孩子怕鬼，是有原因的
孩子怕“鬼”，其实有先天的生理基础和后天家庭因素的影响。
从认知发展的角度来讲，6岁之所以被称为学龄，是因为孩子从6岁起，才开始认识真正的物理世界，在此之前，按照皮亚杰的说法，这时的孩子是泛灵论的，就是他们把生活里的事物都视为有生命，有活动能力的，比如：
3，4岁的孩子看什么都是有生命的，她们会抱着洋娃娃说话;5，6岁的孩子认为能动的就是生命，所以他们管风筝叫大鸟，发条玩具比固定的玩具好玩得多;7，8岁的孩子，泛灵论的思维也多少还有遗留，他们会觉得一定有些东西是大人看不见的，只有小孩才能看见的活的东西，可能藏在床底下，也可能在墙角里;
此外，有些孩子的先天气质比较胆小，敏感，应对刺激的阈值较低，一点小小的刺激就可能激起他们无尽的联想，然后引起大的情绪反应，这都是孩子怕“鬼”的先天基础。
从家庭环境上来讲，弗洛伊德在《图腾与禁忌》一文中已经做了经典的解释：鬼是人们对亲人的敌意投射的产物。孩子对大人的感情，其实是很复杂的，有依恋，有害怕，有不满，有纠结，但只有爱是被鼓励表达的，那些未能表达的复杂情感，便构成了一种内心张力，对外界投射出来。
比如，有很多老人为了让孩子更听话，喜欢来吓唬孩子，“再不睡觉晚上鬼来抓你”，孩子被吓哭了，其实不仅仅是对“鬼”的恐惧，还有是对“你为什么吓我”的不满，为了表达出这种不满，他们要先通过害怕来证实“你确实吓到我了”。
再比如父母们喜欢用恐吓，压制的方式和小孩子相处，时间长了，孩子的内心会挤压恐惧，某位心理咨询师曾经说过，小孩子心中的“鬼”，很大一部分其实是对父母恐惧的投射。
以上特点告诉我们，如果孩子没说表达害怕，做大人的千万别主动提“鬼”，比如碰到中元节可以给孩子解释是祭祀逝者的，也不要因为孩子不听话就用“鬼”吓唬孩子。毕竟“鬼”是不存在的，干嘛要用一个不存在的东西来吓唬孩子呢?