很多孩子在意识到东西分高低贵贱之后，可能都会问家长一个问题：“我们家有多少钱啊？”
每个家长的回答都各不相同，有的说选择装穷，有的会选择告诉孩子家里很有钱，还有的则会跟孩子坦白……
我的堂姐和表哥的教育理念就完全不同。
堂姐的孩子叫正正，从孩子上小学的时候，堂姐就总是跟孩子说家里很穷。在平时的生活中，也不怎么买新的衣服，正正的很多衣服都是其他的亲戚给的。
孩子三年级的时候，问堂姐：“妈妈，我们家有多少钱？”堂姐回答：“我们家是很穷，我和你爸爸累死累活一个月挣的钱只够供你上学用，所以你可千万不要跟我们要什么玩具了！”
孩子听了这些话，心里很自责，又很羡慕其他同学。他们不仅有新衣服穿，还可以偶尔买新的玩具，而自己连零花钱都很少。久而久之，正正觉得融入不进同学的圈子，变得很孤僻内向。
其实，堂姐家的条件根本没有她说的那么差。别人问她为什么要这样跟孩子说呢？表姐的理由也很充分：“虽然不穷但也不能挥霍啊，这样说才能让正正知道金钱来之不易，而且知道我和他爸为了他这么付出，以后一定会很孝顺！”
然而，适当的满足孩子的愿望是对的，不然孩子总是抑制自己，羡慕别人，怎么能养成健康的性格？
而表哥家与堂姐就完全相反，表哥家的孩子跟正正差不多大，名字叫小小，是个可爱的女孩。表哥家条件就是小康水平，但是对于孩子这方面从不吝啬，基本到了有求必应的地步。
小小从十岁开始，就背着与年龄不符的名牌包包，学习用品也都是最新款式的，这让小小在同学里很受欢迎。
于是小小就问表哥：“爸爸，我们家里有多少钱啊？”表哥自信的说：“这个你就不同管了，反正你想要什么都买得起。”
表哥认为，这样教育孩子，女儿长大后就不会轻易被物质吸引。而且大家不也都说女儿要富养吗？
渐渐地，小小花钱越来越大手大脚了，朋友想要什么东西，小小就大方的送给他。等表哥想制止的时候，小小的消费观念已经形成了。
其实，当孩子想了解家里的经济状况时，家长们如实相告就可以了。不必向孩子装穷或者“打肿脸充胖子”，这都会给孩子对财富的认知造成偏差。所以不如就实话实说，让孩子合理消费。
家长可以给孩子固定的零花钱，让孩子知道什么是真正想要的，避免不必要的指出，这样对孩子理财观念的形成也有帮助。
以上两种教育方式都是不合理的，长此以往，可能还会毁了孩子！
真正的富养，是让孩子有丰富的文化修养，而不是无止境的满足孩子的物质需求。
孩子其实比我们想象的要懂事的多，家长不必跟孩子“演戏”。让孩子形成正确的观念，才能开心快乐的成长。
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