宝宝口吃父母要注意两点
孩子在学说话的时候，我们要注意两点：
第一，孩子说话往往会重复说话的。所以在说话的时候要区别一下，孩子是在重复说话、还是处于口吃的状态。
第二，父母要注意，孩子在说话的时候，是否感受到了压力，因为多数孩子的口吃都来源于父母与周边人给他的压力。
多数宝宝口吃是因为压力
宝宝在早期2-3岁的过程当中，刚刚处于语言表达初期的阶段，语言作为思考工具，宝宝会出现反应速度不够快，或者能不能找到精准的语言表达，这都需要一个过程。甚至有些孩子在表达的时候，口齿不太清楚，因为他的口腔还不能完全统合到能够把话说准的状态。但父母会急着要孩子更快更好的表达语言，因为那时候，父母认为：你就应该把事情做好，于是给宝宝更多的压力，在强压底下，宝宝说话就着急，一着急往往心理上就难以接受，所以就会在压力下会口吃。
有些孩子在家里，与不同人说话，状态会不同。比如：妈妈对宝宝有很高的要求，他在妈妈面前就会口吃。但爸爸对宝宝在语言上没有任何要求，宝宝就能够顺其自然的说好。有些孩子说方言没有任何的问题，但他说普通话就会口吃。这不是因为宝宝天生是口吃的，这不是生理的障碍，而是心理的问题。所以都在压力下，对宝宝造成了口吃。
“压力口吃”不能靠执行计划
如果宝宝出现了这种情况，在说话上，父母暂时不要对孩子再有要求。因为孩子学会说话，都不是大人教出来的，而是顺着孩子自己的需求，长出来的。孩子说话能力好不好，与环境有关系，但这个环境是自然吸收、自然表达的。并不是家长给他设计了学习的目标，孩子根据指标学习出来的。几乎没有孩子在早期语言的形成是靠父母做计划做出来的，这种情况往往是凤毛麟角，非常有限。
另外当父母发现孩子口吃，急着去纠正的时候，这种纠正的环境，往往是枯燥乏味的，就这样面对面的做纠正练习，慢慢来怎么做，一对一的、诊断治疗式的与孩子交谈，往往在这种环境下，宝宝更紧张，更不容易把它做好。因为宝宝得到了心理暗示：我是不好的，我有这个问题的，家长一直将他的心理问题摆上台面，只会让孩子更紧张。
宽松愉快的环境更有效
所以家长要给孩子宽松的语言环境，信任孩子，孩子的语言就会自然长成。另一个孩子与父母多做交流，父母平时与孩子在轻松的环境下可以讲一些东西，但孩子讲不讲，是他自己的事情，父母作为交流的语言，作为社交工具，让他在日常生活中，让他多存在，这样孩子可以更多更好的学习到语言的功能、语言表达技巧、语言在分享交流中的乐趣，但孩子是否要如大人所愿表达到那种程度，这是孩子自己的事情，我们只要准备好环境就可以了。
如果带孩子到一些愉快的环境里面，孩子很高兴、很兴奋的环境里面，孩子做着自己想做的事情，在这样的环境下，针对宝宝感兴趣的事情进行交流，宝宝所有的心思都在这件事的快乐的本身上，他愿意与家长分享这件事情，就会忽视语言口吃的问题，给宝宝宽松的环境，最终宝宝就很容易将口吃的问题纠正过来。
当宝宝语言表达能力越来越强的时候，语言作为思考的工具也运用得越来越轻松的时候，孩子没有压力，就会把语言运用得很好，就不需要在这方面感到不自信了。
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