第一天：午睡了，也哭了
一下班我就赶回家，刚进门，儿子就跟我说：“妈妈，我今天在幼儿园哭了。”我就问：“为什么哭了？”“我睡觉醒来哭了，因为弄疼脚趾了。”几乎有两个月没有睡过午觉，返园第一天就能适应幼儿园作息时间睡午觉，真的很不错。“睡午觉啦，真棒！难怪宝宝会哭，因为脚趾疼。怎么弄疼的？”我换好鞋蹲下来抱住他。他趴到我怀里，没有回答我，而是有些撒娇地说：“妈妈，我在幼儿园好想你。”我亲了亲他，说：“妈妈在单位也一直想宝宝，你看妈妈一下班就拼命骑车回来，就是想快点看到你。你看妈妈是不是比平时早到家？”他点点头。晚上在家情绪很稳定，第一天就这样顺利度过了。
第二天：吃饭进步，讲理宽让
回家后，他告诉我他把饭吃完了，还吃了菜，真是进步好大。不过他一直问我：“嘟嘟为什么要推我？”可能又被嘟嘟推了。我告诉他：“嘟嘟还不大会说话(比一般孩子晚很多)，可能是看你拿玩具他也想玩，但说不出来，就直接用手推，他不是故意的。你跟他好好说，他以后就不会推你了。”儿子很善解人意地说：“嘟嘟还小，大了就会说了。”一副很懂事很讲道理的样子。
第三天：得奖励了，主动争取的
一到家，儿子就说：“妈妈，你看，我得奖励了。”可不，额头上贴了个小五角星呢！“一定是有有表现很棒，所以老师给你奖励！”“是！”他骄傲地用力点头。“以后我还要得五角星。”“好，得好多好多五角星。”
第四天：老师都夸他
周五中午，我去幼儿园接他，三位老师都到门口来了，都说有有很棒，这几天在幼儿园表现很好。万老师说他各方面都不错，很配合老师的教学；听了老师对有有的夸奖，再想起去年他初入园时的骄人表现(没有哭闹，没有明显的分离焦虑，直接适应走出家门的生活)，我感觉非常自豪，也非常感谢幼儿园的老师们。孩子的适应能力比我们想像的要强得多，只有放手让孩子去飞，孩子才飞得起，才飞得高。
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