每天放学后，女儿一般都会等我下班和我一起回家。我要把班上整理一下，女儿会独自在教室外的走廊上玩一会。今天女儿走到我跟前，扯着我的衣角小声地说：“妈妈，我想玩滑梯。”我知道女儿很想去玩，但又怕我不同意。以往我都会很简单地告诉她，“不行！” 因此女儿每次都会为这和我生气，一路上都不和我说话。而今天，我弯下腰去，轻声地对女儿说：“小小，玩滑梯的时候，会流很多汗，容易感冒。还有，妈妈不在，你不小心摔下来怎么办？”“妈妈，我慢慢玩，会小心的，不会摔下来的，你一叫我就走。”女儿用恳求的眼光看着我。我把女儿拥入怀里，吻了一下她的小脸，女儿是多么的懂事，多么的单纯。
女儿在我允诺下高兴得像一只小鸟向滑梯飞去。我远远地看着女儿，欣慰地笑了。那天工作忙完后，我故意晚些走，是为了让女儿玩的尽兴。女儿看我来了，立刻从滑梯上下来了，“妈妈，我们回家吧。”我牵着女儿的手，回家的路上充满了温馨与欢笑。
育儿的过程有艰辛，也有欢乐。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。父母对孩子强制命令容易造成亲子关系的对立。家庭教育，其实是家长与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，家庭教育是要讲究策略的。有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听父母的，他们常常以自己为长辈而自居，习惯于对孩子居高临下，喜欢对孩子发号施令，要求孩子对自己惟命是从，孩子稍有些不顺从，孩子稍有些异议，便采取高压政策把孩子的嘴堵上。但是这些家长忘了，孩子在一天天长大，他们已经开始有了自己的主意和想法，他不会再像小时候一样简单地服从和遵守家长的命令，当他们认为自己是对的时候他们会坚持自己的意见，当他们认为自己没有受到家长公平待遇的时候他们会表示不满，甚至会逆反。
因此，我们作为家长要想减少和孩子冲突的发生，家长必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像对待成人一样对待孩子，像对待朋友一样与孩子沟通交流。遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法，如果孩子说的确实有道理，家长应该积极地采纳并对孩子做一番表扬，即使孩子的观点不正确，家长也不能指责或者训斥孩子，而应当耐心地教育和引导，告诉他们这样做的利与弊，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，我想孩子一定会理解，冲突不仅不会发生，相反我们会赢得孩子的尊重。与孩子相处是一门艺术，家庭教育要引入新的观念和方法，家长要更新知识，终身学习。
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