小朋友开始读书认字的年龄，也是好奇心最强的阶段，除了看儿童读物，他们也开始试图模仿父母，拿起家里的报纸阅读。虽然读书看报能帮助孩子丰富知识，认识世界，但面对庞大、复杂的信息，不少家长也有些担心，怕孩子一时“消化”不了，产生误解。对此，心理学家认为，父母最好能陪孩子一起读报，并适当选取合适的内容，为孩子读报进行正确的引导。
杨女士的女儿沛沛刚满五岁，没事爱爬在桌边翻报纸看图片，可有天沛沛翻报纸时，突然把报纸合上了。杨女士翻开那页一看，原来是澳大利亚森林大火的图片——一匹烧焦的小马倒在地上，看得出沛沛有点害怕了。杨女士知道，类似的情况以后肯定越来越多，该怎么安慰和开导女儿呢？
沛沛的害怕，在五岁左右的孩子中特别常见，那是因为对生死概念还不完整的孩子来说，死亡的信息让他们担心同样的事会发生在自己身上。实际上，从孩子五岁到十六岁这段时间，对报刊上的信息还会有几种经常出现的误解，它们各有不同解决方法。
孩子看报容易出现的几个误解：
有关性
年龄段：11岁至16岁
示例：近来新闻有言，“英国13岁男孩和15岁女友生下女儿……”
应对方法：11岁后，孩子对性的基本知识已经有所了解，进入了身心的全面发展，因此家长和孩子可以进行适当的探讨与讨论。像例子中的新闻，你更可以询问孩子对此事的看法，了解他对性的态度和想法，同时注意向孩子解释新闻事件发生的环境；如果发生在生活中，会导致什么样的后果。值得提醒的是，最好不必过多地评论新闻中人物的做法，或进行过于强势、“对号入座”的说教，容易激发孩子的逆反心理。
恐怖信息
年龄段：5岁至10岁
示例：火灾、车祸、突发事件(类似凶案)
应对方法：视觉冲击力强的图片，最好避免让孩子看到，免得他反复回想，加深恐惧。而孩子若对事件本身有疑惑，告诉他突发事件是偶然的，不会轻易发生在自己和父母身上。并且借此机会教给他一些避险、交通安全和面对陌生人的常识。可以用一些色彩鲜艳明快的图例，如安全知识漫画，来教导孩子。
生与死
年龄段：4岁至10岁
示例：疾病(SARS、禽流感、重大疾病的信息)、自然灾害、去世
应对方法：看事件的大小而定。一般来说，对社会影响大的事件，例如汶川地震、广泛传播的流行疾病，最重要的是给孩子强调一点，“确实有此事发生，但你不必害怕，我会保护你。”确保孩子的安全感。至于一般的生死信息，因为离孩子的生活比较远，没有直观的感受，也不需要做特别的解释。
引导孩子读报的方法
1、内容先过滤
有选择性地给孩子读报，冲击力强的图文尽量避免，转述比直接让他看好。
2、留意孩子看新闻后的反应
有没有害怕的神情、问一些平时不会问的问题。
3、如孩子有不安情绪，及时疏解
参考文中做法，不同类型的问题用不同解释方法。
4、有意识地介绍一些好文章给孩子，以增长见识为主
若孩子正对新闻有些不安，这么做正好可以转移他的注意力。
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