国庆假期里，久居城市的瑶瑶一家来到了郊区的农家乐游玩。瑶瑶妈看着女儿嬉戏在乡间田垄上，十分欣慰。现在的孩子哪下过地？玩的也都是各种器材，太缺乏和大自然的接触了。但是本来瑶瑶只是揪朵花，逗逗小狗，不知怎么回事就突然去土堆旁边捉蚂蚁，被爬来爬去的蚂蚁吓到后又开始去捡石头子，一个一个的放进兜里，弄的衣服裤子上都是土。
瑶瑶妈妈见状立刻上前阻止“小姑娘怎么能玩这些？赶紧丢出去！”瑶瑶听了妈妈这句话，只得失落的把都兜里的石头都扔出去。之后，瑶瑶还收集过一沓脏兮兮的叶子，甚至专门捡了一把羊毛给妈妈看。瑶瑶的妈妈非常不解，自己的女儿原本很爱干净，怎么一来乡下就开始玩起这种东西了？
后来和同事们谈起这件事，瑶瑶的妈妈也很不知所措。但是同事们说自己家的孩子两三岁时也是这样，会乱捡东西玩。其中一位指出，这是因为到了孩子的“细节敏感期”。这时瑶瑶的妈妈才反应过来，原来自己的女儿不是有了什么坏习惯。
细节敏感期这个名字大家看到之后就会有一些联想。简而言之，细节敏感期就是幼儿在一岁半到四岁时，对身边的细小事物非常敏感，喜欢各种小玩意，把注意力也都集中在小细节上。这个时期，孩子们有自己欣赏的目光。而且，这个阶段正是孩子们用自己的细节敏感功能感受大自然的时候。一方面是身体感受功能的开发，另一方面也是孩子观察力和注意力的培养。细节敏感期对幼儿来说十分重要。
不过相应的在这个时期，孩子们也会出现一些奇怪的行为。就像瑶瑶捉蚂蚁、捡石头一样。家长们会担心孩子们接触的这些小东西不卫生、不安全。但也不要因为这些而过分的阻止孩子，甚至呵斥孩子。只要不出现明显的问题，最好还是不要干涉孩子的行为。
首先要了解细节敏感期中孩子们的小动作，正确判断哪些是因细节敏感期而出现的行为，哪些是单纯的坏毛病。仔细观察孩子，注意孩子的各种举动。
其次，不能粗暴的阻止孩子，应该引导孩子感知事物。比如当孩子拿起脏东西观察的时候，要先告诉孩子这件物品是不好的、脏的，最好不要碰，更不能放进嘴里，摸完之后一定要洗手，帮助孩子养成好习惯。
同时，家长如果能和孩子一起观察这些小东西，是最好不过的了。参与孩子的成长，双方的互动是不可或缺的。但是也要注意不能打扰孩子进行探索发现，要以孩子为主体。锻炼孩子的观察力和注意力。当然，为了促进孩子细节敏感期的发展，最好带孩子多接触新事物。多带孩子去不同的地方玩耍，也能增进感情。
总而言之，在细节敏感期中成长的机会太多了。家长要正视细节敏感期，引导孩子健康成长。
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