孩子的童谣已成鸡肋?

时间:2023-12-03 08:24:20 教育 我要投稿

  童谣属于启蒙教育

孩子的童谣已成鸡肋?

  “我们小时候可玩的东西少,一首童谣就会带来很多乐趣;而现在的小朋友,游戏花样太多了,童谣很难引起他们的兴趣。”一些专家这样分析童谣“没落”的原因,认为孩子生活环境变化是一大因素。但暂且不论原因,专家们都为“童谣式微”遗憾,因为童谣“绝非鸡肋,食之也绝非无味”:它是儿童启蒙教育的一种有效手段。上海大学文学院副院长王光东教授说,一遍遍地唱念童谣,对孩子是很好的教育,能帮助他们培养想象力,甚至会潜移默化地影响他们以后的处事方式。

  “童谣至今都是幼儿教育的主要形式!”某重点幼儿园总经理陈磊很赞同王光东教授的说法,他所在的幼儿园,童谣贯穿于幼儿教育的各个方面,洗手、排队、做早操,甚至摆放桌椅,孩子们做每件事都有专门的童谣可唱,“那些浅显易懂、重点语句反复出现的童谣,很受小朋友喜爱,对他们提高语言能力帮助很大,还能教一些好的生活习惯。”

  童谣不需要太多“意义”

  什么样的童谣才是好童谣?王光东不主张强调“意义”,他说:“好的童谣创作应该契合儿童的心理特点、活动方式和生活环境。但现在许多新童谣硬加进了本应给成年人看的东西。”

  “童谣能不能流传下来,还要看它够不够口语化、具不具备音韵特点”,北京大学教授、中国民俗学会副理事长段宝林说,“童谣的创作比一般诗歌写作的要求还高。很明显,如今很多童谣的语言过于文学化、书面化,不符合儿童的口语习惯,这就引不起孩子的兴趣。”

  “现在的孩子与伙伴一起玩的机会少,童谣就更难流传开来了。”不少专家一语中的,道出了他们的担忧。据上海方面活动主办方负责人告诉记者,童谣创作评选活动,一直在争取更多未成年人参与,但为难的是,现在的学生课业负担重,连玩都没空,自然也没空花心思写童谣。