二。
03
不可否认，分享意识对孩子至关重要。舍得是社交能力的基本法则。
但是，再舍得，也得以孩子的意愿为基础去引导。
是引导，不是强迫。
强迫分享，轻则造成孩子对分享产生恐惧感，重则不敢保护自己的东西，无法正确表达自己的需求和意愿，更无法在长大后建立责任感。
只有孩子得到了充分尊重，才会去尊重别人。
在这个问题上，我对喆同学的引导，或许可以借鉴一下。
和家人分享一样的食物，哪怕那东西再贵，也不要让孩子觉得那是自己独有的。即使在冬天，车厘子将近一百块一斤时，我们也全家一起吃，实在肉疼，孩子吃三四颗我们只吃一两颗。
划清界限，从孩子听得懂话开始，就告诉他哪些东西是他的，哪些东西是爸爸妈妈的，他自己的东西可以随便动、随便玩，但想动爸爸妈妈的东西，一定要先问一下我们同意与否。这样外出时，他才会知道事先询问。现在喆同学两岁10个月，在家里要动我们的电脑，都会询问可不可以，外出时也基本可以做到事先询问。
让孩子学会交换，询问完了，对方不同意，就拿自己的东西去交换，既增加了社交能力，又达成了自己的目的。当然，如果孩子进入幼儿园这个小集体，如果一直不愿意和人分享，必将得到自己应该有的惩罚，比如被孤立、被排挤，聪明的孩子们，会根据环境，调整自己的社交，变得主动分享。
万一孩子抢了别人东西，家长一定制止，这不是那种摆姿态式的演戏模式，而是很严厉地告诉孩子：那不是你的，你不可以不问小朋友同意与否就私自去动。
万一孩子被抢，他自己去索要，家长也不要为了面子去阻止孩子保护自己的东西。如果对方小朋友强势，当爸妈的要及时表示对宝宝的保护。如果对方拿自己不当外人，必要的时候，你可以做一次“混蛋大人”。
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