我记得儿子刚进幼儿园时，好动得不得了，但只要一进入沙池，一切都变得宁静下来，他能在沙池玩好几个小时，半年后，专注的品质在沙池里形成了。我很难找到一个不爱沙的孩子，沙到底给了孩子什么？
当我仔细观察2~10岁的孩子发展时，我发现孩子们对不断变化中的玩具兴趣大些，如能拼出各种形状的拼插玩具、变形金刚，但人的想像永远都是有限制的。任何一种人为的玩具，都无法与自然的赐予相媲美，对孩子最具魅力的伙伴是小动物，小动物给孩子的生命感觉是无穷尽的，它几乎是全方位地帮助了孩子，让孩子学会了爱，学会了照顾、责任，更重要的是拥有了生命中最奇妙的感觉和同自然为一体的健康心理和人格状态。
可是今天，我们越来越远离了自然，没有机会与鸡、鸭、狗、羊等为伴，一切都变成了图片和书。生命与生命之间奇妙的互动关系消失了。这时沙和水就成为自然赐予孩子最好的礼物。
在我看来，沙介于生命与物质之间，如水一般，既是固体的，又是流体的，它变化无常又易于掌握，它无穷尽的形态和用之不尽的玩法，从本质上满足了人创造和想像的本性。
实际上，在海边我们也可以看到，成人也乐意玩沙，乐意踩在沙上，乐意用这样的方法亲近自然，满足人来自原始而永不放弃、也不能放弃的心理需要。
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