一、孩子这样的表现是否会不利孩子的成长？
对多数孩子来说，这样的假想伙伴不会影响孩子的成长，不是病态的现象。一些心理学家认为，对孩子而言，有假象伙伴是正常的、健康的，美国心理学家发现，63％的7岁以下儿童都曾有假想玩伴。
孩子会将自己多了解的到人际交往模式与假想伙伴互动，这个过程是富有创造性的。最关键是能帮助陪伴孩子度过一些重要的时刻，比如上幼儿园、搬家的时候，这个朋友会在情感上给予孩子帮助，减轻孩子的焦虑感、孤独感。
二、孩子为什么会有假想伙伴出现？
1、现实生活中缺乏人际交往。现在的孩子多数是独生子女，缺乏同龄伙伴的陪伴，爱玩又是孩子的天性，当实际生活中难以满足孩子的玩伴需求时，孩子就会创造出假想的小伙伴陪着自己玩、吃饭、睡觉等。
2、孩子到了一个全新的陌生环境。就像上面提到的搬家了、或是上幼儿园，孩子可能假想出一个伙伴，可以陪伴他，消除他的孤独感，陪伴孩子适应这个环境的过程。
3、孩子做错事害怕受到责罚。如果孩子在家玩耍时不注意把茶几上的杯子打碎了，他会担心被父母批评，孩子可能会说是XX做的，他会让假想伙伴来“承担后果”，这样父母就不会责怪他，不会失去父母的对自己的爱护。
三、面对孩子这样的表现，父母怎么做才合适？
1、很多父母会不知所措，不知道该如何与孩子这位“假想小伙伴”相处。建议父母尊重孩子，不要言语斥责或是嘲笑孩子。顺应孩子的想法，让他拥有那个想象中的朋友。
2、学会恰当的发挥“假想小伙伴”积极力量。比如孩子在吃饭的时候表现的磨蹭或是不好好吃饭，妈妈可以说：“宝宝你说过你和xx最爱吃这个，而且最愿意吃饱后一起玩啊，现在我们好好吃饭吧”父母可以适度发挥积极的作用，不要过多的强调这位朋友，以免会让孩子觉得是父母在控制他的朋友。
3、父母多一些时间陪伴孩子，陪伴的过程会让孩子感受到爱、快乐、支持。如果孩子比较内向和孤单，最好能帮助孩子如何交朋友，时间久了也就不会过多的依赖“假想的小伙伴”。
4、父母在给孩子与“假想小伙伴”相处空间的时候也要多注意观察孩子的表现，如果父母觉得到孩子的虚拟程度变得严重、或是难以平衡两者关系的时候，可以去心理咨询师那里获得指导和帮助。