我们会发现,孩子在进入幼儿园后，他们有一段时间特别喜欢告状,比如有的孩子看到其他的小朋友被欺负的时候，会向老师检举。也有些孩子是为了得到老师或者是家长的表扬或奖励去检举其他的小朋友，例如会经常说：“”老师,某某把衣服弄湿了，我没有弄湿衣服"。再有的是检举其他孩子抢玩具，这些是源自于家庭的教育观念,孩子在家依赖性强,任性,集体生活能力、解决问题的能力差，会导致到孩子的一些行为问题。
其实，幼儿期的孩子爱告状，也是这个年龄段孩子的心理特点。上了幼儿园的孩子很在意父母、老师对自己行为的态度，不管是赞许还是谴责，肯定或者是否定都会成为他们判断的最高标准。
孩子喜欢告状，在我们看起来觉得问题不大，可能只是随意说说，但若是处理不当，会对幼儿的同伴交往、幼儿性格品行形成产生重大的影响。
那么，我们分析下幼儿喜欢告状的原因：
1、孩子希望引起老师以及家长的注意
如果孩子无法获得关注，孩子告状的行为会让孩子成为一个重要的角色，通过这种方式，孩子可以得到更多的关注点。
2、孩子希望被肯定，得到老师或家长的更多的赞扬
3、孩子看到其他幼儿被欺负的时候就会产生正义感和同情心，会批评、制止这些不良行为。
其实，孩子告状也不完全是坏事，也有积极的一面，反应的是幼儿对于行为规则的认知、掌握和道德判断、评价的能力的发展。
那么我们怎么对幼儿告状的行为进行处理呢？
1、认真对待孩子的倾诉
在倾听的过程中要认真，不要打断孩子，不要偏听、偏信，弄清事实，多听孩子的想法，给他们足够的尊重。
2、公正的处理告状的内容
了解事实后，若是有理的，一定要及时给予肯定，让他们养成正确的是非判断力;若是其他类型告状，则通过耐心与孩子沟通。
3、引导孩子换位思考，独立解决问题
让孩子学会，换位思考，比如问问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成他们独立解决问题的能力。