伪科学，皮纹测试
近日，被专家批为“伪科学”的皮纹测试正在接受相关调查，对0~3岁孩子的培养也成为热点话题。让孩子“三岁识千字，五岁背唐诗”依然是很多家长的梦想，然而，面对让人眼花缭乱的早教市场，家长们很是迷茫——
王薇的宝宝已经10个月了，从怀孕开始，她就不停地在吃各种营养补品，给宝宝听音乐、讲故事，孩子出生后更是每天给宝宝读唐诗，带孩子做运动。前一阵子，她从网上得知可以给孩子做“皮纹测试”的宣传后，正在积极找测试的地方。她说：“宣传说可以通过对掌纹及指纹的采样分析，检测出先天遗传的各种差异和特质，并由此来反映被检测者大脑发育、皮层态和灰质的分布情况，进而判断出孩子‘最优发展方向’。这正是我们这些新手妈妈最需要的啊。”然而，几天后，她就在媒体上看到报道说该测试被教育专家称之为“伪科学”，王薇在庆幸的同时也有点失望，她说：“要是有这样科学权威的测试就好了，哪怕是对孩子的特长有一点概念，我才能更有针对性地好好培养。”
早教课程是否可信争议多
“有重点的培养，‘胜算’更大些”。颖儿刚满14个月，她的妈妈刘芳雯对类似于“皮纹测试”这样的东西也很感兴趣，她想更快了解自己孩子的潜能和擅长领域，只是对于早教班的费用，刘芳雯有些难以接受，“想让孩子去，可现在好点的早教班收费太贵，有些负担不起啊”。
相对于年轻妈妈对孩子成长的担忧和参加早教的急迫，不同年龄层的人看法迥异。42岁的任女士儿子刚刚上初一，她的看法是：“无论什么时候都不会给孩子做测试，孩子是自由成长的，他长大了喜欢什么再学，小小年纪就定型了，会有揠苗助长的危险，得不偿失。”36岁的李行孩子刚满6岁，他很质疑这样的测试，“谁能保证测试是对的，如果不准不就相当于毁了孩子么?”
爷爷奶奶辈的家长对于智力测试、早教等普遍持质疑态度，王薇的父亲就认为那些都是骗人钱的东西，他觉得：“在家照样能教出个研究生来。”王薇的公公则恨不得手把手教小家伙，他说：“孩子自己带最放心，再说我们养大了这么多娃，有实际经验。”王薇和父母就孩子的教育问题开了好几次家庭会议，始终各持己见，谁也说服不了谁。
西安一名不愿透露姓名的心理专家接受过有关皮纹测试的培训，她所在的机构也可做测试，她表示：人的指纹一生只有一套，并且不会改变，指纹与大脑的确有联系，能够了解到人与生俱来的一些性格特征、先天优势和天赋，但她强调：“这些只是相对的，没有绝对的，家长不能迷信。”
据该机构工作人员介绍，目前做过该测试的大多是小学生，过程是在西安收集指纹，再寄到上海进行分析，一次收费1280元。”这名心理专家承认，“做出来的结果比较笼统，因为结果比较详细，就会容易误导家长。”在她看来，“皮纹测试”只是一种方式，家长们要避免将各种测试神化，测试结果只是一个参考依据，孩子的性格、特长、爱好会随着年龄的增长、生活环境的变化和认知的加深产生巨大的改变。
早教最长套餐总费用近2万
“独生子女，孩子当然特别宝贝，老人虽然很尽心，但宝宝需要的可不仅仅是吃饱穿暖，早早接受最好的教育我觉得更关键。”某传播公司的王晨，女儿7个月，刚休完产假的她就开始忙着给孩子报早教班，尽管孩子有4个老人看管，她的父亲还是一名小学老师，她还是坚持要把孩子送到早教班。
2月2日，王晨选定了离家较近的早教中心，一次性交纳了半年的费用，“5000多吧，挺贵的，比我上大学一学期的费用还贵”。每周两节课，每节课45分钟，收费110元。王晨也觉得费用高，但她觉得这些都属于必须的花费，原因是“现在竞争很激烈，孩子多学点儿、早学点儿肯定没有坏处，再说现在的孩子都很孤单，参加这样的课程也是为了给孩子找些玩伴嘛。”西安高新区某早教机构工作人员向记者介绍，这几年参加早教的孩子年龄越来越小，“以前都是1岁左右的孩子来，今年不少家长在孩子刚满月，就报名上课了。该机构的课程设置都是系列的套餐，最短的套餐也有40节课，收费2800元左右，最长套餐总费用将近2万元。
“有的父母恨不能把课程都上一遍，花费很高不说，反而让孩子和自己都身心俱疲。”对此，曾做过某早教机构招生经理的王德江表示，的确有一些父母“野心很大”，期望值过高，而且并不了解自己孩子的智力发育状况，
从事幼教工作12年的幼儿园老师王恩丽对于家长的热情很理解，“但事实上，很多家长还处在盲人摸象的阶段，对孩子的培养跟风心理很严重，”王恩丽表示。在“皮纹测试”出现之前，类似皮纹测试的心理测试很多，比如沙盘测试，就是通过幼儿在“沙盘游戏”中的行为表现分析幼儿的智力水平、特长缺陷。“事实上，“沙盘游戏”是国际上比较流行的一种心理治疗方法，在国外广泛用于幼儿园和小学，成人也可以通过这种方法进行心理治疗。更重要的是，沙盘游戏治疗师资格证在国内拥有的人少之又少，一般都只是心理咨询师而已。”
早教理论尚在探索阶段
“在不确定早教课程或测试是否能真正起作用，你还愿意让孩子参加吗?”针对记者在某知名早教网站的发帖询问，回帖的19名家长中有11名表示愿意尝试。2岁孩子的家长刘园园表示，只要在经济条件许可的情况下，宁愿上当也想要对孩子的成长有所帮助，“哪怕尝试无效也好过将来后悔啊。”
西安文理学院学前教育学院的院长刘迎接表示：我国目前对于0到3岁孩子的教育，仍处在探索阶段，很多外来的各种早教课程是否适用于中国孩子，尚在试验阶段，家长普遍对于幼儿的心智发育状况缺乏了解，急于求成的心态较为普遍。
刘迎接举了这样一个例子，某早教课程曾在2010年就被媒体曝光为“骗局”，但很多家长还是趋之若鹜，该教程的网站依然每天在交易，目前很多的早教理论其根源就是普通的脑科学、心理学，没有任何神秘的地方。问题是，虽然有理论依据，但在实际操作层面尚无较为完备的方法论，很多课程、理论学界还处在探究阶段，学术界尚无定论。“实验和探究固然无可非议，但很多家长不尊重规律，企图跳跃式的培养孩子，很可能会花了大量时间、金钱、精力，反而事倍功半。”
“这些是一些普遍规律，掌握原则就是为了防止揠苗助长，或者把孩子当成试验田。”刘迎接介绍，孩子生长有其自身规律，家长可以根据不同生长阶段进行训练。比如0至11个月的宝宝，可进行声音和视力测试，观测孩子对声响和物体的反应;1岁左右的宝宝可以测试拿取能力和手足协调能力，一般而言，1岁半左右的宝宝具备基本的语言理解能力;2岁的宝宝有模仿能力;2岁半的宝宝会走直线，也对物件名称有认知;3至4岁时应会做简单算术，也能说出常见物品的用途。
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