面对孩子间的纠纷，教育专家告诉你：不要太担心！
儿童在社会交往中，无论是哪个国家、哪种文化，进攻性行为在所难免。相反，越是挑逗性行为多的孩子，越具备社交能力。
1、孩子打闹很正常，这是他们在交往
孩子的心灵是纯洁的，孩子的世界也是简单的。在他们幼小的心灵里，并没有“持强凌弱”的概念，他们的“触碰推打”很多时候是一种“自然行为”。
对于此类情况，我们不能以成人的思维教育孩子，把一切“碰触推打”自己身体或“侵害”自己利益的人都看成是敌人，都要以牙还牙，针锋相对地“打回去”！
2、孩子磕碰时常有，恰当处理防患燃
但是，我们也要看到，幼小的孩子很容易形成“惯性思维”。我这里说，不要轻易把孩子们的“触碰推打”定义成“持强凌弱”，并不是说对其听之任之。
我们不能教育孩子“有小朋友冲过来推你”，“就抓住他的胳膊，咬他”，但也要告诉孩子，遇到类似情况，要理直气壮，做出回应：“你为什么要推我？”“你要向我道歉！”
这样，“推”得孩子自知理亏，一般就会停止“攻击”。反之，若是我们教孩子一味忍让，对方就会形成“推你很好玩”的心理，时间长了，还会渐渐由感觉“好玩”嬗变为有意的“欺负”了。
3、真正地厮打，有时是在发泄情绪
有时，个别的孩子会在没有明显挑衅的情况下，主动对小朋友施加暴力。比如，有的孩子在游玩的过程中，会突然掐、拧、打或者咬其他的小朋友。一般来说，有这种举动的孩子，是在发泄某种情绪，也许是要引起他人关注。
每一个孩子都有感到难过的时候，都可能做出过激行为。偶然一次，我们不必如临大敌，而是平静化解、及时处理。要耐心地告诉孩子：这样做是不可以的，不可以伤害他人。
孩子是在“尝试——错误”中学习和成长的，不允许孩子犯错误，也就等于剥夺了他们学习和成长的机会。很多孩子在尝试一两次，并且发现这种行为不被接受之后，会逐渐削弱，学会以其他方式表达自己。
孩子在交往当中，大约10%的游戏行为是两个或者多个孩子纠结在一起，身体冲撞，扭打摔跤。在这种游戏当中，孩子们体验着自己的力量，发现着自身的强度和限度，增强着自信心。并且还排出老大、老二的顺序，还会根据伙伴的力量逐步调整。做家长的不仅需要经常拥抱孩子，也应该多跟孩子进行扭打游戏，有助于孩子发现自己、找到力量的极限、建立起自信。
孩子之间发生纠纷，甚至大打出手是常有的事，是他们成长过程中必不可少的一部分。面对孩子玩耍时的“打架”、“纠纷”问题，家长要合理对待，正确“周旋”，让孩子的打架成为一种成长。
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